Nghiên cứu phát triển các thao tác tư duy trong quá trình hình thành biểu tượng toán học cho trẻ mầm non /

kod QR

Nghiên cứu phát triển các thao tác tư duy trong quá trình hình thành biểu tượng toán học cho trẻ mầm non /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Đỗ Thị Minh Liên, TS.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Tâm lí Tư duy Tri thức
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Phát triển tư duy toán học cho trẻ mầm non thông qua biểu tượng hình dạng /
od: Lê Thị Hạnh.

Hình thành "Biểu tượng định hướng thời gian" cho trẻ mầm non /
od: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Sơ đồ tư duy
od: Buzan, Tony
Wydane: (2014)

Hoạt động tư duy trong đời thường /
od: Lê Xuân Mậu.

Lập bản đồ tư duy siêu tốc
od: Buzan, Tony
Wydane: (2018)

Tư duy hệ thống
od: Schuster, Steven
Wydane: (2018)

Lập sơ đồ tư duy
od: Buzan, Tony
Wydane: (2014)

Tư duy nhanh và chậm
od: Kahneman, Daniel
Wydane: (2017)

Tư duy nhanh và chậm
od: Kahneman, Daniel
Wydane: (2018)

Tư duy song song
od: Bono, Edward de
Wydane: (2018)

Phát triển tư duy trực quan hình tượng thúc đẩy hoạt động nhận thức của trẻ mẫu giáo /
od: Nguyễn Thị Thùy Vân, ThS.

Sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển biểu tượng về sổ cho trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với toán /
od: Phạm Thị Oanh, ThS.

Tư duy kinh nghiệm và vai trò của nó trong hoạt động thực tiễn /
od: Trần Thị Thuận Vũ, ThS.

Ảo tưởng kiến thức
od: Sloman, Steven
Wydane: (2018)

6 chiếc mũ tư duy
od: Bono, Edward de
Wydane: (2017)

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ em mầm non thông qua việc hình thành các biểu tượng toán học cơ bản /
od: Lê Thị Kim Tuyên.

Cẩm nang Tư duy phản biện - Khái niệm và công cụ
od: Paul, Richard
Wydane: (2015)

Tư duy như Einstein
od: Horpe, Scott
Wydane: (2012)

Tư duy như Einstein
od: Horpe, Scott
Wydane: (2013)

Dạy học theo tiếp cận tích hợp trong giáo dục mầm non /
od: Hồ Lam Hồng, TS.

Thay đổi tư duy
od: Gardner, Howard
Wydane: (2014)

Tư duy giản đơn
od: Đông Hải
Wydane: (2020)

Tâm lí học trí khôn
od: Piaget, Jean
Wydane: (1998)

Phá vỡ lối mòn tư duy
od: Schuster, Steven
Wydane: (2018)

Tôi tư duy, tôi thành đạt
od: Maxwell, John C
Wydane: (2018)

Hệ thống hóa bài học vật lý với sơ đồ tư duy /
od: Lê Công Triêm, PGS.TS.

Dịch và lí thuyết dịch như một hình lí luận, phê bình mới /
od: Phạm Quốc Lộc.

Nâng cao năng lực tư duy khoa học cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý ở các tỉnh miền núi phía Bắc nước ta hiện nay /
od: Đặng Ánh Tuyết, ThS.

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
od: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Sáu chiếc nón tư duy
od: Edward, de Bono
Wydane: (2008)

QBQ! Tư duy thông minh
od: Miller, John G.
Wydane: (2018)

Một số biểu hiện của tư duy thuận nghịch trong dạy học toán ở trường phổ thông /
od: Thái Thị Hồng Lam, ThS.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác các bài toán /
od: Phan Duy Nghĩa.

Sáu chiếc nón tư duy = Six thinking hats /
od: Bono, Edward de.
Wydane: (2008)

Cẩm nang Tư duy đặt câu hỏi bản chất - Dựa trên các Khái niệm Tư duy Phản biện và các Nguyên tắc Tư duy kiểu Socrates
od: Paul, Richard
Wydane: (2015)

Xin chớ vô tình /
od: Đặng Thiêm.

Dạy tư duy qua hướng dẫn giải bài tập toán cho học sinh tiểu học /
od: Nguyễn Văn Lũy.

Thử đề xuất phương pháp xác định mức độ gần gũi về tư duy ngôn ngữ giữa các dân tộc /
od: Nguyễn Đức Tồn

Tư duy có hệ thống
od: Levitin, Daniel J
Wydane: (2017)

Nhận thức của giáo viên mầm non về nội dung cần chuẩn bị biểu tượng số cho trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi vào học toán ở lớp một /
od: Đinh Thị Tứ, TS.