Nhập môn khoa học giao tiếp /

QR رمز

Nhập môn khoa học giao tiếp /

عرض إصدارات أخرى (3)

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Nguyễn Sinh Huy.
مؤلفون آخرون:	Trần Trọng Thuỷ.
التنسيق:	Sách giấy
اللغة:	Vietnamese
منشور في:	H. : Giáo dục, 2006.
الموضوعات:	Giao tiếp > Phương pháp luận.
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

مواد مشابهة

Giáo trình nhập môn khoa học giao tiếp /
بواسطة: Nguyễn Bá Minh.
منشور في: (2016)

Nhập môn khoa học giao tiếp
بواسطة: Nguyễn Sinh Huy
منشور في: (2006)

Nhập môn khoa học giao tiếp
بواسطة: Nguyễn, Sinh Huy
منشور في: (2006)

Giáo trình nhập môn khoa học giao tiếp
بواسطة: Nguyễn Bá Minh
منشور في: (2016)

Giáo trình nhập môn khoa học giao tiếp
بواسطة: Nguyễn, Bá Minh
منشور في: (2014)

Giáo trình nhập môn khoa học giao tiếp
بواسطة: Nguyễn, Bá Minh
منشور في: (2014)

Giáo trình nhập môn khoa học giao tiếp
بواسطة: Nguyễn Bá Minh
منشور في: (2013)

Giáo trình nhập môn khoa học giao tiếp
بواسطة: Nguyễn, Bá Minh
منشور في: (2014)

Truyền thông - Kỹ năng và phương tiện /
بواسطة: Nguyễn Thành Thống
منشور في: (1996)

Truyền thông - Kỹ năng và phương tiện /
بواسطة: Nguyễn Thành Thống.
منشور في: (1996)

Giáo trình nhập môn khoa học giao tiếp
بواسطة: Nguyễn, Bá Minh
منشور في: (2014)

Giáo trình nhập môn khoa học giao tiếp
بواسطة: Nguyễn, Bá Minh
منشور في: (2008)

Nhập môn giao tiếp Trung - Việt
بواسطة: Trạch Diễm
منشور في: (2018)

Nhập môn giao tiếp Trung - Việt
بواسطة: Trạch Diễm
منشور في: (2018)

Kỹ năng dạy giao tiếp trực tiếp cho sinh viên nước ngoài
بواسطة: Mai, Thị Khuyến
منشور في: (2026)

Nhập môn sử học /
بواسطة: Lê Văn Sáu
منشور في: (1987)

Nhập môn sử học : Giáo trình Đại học Sư phạm /
منشور في: (2006)

Năng lực giao tiếp và vần đề giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành trong thời hội nhập = Communicative competence and teaching esp in vietnam /
بواسطة: Nguyễn Thanh Vân

Nhập môn sử học : giáo trình đào tạo giáo viên Trung học cơ sở hệ Cao đẳng sư phạm /
بواسطة: Phan Ngọc Liên
منشور في: (2001)

Nhập môn giao tiếp Trung Việt
منشور في: (2018)

Nhập môn giao tiếp Trung Việt
منشور في: (2018)

Tôn giáo học từ nhiều cách tiếp cận
بواسطة: Connolly, Peter
منشور في: (2018)

Thuật giao tiếp /
بواسطة: Hà Kim Sinh
منشور في: (2005)

Sách giáo khoa ngữ văn cần giúp học sinh tự tiếp nhận văn học /
بواسطة: Đỗ Ngọc Thống

Một số phương pháp tiếp cận giải quyết bài toán phương trình Fermat Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: Đại số và lý thuyết số. Mã số: 60 46 01 04
بواسطة: Lê, Hoàng Duy Cường
منشور في: (2014)

Một số giải pháp tăng cường giao tiếp trong các lớp học ngoại ngữ đông học viên /
بواسطة: Nguyễn Ngọc Vũ.

Dạy tiếng Anh theo phương pháp giao tiếp liên văn hóa /
بواسطة: Nguyễn Kim Loan.

Lịch sử chiến lược giao tiếp hướng cá nhân hay chuẩn mực xã hội /
بواسطة: Võ Đại Quang

Dạy tiếng Việt theo phương pháp giao tiếp ở trường sư phạm /
بواسطة: Nguyễn Thị Thanh Phương.

Nghệ thuật giải quyết các vấn đề trong giao tiếp Nannette Rundle Carroll; Dương Cầm (dịch)
بواسطة: Rundle Carroll, Nannette
منشور في: (2013)

Khoa học giao tiếp
بواسطة: Nguyễn, Ngọc Lâm
منشور في: (1998)

Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục tiểu học /
بواسطة: Phó Đức Hoà, PGS.TS.
منشور في: (2009)

Nhập môn khoa học giao tiếp
بواسطة: Nguyễn, Sinh Huy
منشور في: (2006)

Khoa học giao tiếp /
منشور في: (1998)

Dạy ngôn ngữ giao tiếp có thể có một đường hướng thống nhất hay không? /
بواسطة: Hoàng Văn Vân, PGS.TS.

4000 từ vựng thiết yếu để giao tiếp tiếng Pháp hiệu quả
بواسطة: Ngọc, Sương
منشور في: (2015)

Phương pháp nghiên cứu Khoa học Giáo dục Tiểu học
بواسطة: Phó, Đức Hòa
منشور في: (2009)

Hiện tượng "Im lặng" trong văn hóa giao tiếp của người Việt /
بواسطة: Phạm Thị Hà.

Tiếp cận dựa trên quyền con người
بواسطة: Vũ, Công Giao
منشور في: (2016)

Vấn đề giao tiếp sư phạm trong cấu trúc năng lực sư phạm /
بواسطة: Hoàng Anh, TS.