Định hướng giải bài tập định tính cho học sinh trong dạy học vật lý trung học phổ thông /

Mã QR

Định hướng giải bài tập định tính cho học sinh trong dạy học vật lý trung học phổ thông /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Thanh Hải.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Dạy học vật lý Hoạt động dạy học Phương pháp giải bài tập
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Một số biện pháp bồi dưỡng hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học giải bài tập toán /
Bỡi: Dương Thị Quỳnh.

Tóm tắt đề toán bằng sơ đồ đoạn thằng trong dạy học bài giải toán có lới văn ở tiểu học /
Bỡi: Võ Văn Tuấn.

Dạy học Bài tập vật lý ở trường phổ thông
Bỡi: Đỗ, Hương Trà
Được phát hành: (2009)

Đổi mới hoạt động dạy học ở trường Trung học phổ thông Trần Phú, thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc /
Bỡi: Trần Thị Thanh Mai, ThS.

Thiết kế bài soạn toán 10 theo định hướng phân hóa /
Bỡi: Nguyễn Văn Hưng.

Quản lí hoạt động dạy học ở trường trung học cơ sở các xã đảo thành phố Qui Nhơn - Tỉnh Bình Định /
Bỡi: Nguyễn Hữu Tài.

Thực trạng sử dụng câu hỏi - bài tập trong dạy học hóa học hiện nay ở trường phổ thông /
Bỡi: Vũ Thị Thu Hoài, ThS.

Dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng phân hóa trong /
Bỡi: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Rèn kĩ năng giải bài tập theo phương trình hóa học cho học sinh lớp 8 /
Bỡi: Nguyễn Thị Mai Hạnh.

Một số hình thức thể hiện bài tập định tính trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Lê Công Triêm, PGS.TS.

Dạy học bài tập vật lí ở trường phổ thông
Bỡi: Đỗ Hương Trà
Được phát hành: (2009)

Một số vấn đề chung về dạy học theo vấn đề /
Bỡi: Nguyễn Phúc Chính, PGS.TS.

Dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Đặng Thị Thanh Bình, ThS.

Về đổi mới phương pháp dạy học ở trường Đại học /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Bài Giảng Phương pháp dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông Phương pháp dạy học hóa học 2
Được phát hành: (2011)

Kết quả thực nghiệm vận dụng quy trình rèn luyện sinh viên kĩ năng tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Hà, ThS.

Quy trình sử dụng bài giảng điện tử để dạy mục I-bài 9 chương II : Phần di truyền học (sinh học 12) /
Bỡi: Lưu Thị Thúy Vân, ThS.

Thiết kế công cụ hướng dẫn học sinh tự đánh giá trong học tập môn lịch sử ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Bài giảng phương pháp dạy học vật lí 1 Mã môn học: PH041701. Ngành: Sư phạm Vật lí- KTCN. Hệ đào tạo: Cao đẳng
Bỡi: Phạm, Thị Mỹ Hạnh
Được phát hành: (2014)

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong bộ môn cơ sở văn hóa Việt Nam /
Bỡi: Trần Thị Hồng Thu, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy - học hợp tác theo nhóm môn giáo dục công dân ở trường tiểu học - Trung học cơ sở Đinh Công Bê (Cao Lãnh - Đồng Tháp) /
Bỡi: Dương Nguyễn Lan Anh.

Nghệ thuật kết nối câu trả lời của học sinh trong giờ học Ngữ văn /
Bỡi: Trần Hoài Phương.

Một số hình thức sinh hoạt chuyên môn ở trường trung học cơ sở nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học /
Bỡi: Phạm Đức Bách.

Dạy học giải quyết vấn đề phát huy tính tích cực của sinh viên trong quá trình dạy học /
Bỡi: Vũ Thị Lan.

Sử dụng bài tập trong dạy học hóa học ở trường phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Xuân Trường
Được phát hành: (2012)

Định hướng giải bài tập hình học theo cấu trúc hình học /
Bỡi: Hoàng Bá Thịnh, ThS.

Góp phần xây dựng hình ảnh bạn đọc ở học sinh tiểu học thông qua tổ chức hoạt động ngoại khó văn học /
Bỡi: Lê Thị Thu Trang, ThS.

Sử dụng đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh quá trình dạy học trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Phạm Xuân Chung, ThS.

Áp dụng dạy học theo góc, theo dự án, theo hợp đồng trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Trần Thị Thu Huệ, ThS.

Bàn về dạy và học toán hiện nay /
Bỡi: Phạm Huy Điển, PGS.TSKH.

Tổ chức các hoạt động trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 /
Bỡi: Trần Thị Thanh Thủy.

Dạy vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ,sáng tạo và tư duy khoa học
Bỡi: Phạm, Hữu Tòng
Được phát hành: (2004)

Nguyên tắc thiết kế các khóa học E- Leaning hỗ trợ dạy học hình học cho sinh viên dự bị đại học dân tộc /
Bỡi: Trần Trung, TS.

Từ quan điểm, tư tưởng dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" nghĩ về vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học hiện nay /
Bỡi: Mai Xuân Minh, ThS.

Để dạy tốt một tiết trả bài làm văn /
Bỡi: Trương Văn Hà.

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học hiện đại để phát triển hứng thú và năng lực tự lực học tập cho học sinh qua các hoạt động giải bài tập vật lý phần cơ học (chương trình vật lí 10 nâng cao)
Bỡi: Đỗ, Thị Thúy Hà
Được phát hành: (2014)

Hàm số mũ trong dạy học vật lý ở trung học phổ thông
Bỡi: Quách Nguyễn Thị Kim, Ngân
Được phát hành: (2018)

Đổi mới phương pháp giảng dạy các kỹ năng giao tiếp tiếng Anh ở Trung học phổ thông : Từ đường hướng lấy người dạy làm trung tâm sang hướng lấy người học làm trung tâm /
Bỡi: Hoàng Văn Vân, PGS.TS.

Thực trạng tương tác người học : Người học trong học tập ở trường cao đẳng /
Bỡi: Tạ Quang Tuấn, scThS.

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lý - KTCN : Trình độ : Cao đẳng Tìm hiểu vấn đề giải bài tập môn Vật Lý phần Nhiệt học
Bỡi: Huỳnh, Tấn Phát
Được phát hành: (2003)