Để học sinh thực sự là "Trung tâm của hoạt động dạy - học" /

Côd QR

Để học sinh thực sự là "Trung tâm của hoạt động dạy - học" /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Cao Thị Châu Thủy, ThS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Đối tượng Hoạt động dạy học Lí luận dạy học
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Tăng cường quản lí hoạt động dạy - Học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học tại các trường trung học cơ sở hiện nay /
gan: Dương Văn Dân.

Tổ chức cho học sinh hoạt động, thực hiện các chức năng của tình huống thực tiễn trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
gan: Phạm Nguyễn Hồng Ngự.

Tri thức về hoạt động dạy - Học và vai trò của nó đối với sinh viên sư phạm /
gan: Trần Thị Tú Anh, TS.

Vận dụng dạy học dự án trong dạy học kiến thức phần "Nam châm" (vật lý 9) /
gan: Đỗ Hương Trà, PGS.TS.

Hành vi khen trong hội thoại dạy học (Khảo sát ở bậc trung học cơ sở) /
gan: Nguyễn Thị Hồng Ngân, ThS.

Đổi mới hoạt động dạy học ở trường Trung học phổ thông Trần Phú, thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc /
gan: Trần Thị Thanh Mai, ThS.

Quản lí hoạt động dạy học ở trường trung học cơ sở các xã đảo thành phố Qui Nhơn - Tỉnh Bình Định /
gan: Nguyễn Hữu Tài.

Một số kỹ thuật khi sử dụng phương pháp thảo luận trong dạy học /
gan: Phan Thanh Long, TS.

L.N.Toistoi và lý luận dạy học /
gan: Trần Thanh Bình, TS.

Một số nguyên nhân ảnh hưởng đến hiệu quả phương pháp tổ chức dạy học theo nhóm trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông /
gan: Hà Thị Lịch, ThS.

Tạo động lực làm việc cho giáo viên theo tiếp cận lý thuyết kỳ vọng của Viector vroom /
gan: Nguyễn Thị Ngọc Liên, ThS.

Dạy học tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố Hồ Chí Minh /
gan: Trần Kim Tuyến, ThS.

Từ quan điểm, tư tưởng dạy học "Lấy học sinh làm trung tâm" nghĩ về vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học hiện nay /
gan: Mai Xuân Minh, ThS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy các kỹ năng giao tiếp tiếng Anh ở Trung học phổ thông : Từ đường hướng lấy người dạy làm trung tâm sang hướng lấy người học làm trung tâm /
gan: Hoàng Văn Vân, PGS.TS.

Tăng cường hoạt động liên tưởng và huy động hợp lý các kiến thức nhằm bồi dưỡng cho học sinh năng lực biến đổi thông tin trong dạy học toán /
gan: Lê Thị Hương, ThS.

Đổi mới hoạt động dạy học theo học chế tín chỉ tại đại học duy Duy Tân : Yêu cầu cấp bách để nâng cao chất lượng đào tạo /
gan: Nguyễn Vũ Minh Trí.

Góp phần xây dựng hình ảnh bạn đọc ở học sinh tiểu học thông qua tổ chức hoạt động ngoại khó văn học /
gan: Lê Thị Thu Trang, ThS.

Đường hướng lấy người học làm trung tâm trong dạy - học ngoại ngữ /
gan: Hoàng Văn Vân, GS.TS.

Đường hướng lấy người học làm trung tâm trong dạy - học ngoại ngữ /
gan: Hoàng Văn Vân, GS.TS.

Một số vấn đề lý luận về tạo động cơ học tập cho người học /
gan: Phạm Quang Tiệp, ThS.

Giải pháp đổi mới quản lí hoạt động dạy học trong các trường nghề tỉnh Nghệ An /
gan: Đoàn Xuân Sinh.

Một số vấn đề về dạy học thông qua dự án trong dạy học địa lí /
gan: Trịnh Chí Thâm, ThS.

Biện pháp quản lý hoạt động dạy nghề ở các trung tâm dạy nghề trên địa bàn tỉnh Đống Tháp Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục . Mã số: 60 14 01 14
gan: Nguyễn, Phú Hiếu
Cyhoeddwyd: (2014)

Đổi mới thiết kế bài học Địa lí theo quan điểm công nghệ dạy học /
gan: Trần Đức Tuấn, PGS.TS.

Hoạt động dạy học tiếng Anh tại trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên /
gan: Phạm Việt Đức, ThS.

Quản lý hoạt động dạy học môn Giáo dục quốc phòng an ninh ở các trường đại học /
gan: Vũ Thanh Tùng, ThS.

Một nguyên nhân làm hạn chế hoạt động đổi mới phương pháp dạy học đại học tại Việt Nam /
gan: Lê Văn Hảo, TS.

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Kon Tum
gan: Đặng Thanh Tịnh
Cyhoeddwyd: (2014)

Kết quả thực nghiệm vận dụng quy trình rèn luyện sinh viên kĩ năng tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Hà, ThS.

Bác bỏ và dạy học lập luận bác bỏ trong chương trình ngữ văn 11 trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Thu Thủy, ThS.

Một số hình thức sinh hoạt chuyên môn ở trường trung học cơ sở nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học /
gan: Phạm Đức Bách.

Trao đổi một vài thông tin về phương pháp giáo dục Reggio emilia /
gan: Nguyễn Thị Bích Thủy, TS.

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
gan: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.

Hoạt động tương tác với câu hỏi đối thoại trong dạy học " Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu /
gan: Nguyễn Thị Thủy.

Một số hình thức thể hiện bài tập định tính trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông /
gan: Lê Công Triêm, PGS.TS.

Tạp chí sinh hoạt lý luận với hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học /
gan: Nguyễn Ngọc Hòa.

Dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng phân hóa trong /
gan: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
gan: Đặng Thị Thanh Bình, ThS.

Vận dụng phương pháp "Hoạt dộng cá nhân phối hợp hoạt động nhóm nhỏ" trong dạy học toán ở trung học cơ sở /
gan: Nguyễn Thị Đạt Khoa, ThS.

Vận dụng quy trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm - Tích phân ở trường Trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Xuân, ThS.