Trao đổi một vài thông tin về phương pháp giáo dục Reggio emilia /

QR رمز

Trao đổi một vài thông tin về phương pháp giáo dục Reggio emilia /

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Nguyễn Thị Bích Thủy, TS.
التنسيق:	مقال
اللغة:	Vietnamese
الموضوعات:	Hoạt động dạy học Lí luận dạy học Phương pháp giáo dục
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

مواد مشابهة

Trao đổi một vài thông tin về phương pháp giáo dục REGGIO EMILIA
بواسطة: TS. Nguyễn Thị Bích, Thủy
منشور في: (2014)

Phương pháp giáo dục Reggio Emilia
بواسطة: Cadwell, Louise Boyd
منشور في: (2018)

Phương pháp giáo dục Reggio Emilia
بواسطة: Cadwell, Louise Boyd
منشور في: (2018)

Trao đổi một vài thông tin về phương pháp giáo dục REGGIO EMILIA
بواسطة: Nguyễn, Thị Bích Thủy
منشور في: (2010)

Developing an educational environment for preschool children following the reggio emilia educational method
بواسطة: Tran, Thi Quyet
منشور في: (2025)

Tri thức về hoạt động dạy - Học và vai trò của nó đối với sinh viên sư phạm /
بواسطة: Trần Thị Tú Anh, TS.

Tìm hiểu phương pháp tiếp cận Reggio emila /
بواسطة: Trần Hoàng Anh, ThS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy các kỹ năng giao tiếp tiếng Anh ở Trung học phổ thông : Từ đường hướng lấy người dạy làm trung tâm sang hướng lấy người học làm trung tâm /
بواسطة: Hoàng Văn Vân, PGS.TS.

Một vài vấn đề về phương pháp dạy học ở khoa giáo dục chính trị trường đại học sư phạm Hà Nội /
بواسطة: Đào Thị Ngọc Minh, TS.

Về đổi mới phương pháp dạy học ở trường Đại học /
بواسطة: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục thẩm mỹ theo phương pháp reggio emilia tại các trường mầm non quận Hai Bà Trưng, Hà Nội
بواسطة: Phạm, Ngọc Quỳnh
منشور في: (2026)

Một số giải pháp góp phần nâng cao năng lực quản lý, chỉ đạo cho cán bộ quản lý các trường học ở phòng giáo dục- Đào tạo thành phố Thái Bình /
بواسطة: Nguyễn Xuân Mỹ, NGƯT.

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong bộ môn cơ sở văn hóa Việt Nam /
بواسطة: Trần Thị Hồng Thu, ThS.

Vận dụng dạy học dự án trong dạy học kiến thức phần "Nam châm" (vật lý 9) /
بواسطة: Đỗ Hương Trà, PGS.TS.

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
بواسطة: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.

Một số nguyên nhân ảnh hưởng đến hiệu quả phương pháp tổ chức dạy học theo nhóm trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông /
بواسطة: Hà Thị Lịch, ThS.

Môi trường giáo dục Reggio Emilia và thực trạng áp dụng tại một số trường mầm non trên địa bàn thành phố Hà Nội
بواسطة: Vũ, Thúy Hoàn
منشور في: (2023)

Để học sinh thực sự là "Trung tâm của hoạt động dạy - học" /
بواسطة: Cao Thị Châu Thủy, ThS.

Phương pháp luận khoa học lĩnh vực lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán
بواسطة: Nguyễn, Bá Kim
منشور في: (2012)

Đổi mới hoạt động dạy học ở trường Trung học phổ thông Trần Phú, thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc /
بواسطة: Trần Thị Thanh Mai, ThS.

Nghệ thuật kết nối câu trả lời của học sinh trong giờ học Ngữ văn /
بواسطة: Trần Hoài Phương.

Giải pháp đổi mới quản lí hoạt động dạy học trong các trường nghề tỉnh Nghệ An /
بواسطة: Đoàn Xuân Sinh.

Tổ chức cho học sinh hoạt động, thực hiện các chức năng của tình huống thực tiễn trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
بواسطة: Phạm Nguyễn Hồng Ngự.

Một số hình thức sinh hoạt chuyên môn ở trường trung học cơ sở nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học /
بواسطة: Phạm Đức Bách.

Đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường phổ thông và những yêu cầu đặt ra với việc đào tạo giáo viên trong các trường đại học sư phạm /
بواسطة: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Góp phần xây dựng hình ảnh bạn đọc ở học sinh tiểu học thông qua tổ chức hoạt động ngoại khó văn học /
بواسطة: Lê Thị Thu Trang, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy - học hợp tác theo nhóm môn giáo dục công dân ở trường tiểu học - Trung học cơ sở Đinh Công Bê (Cao Lãnh - Đồng Tháp) /
بواسطة: Dương Nguyễn Lan Anh.

Đường hướng lấy người học làm trung tâm trong dạy - học ngoại ngữ /
بواسطة: Hoàng Văn Vân, GS.TS.

Đường hướng lấy người học làm trung tâm trong dạy - học ngoại ngữ /
بواسطة: Hoàng Văn Vân, GS.TS.

Sai lầm và sửa chữa sai lầm của học sinh giải toán nhìn từ nhiều góc độ của lý luận dạy học /
بواسطة: Nguyễn Hữu Hậu, TS.

Giới thiệu hướng tiếp cận reggio emilia và ứng dụng trong bối cảnh đổi mới giáo dục mầm non tại Việt Nam
بواسطة: Nguyễn, Thị Thành
منشور في: (2023)

Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học trong môn Lí luận dạy học ở Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh /
بواسطة: Diệp Phương Chi.

Phương pháp "Bàn nay nặn bột" sẽ tiếp tục được áp dụng trong trường học /
بواسطة: Chu Hồng Vân.

L.N.Toistoi và lý luận dạy học /
بواسطة: Trần Thanh Bình, TS.

Tổ chức tự học môn phương pháp dạy học Toán cho sinh viên trường Cao Đẳng Sư phạm /
بواسطة: Lê Xuân Trường, ThS.

Những nguyên tắc của đổi mới phương pháp dạy học địa lý ở trường phổ thông /
بواسطة: Trần Đức Tuấn, TS.

Cơ sở phương pháp luận trong nghiên cứu lí luận và phương pháp dạy học sinh học hiện đại /
بواسطة: Dương Tiến Sĩ, PGS.TS.

Các nguyên tắc cơ bản của dạy học theo tín chỉ /
بواسطة: Thái Vĩnh Thắng, PGS.TS.

Nguyên tắc thiết kế các khóa học E- Leaning hỗ trợ dạy học hình học cho sinh viên dự bị đại học dân tộc /
بواسطة: Trần Trung, TS.

Một số phương thức hoạt động hỗ trợ học sinh khả năng tìm tòi, phát hiện tri thức mới thông qua giải quyết các mâu thuẫn trong giải toán /
بواسطة: Đỗ Thị Thanh, ThS.