Chương trình đánh giá học sinh quốc tế Pisa - môn toán /

Mã QR

Chương trình đánh giá học sinh quốc tế Pisa - môn toán /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Đỗ Tiến Đạt, PGS.TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Kiến thức Năng lực toán Toán học
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Một số phương thức bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học toán /
Bỡi: Lê Thị Ngọc.

PISA
Được phát hành: (2016)

Đánh giá kết quả học tập môn Vật lý của học sinh trung học phổ thông theo chuẩn kiến thức, kỹ năng /
Bỡi: Lê Thị Thu Hiền, TS.

Bài tập đánh giá năng lực khoa học tự nhiên theo tiếp cận Pisa /
Bỡi: Cao Cự Giác, PGS.TS.

TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VẬT LÝ VÀO THỰC TIỄN
Bỡi: PHẠM, THỊ QUỲNH NHƯ
Được phát hành: (2022)

Thúc đẩy khả năng sáng tạo và phát huy tính năng động của sinh viên đòi hỏi sự thay đổi phương pháp dạy - Học và phương pháp đánh giá /
Bỡi: Trần Văn Đạt, ThS.

Học toán là học kiến thức toán học và văn hóa toán học /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Dạy học Toán ở trường phổ thông theo hướng tăng cường mối liên hệ bên trong /
Bỡi: Đào Tam, GS.TS.

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” - VẬT LÍ 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC, KĨ NĂNG ĐÃ HỌC
Bỡi: NGUYỄN, THỊ BÍCH HỒNG
Được phát hành: (2023)

Vài lời khuyên giúp học sinh làm bài tốt môn toán /
Bỡi: Nguyễn Quang Thi, ThS.

Một số phẩm chất của giảng viên theo đánh giá của sinh viên trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Đoàn Văn Điều, PGS.TS.

Kiểm toán viên Việt Nam cần tăng cường khả năng sử dụng tiếng Anh để hội nhập trong bối cảnh toàn cầu hóa /
Bỡi: NN.

Một số nguyên tắc dạy học nhằm phát triển năng lực ứng dụng toán học cho sinh viên /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Nhung.

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 6 trong dạy học mạch kiến thức số và đại số
Bỡi: Nguyễn, Thị Thảo Nguyên
Được phát hành: (2023)

Dạy học phát triển năng lực môn toán trung học cơ sở
Được phát hành: (2018)

Dạy học phát triển năng lực môn toán trung học phổ thông
Được phát hành: (2018)

Graph nội dung - Hình Thức ôn tập nhằm bồi dưỡng năng lực hệ thống hóa, khái quát hóa cho sinh viên cao đẳng sư phạm /
Bỡi: Trần Anh Tuấn, TS.

Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên nhân tố quyết định sự phát triển của một trường đại học /
Bỡi: Đỗ Thị Thu Hằng, TS.

Khảo sát thực trạng năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học cho sinh viên sư phạm toán ở các trường Đại học /
Bỡi: Nguyễn Thị Chung.

Xác định và rèn luyện cho học sinh một số năng lực điều ứng trong tiến trình hoạt động chiếm lĩnh kiến thức toán học ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Văn Khoa.

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
Bỡi: Lê Tiến Thành, ThS.

Vận dụng kiến thức Toán học giúp học sinh hiểu hơn bài "Công thức vận tốc' - Vật lý 10 /
Bỡi: Nguyễn Trung Chỉnh, ThS.

Phát triển năng lực học sinh giỏi tiểu học qua một số bài toán hình học /
Bỡi: Hoàng Thanh Cương.

Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 8 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Nguyễn, Văn Cảnh
Được phát hành: (2018)

Phát triển năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học thực hành /
Bỡi: Nguyễn Tiến Trung.

Giải pháp thấy thiết kế, trò thi công vận dụng trong dạy học thực hành các môn kĩ thuật /
Bỡi: Nguyễn Đức Hỗ, ThS.

Xây dựng mô hình dạy học môn công nghệ 12 dựa trên cơ sở trực quan và tương tác /
Bỡi: Bùi Văn Hồng, ThS.

Đề xuất một số biện pháp rèn luyện kỹ năng ứng dụng kiến thức toán vào các môn chuyên ngành ở trường đại học sư phạm kĩ thuật Vinh /
Bỡi: Ngô Thị Huyền.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
Bỡi: Đỗ Thành Trung, ThS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
Bỡi: Đỗ Thành Trung, ThS.

Tiếp cận CDIO để nâng cao chất lượng đào tạo đại học /
Bỡi: Võ Văn Thắng, PGS.TS.

Phân tích cấp độ quản lý chất lượng phù hợp với điều kiện của các trường đại học ngoại ngữ ở Việt Nam hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Quang Giao, ThS.

Trung tâm luyện thi đại học Duy Tân uy tín đi kèm với chất lượng /
Bỡi: Ngô Trần Quang Huy.

A concept of validity /
Bỡi: To Thi Thu Huong.

So sánh yêu cầu đọc hiểu của Pisa và chương trình Ngữ văn trung học cơ sở của Việt Nam /
Bỡi: Trần Thi Ngọc.

Phương pháp giáo dục phòng chống thiên tai cho học sinh thông qua các hoạt động học tập ngoài giờ lên lớp môn Địa lý THPT /
Bỡi: Trần Xuân Tiếp, ThS.

Dạy học phù hợp với các đối tượng học sinh để thực hiện kiến thức, kỹ năng môn toán ở tiểu học /
Bỡi: Hoàng Mai Lê, TS.

Thiết kế và tổ chức bài học theo hướng phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm toán /
Bỡi: Đào Thị Hoa.

Khai thác một số tình huống trong dạy học môn toán lớp 10 nhằm phát triển năng lực tính toán cho học sinh /
Bỡi: Nguyễn Chiến Thắng.

Văn hóa toán học /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn.