Dạy học các môn thực hành kĩ thuật theo tiếp cận công nghệ /

Mã QR

Dạy học các môn thực hành kĩ thuật theo tiếp cận công nghệ /

Đã lưu trong:

書目詳細資料
主要作者:	Nguyễn Đức Hồ, ThS.
格式:	Bài viết
語言:	Vietnamese
主題:	Kĩ thuật Khoa học công nghệ Kiến thức Tư duy
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

相似書籍

Đổi mới phương pháp dạy học thực hành kĩ thuật theo tiếp cận năng lực thực hiện /
由: Nguyễn Thanh Hà, ThS.

Rèn kỹ năng tư duy cho học sinh thông qua bài tập thực hành thí nghiệm sinh học /
由: Phan Đức Duy, TS.

Tiếp cận nghệ thuật hội họa trong tạo hình sinh vật cảnh /
由: Trần Mạnh Hà.

Sử dụng phương pháp thực hành kĩ thuật theo định hướng phat huy tính tích cực học tập để dạy môn thủ công - kĩ thuật ở bậc tiểu học
由: Hoàng, Thị Sông Thương
出版: (2008)

lớp 11 Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn giáo dục công dân
由: Đinh, Văn Đức
出版: (2003)

Dạy học theo hướng học hợp tác ở tiểu học /
由: Nguyễn Hồng Thúy, ThS.

Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng môn giáo dục công dân lớp 12
由: Đinh, Văn Đức
出版: (2003)

Một số dạng hoạt động nhận thức toán học chủ yếu của học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
由: Đỗ Văn Cường, ThS.

Tăng cường đối thoại theo chuẩn kiến thức, kĩ năng - Một hướng dạy học sáng tạo bài thơ " Đàn ghi ta của Lor-ca" của Thanh Thảo /
由: Bùi Thế Nhưng, ThS.

Lớp 3 Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học
由: Bộ, giáo dục và đào tạo
出版: (2006)

Tri thức phương pháp trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
由: Đào Thái Lai, PGS.TS.

Học tập theo lối kiến tạo nhằm đáp ứng yêu cầu thời đại /
由: Trần Tuyến, ThS.

Sử dụng các loại câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
由: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học Lớp 5
出版: (2005)

Phương pháp hình thành khái niệm khoa học theo hướng tích cực /
由: Huỳnh Thiên Lương, ThS.

Thiết kế bài dạy "Hình bình hành" (Toán 4) theo hướng tiếp cận ngôn ngữ toán học /
由: Thái Huy Vinh, ThS.

Áp dụng dạy học vi mô trong dạy học bộ môn Phương pháp dạy học tâm lí học : Một hình thức rèn luyện kỹ năng nghề có hiệu quả cho sinh viên đại học sư phạm/
由: Hoàng Thanh Thúy, TS.

Bản đồ tư duy - Công cụ hỗ trợ hiệu quả trong dạy môn toán /
由: Chu Cẩm Thơ.

Một số vấn đề dạy học tích hợp trong đáo tạo nghề /
由: Hồ Ngọc Vinh, ThS.

Rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học sinh lớp 7 trong dạy học toán về tỷ lệ thức /
由: Nguyễn Văn Thanh, ThS.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Hóa học ở phổ thông /
由: Phạm Hùng Thiện, ThS.

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử ở trung học phổ thông /
由: Đỗ Hoàng Ánh, ThS.

Dạy học theo tiếp cận tích hợp trong giáo dục mầm non /
由: Hồ Lam Hồng, TS.

Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
由: Đỗ Tùng, ThS.

Học đi đối với hành /
由: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Những câu hỏi sáng tạo nêu vấn đề khi giảng dạy môn địa lý trong nhà trường /
由: Lê Thị Lương.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
由: Đỗ Thành Trung, ThS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
由: Đỗ Thành Trung, ThS.

Tính đặc thù và phương pháp dạy học thực hành kĩ thuật theo tiếp cận năng lực thực hiện /
由: Nguyễn Thanh Hà, ThS.

Đôi nét về đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông hiện nay /
由: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Giải pháp thấy thiết kế, trò thi công vận dụng trong dạy học thực hành các môn kĩ thuật /
由: Nguyễn Đức Hỗ, ThS.

Linh hoạt phương pháp dạy học theo sự thay đổi của phương tiện trong tổ chức dạy học thực hành kĩ thuật /
由: Bùi Văn Hồng, ThS.

Phát triển kĩ năng nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm thông qua xác lập mối liên hệ giữa kiến thức đại học và kiến thức phổ thông /
由: Nguyễn Văn Lộc, PGS.TS.

Rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh thông qua dạy học "Bài tập và thực hành 1" (Tin học 11) /
由: Trần Doãn Vinh, TS.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
由: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tầm quan trọng của việc sử dụng bài tập trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1930 (Lịch sử 12, ban cơ bản) /
由: Vũ Ánh Tuyết, ThS.

Cẩm nang tư duy kĩ thuật
由: Paul, Richard

Thiết kế dạy học thực hành kỹ thuật theo lý thuyết nhận thức linh hoạt tại trường đại học sư phạm kỹ thuật /
由: Bùi Văn Hồng, ThS.

Tổ chức tốt hoạt động quan sát cho học sinh đầu cấp tiểu học trong dạy học môn tự nhiên và xã hội : Khởi nguồn của sự phát triển tư duy /
由: Đoàn Kim Phúc, ThS.

Tích hợp trong dạy học môn văn học I để rèn kỹ năng đọc, nói cho SV cao đẳng tiểu học ở trường Cao đẳng sư phạm /
由: Nguyễn Thị Nga, ThS.