Dạy học các môn thực hành kĩ thuật theo tiếp cận công nghệ /

Mã QR

Dạy học các môn thực hành kĩ thuật theo tiếp cận công nghệ /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Đức Hồ, ThS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Kĩ thuật Khoa học công nghệ Kiến thức Tư duy
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Đổi mới phương pháp dạy học thực hành kĩ thuật theo tiếp cận năng lực thực hiện /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hà, ThS.

Rèn kỹ năng tư duy cho học sinh thông qua bài tập thực hành thí nghiệm sinh học /
Bỡi: Phan Đức Duy, TS.

Tiếp cận nghệ thuật hội họa trong tạo hình sinh vật cảnh /
Bỡi: Trần Mạnh Hà.

lớp 11 Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn giáo dục công dân
Bỡi: Đinh, Văn Đức
Được phát hành: (2003)

Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn giáo dục công dân lớp 12
Bỡi: Đinh, Văn Đức
Được phát hành: (2003)

Dạy học theo hướng học hợp tác ở tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Hồng Thúy, ThS.

Tri thức phương pháp trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Đào Thái Lai, PGS.TS.

Lớp 3 Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học
Bỡi: Bộ, giáo dục và đào tạo
Được phát hành: (2006)

Một số dạng hoạt động nhận thức toán học chủ yếu của học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
Bỡi: Đỗ Văn Cường, ThS.

Tăng cường đối thoại theo chuẩn kiến thức, kĩ năng - Một hướng dạy học sáng tạo bài thơ " Đàn ghi ta của Lor-ca" của Thanh Thảo /
Bỡi: Bùi Thế Nhưng, ThS.

Sử dụng các loại câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
Bỡi: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học Lớp 5
Được phát hành: (2005)

Học tập theo lối kiến tạo nhằm đáp ứng yêu cầu thời đại /
Bỡi: Trần Tuyến, ThS.

Phương pháp hình thành khái niệm khoa học theo hướng tích cực /
Bỡi: Huỳnh Thiên Lương, ThS.

Bản đồ tư duy - Công cụ hỗ trợ hiệu quả trong dạy môn toán /
Bỡi: Chu Cẩm Thơ.

Tính đặc thù và phương pháp dạy học thực hành kĩ thuật theo tiếp cận năng lực thực hiện /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hà, ThS.

Thiết kế bài dạy "Hình bình hành" (Toán 4) theo hướng tiếp cận ngôn ngữ toán học /
Bỡi: Thái Huy Vinh, ThS.

Giải pháp thấy thiết kế, trò thi công vận dụng trong dạy học thực hành các môn kĩ thuật /
Bỡi: Nguyễn Đức Hỗ, ThS.

Dạy học theo tiếp cận tích hợp trong giáo dục mầm non /
Bỡi: Hồ Lam Hồng, TS.

Những câu hỏi sáng tạo nêu vấn đề khi giảng dạy môn địa lý trong nhà trường /
Bỡi: Lê Thị Lương.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Hóa học ở phổ thông /
Bỡi: Phạm Hùng Thiện, ThS.

Áp dụng dạy học vi mô trong dạy học bộ môn Phương pháp dạy học tâm lí học : Một hình thức rèn luyện kỹ năng nghề có hiệu quả cho sinh viên đại học sư phạm/
Bỡi: Hoàng Thanh Thúy, TS.

Rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học sinh lớp 7 trong dạy học toán về tỷ lệ thức /
Bỡi: Nguyễn Văn Thanh, ThS.

Học đi đối với hành /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Đôi nét về đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Cẩm nang tư duy kĩ thuật
Bỡi: Paul, Richard

Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
Bỡi: Đỗ Tùng, ThS.

Linh hoạt phương pháp dạy học theo sự thay đổi của phương tiện trong tổ chức dạy học thực hành kĩ thuật /
Bỡi: Bùi Văn Hồng, ThS.

Thực hành kĩ thuật 4
Được phát hành: (2005)

Vẽ kĩ thuật
Bỡi: Trần, Hữu Quế
Được phát hành: (2000)

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
Bỡi: Đỗ Thành Trung, ThS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
Bỡi: Đỗ Thành Trung, ThS.

Thiết kế dạy học thực hành kỹ thuật theo lý thuyết nhận thức linh hoạt tại trường đại học sư phạm kỹ thuật /
Bỡi: Bùi Văn Hồng, ThS.

Một số vấn đề dạy học tích hợp trong đáo tạo nghề /
Bỡi: Hồ Ngọc Vinh, ThS.

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử ở trung học phổ thông /
Bỡi: Đỗ Hoàng Ánh, ThS.

Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh thông qua dạy học "Bài tập và thực hành 1" (Tin học 11) /
Bỡi: Trần Doãn Vinh, TS.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Võ thuật Trung Hoa - Kiếm thuật
Bỡi: Hà Sơn
Được phát hành: (2010)

Pencak-silat - nghệ thuật đối kháng
Bỡi: Song Linh
Được phát hành: (2009)

Tầm quan trọng của việc sử dụng bài tập trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1930 (Lịch sử 12, ban cơ bản) /
Bỡi: Vũ Ánh Tuyết, ThS.