Đặc trưng tư duy của người Việt qua ẩn dụ tri nhận trong thành ngữ /

QR-Code

Đặc trưng tư duy của người Việt qua ẩn dụ tri nhận trong thành ngữ /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nguyễn Đức Tồn, PGS.TS.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Ẩn dụ tri nhận Tư duy Thành ngữ
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Giá trị của ẩn dụ trong dạy học /
von: Nguyễn Xuân Trường.

Ẩn dụ tri nhận của thành ngữ có yếu tố chỉ loài vật trong tiếng Việt /
von: Nguyễn Văn Lập.

Ần dụ trong ngôn ngữ kinh tế : Qua cứ liệu tiếng Anh /
von: Phạm Thị Thanh Thùy, ThS.

Đặc điểm tư duy của người Ấn Độ cổ /
von: Nguyễn Hùng Hậu.

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
von: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Vài suy nghĩ về tư duy đối ngoại của Ấn Độ /
von: Tôn Sinh Thành

Ẩn dụ ý niệm vàng trong tiếng Việt nhìn từ góc độ miền nguồn /
von: Đặng Thị Hảo Tâm, PGS.TS.

Ẩn dụ tri nhận trong ca từ Lam Phương và Ngô Thụy Miên
von: Phạm Phương, Linh
Veröffentlicht: (2026)

Áp dụng dạy học theo dự án môn hóa học ở trường trung học phổ thông /
von: Trần Thị Thu Huệ, ThS.

NLP lập trình ngôn ngữ tư duy
von: Molden, David
Veröffentlicht: (2012)

Nghiên cứu ẩn dụ ở phương Tây /
von: Trịnh Thanh Huệ, ThS.

Khám phá ngôn ngữ tư duy Cuốn sách về NLP cần thiết và thú vị nhất
von: Miller, Philip
Veröffentlicht: (2016)

Ẩn dụ ý niệm về quyền lực và sự kính trọng trong thành ngữ tiếng Anh và tiếng Việt /
von: Nguyễn Ngọc Vũ.

50 mô hình kinh điển cho tư duy chiến lược
von: Krogerus, Mikael
Veröffentlicht: (2017)

Ẩn dụ ý niệm và những vấn đề còn lại /
von: Trịnh Sâm, PGS.TS.

Về khái niệm "Ẩn dụ ngữ âm" /
von: Phan Thị Hà.

Một vài nhận xét về ý niệm và sự ý niệm hóa trong ẩn dụ ý niệm /
von: Phạm Thị Hương Quỳnh, TS.

Ẩn dụ ý niệm về tính cách con người trong thành ngữ có chứa yếu tố chỉ bộ phận cơ thể người tiếng Anh và tiếng Việt /
von: Nguyen Ngoc Vu.

Nghiên Cưú Ẩn Dụ Ngữ Pháp Trong Bài Báo Du Lịch Bằng Tiếng Anh
von: Lê Thị Ngọc Châu
Veröffentlicht: (2024)

Suy nghĩ về ẩn dụ khái niệm trong thế giới thơ ca từ góc nhìn của ngôn ngữ học tri nhận /
von: Nguyễn Lai, GS.TSKH.

Ẩn dụ ý niệm của hình ảnh con mèo trong thành ngữ tiếng nhật
von: KHSV24_109
Veröffentlicht: (2025)

Về lai lịch của tên gọi bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông /
von: Lê Xuân Thai, PGS.

Trò chơi phát triển tư duy và ngôn ngữ /
von: Nguyễn Thanh Vân.

NLP - Lập trình ngôn ngữ tư duy /
von: Molden, David.
Veröffentlicht: (2009)

NLP - Lập trình ngôn ngữ tư duy /
von: Molden, David.
Veröffentlicht: (2012)

NLP - Lập trình ngôn ngữ tư duy
von: Molden, David
Veröffentlicht: (2009)

Vài nét về sự tương đồng trong ẩn dụ /
von: Vi Trường Phúc.

Lập trình ngôn ngữ tư duy = Neuro-linguistic programming secrets /
von: Boyes, Carolyn.
Veröffentlicht: (2012)

Đặc trưng của tư duy nghệ thuật /
von: Phùng Quý Nhâm, PTS.

Tư duy ngôn ngữ của người Việt /
von: Nguyễn Đức Tồn, PGS. PTS.

Ẩn dụ dưới góc độ ngôn ngữ học tri nhận (Trên cứ liệu tiếng Việt và tiếng Anh) : Luận án tiến sĩ ngữ văn /
von: Phan Thế Hưng.
Veröffentlicht: (2009)

Ẩn dụ tình yêu trong thơ ca /
von: Lưu Trọng Tuấn, TS.

Vài nét về sự tương đồng trong ẩn dụ từ vựng có thành tố phụ là từ ngữ chỉ bộ phận cơ thể người /
von: Nguyễn Hoàng Linh, ThS.NCS.

Dạy học kiến tạo, vai trò của người học và quan điểm kiến tạo trong dạy học /
von: Nguyễn Hữu Châu, PGS.TS.

Thử đề xuất phương pháp xác định mức độ gần gũi về tư duy ngôn ngữ giữa các dân tộc /
von: Nguyễn Đức Tồn

Quản trị dự án Thiết lập và thẩm định dự án đầu tư : Lý thuyết và bài tập
von: Vũ, Công Tuấn
Veröffentlicht: (2010)

So sánh, ẩn dụ trong câu đố về đồ dùng qua góc nhìn ngôn ngữ học tri nhận.
von: Chế, Trần Diệu Ánh
Veröffentlicht: (2015)

Ẩn dụ tri nhận trong ca từ Lam Phương
von: Phạm, Phương Linh
Veröffentlicht: (2023)

Một số suy nghĩ về phong cách tư duy Hồ Chí Minh /
von: Phạm Thành Dung, PGS.TS.

Khai thác đặc điểm đặc thù của bài toán kỹ thuật nhằm phát triển tư duy kỹ thuật cho người học /
von: Nguyễn Trọng Khanh, PGS.TS.