Tiếp cận đánh giá trên cơ sở thực hiện và hoạt động học của sinh viên đại học hiện nay /

Mã QR

Tiếp cận đánh giá trên cơ sở thực hiện và hoạt động học của sinh viên đại học hiện nay /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Trần Thị Tuyết Oanh, PGS.TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Cá nhân Hoạt động học tập Tri thức
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Tự đánh giá một số kỹ năng trong nghiên cứu khoa học của giảng viên trẻ tại TP. Hồ Chí Minh hiện nay /
Bỡi: Huỳnh Văn Sơn, TS.

Tiếp cận CDIO để nâng cao chất lượng đào tạo đại học /
Bỡi: Võ Văn Thắng, PGS.TS.

Một số hình thức thể hiện bài tập định tính trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Lê Công Triêm, PGS.TS.

Tâm trạng Tết của người trí thức xưa và nay /
Bỡi: Hoàng Kim.

Bốn mục tiêu nền tảng của giáo dục thế kỷ 21 và phương hứng khắc phục một số hiện tượng tiêu cực trong giáo dục hiện nay /
Bỡi: Lê Khánh Bằng.

Phát huy nguồn lực con người trong công cuộc phát triển đất nước hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Thế Kiệt, PGS.TS.

Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Đào, Tam
Được phát hành: (2010)

Năng lực cá nhân và hiêu ứng xã hội qua chuyện học văn, đọc văn /
Bỡi: Lê Quang Hưng, PGS.TS.

Phát triển năng lực sư phạm của giáo viên các trường CĐ - ĐH hiện nay /
Bỡi: Bùi Văn Mạnh, ThS.

Trong học tập cũng cần phiêu lưu /
Bỡi: Quách Duy Bình.

Bản chất của quá trình dạy học theo quan điểm tiếp cận thông tin /
Bỡi: Trần Minh Hùng, ThS.

Vấn đề chống chủ nghĩa cá nhân với nâng cao đạo đức cho cán bộ, đảng viên hiện nay /
Bỡi: Trương Minh Dục, PGS.TS.

Vấn đề xây dựng và chỉnh đốn Đảng tiếp cận từ khía cạnh văn hóa /
Bỡi: Bùi Đình Phong, PGS.TS.

Vấn đề tự do sáng tạo trong văn học, nghệ thuật Việt Nam hiện nay /
Bỡi: Đào Duy Quát, PGS.TS.

Tiếp cận lý thuyết con người bằng lý thuyết hệ thống /
Bỡi: Nguyễn Thanh Khiết.

Về việc hoạt động của ca sĩ hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hà.

Vận dụng phương pháp "Hoạt dộng cá nhân phối hợp hoạt động nhóm nhỏ" trong dạy học toán ở trung học cơ sở /
Bỡi: Nguyễn Thị Đạt Khoa, ThS.

Dạy học kiến tạo, vai trò của người học và quan điểm kiến tạo trong dạy học /
Bỡi: Nguyễn Hữu Châu, PGS.TS.

Một số điểm cần lưu ý trong lao động học tập của học sinh hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Năng lực thực hiện : Vấn đề cần đặc biệt quan tâm trong đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục /
Bỡi: Trần Trung, PGS.TS.

Thực trạng sử dụng nguồn nhân lực khoa học hiện nay /
Bỡi: Hoàng Thu Hương, TS.

Ảnh hưởng của chủ nghĩa thực dụng đến lối sống của sinh viên Việt Nam hiện nay /
Bỡi: Trần Sỹ Phán, PGS.TS.

Một số biện pháp phát triển kỹ năng nghiên cứu khoa học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học trường đại học Đồng Tháp /
Bỡi: Thái Văn Thanh, PGS.TS.

Dạy học : Hình học sơ cấp và thực hành giải toán theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học ở trường cao đẳng sư phạm miền núi /
Bỡi: Phan Quang Anh, ThS.

Thiết kế môi trường góc đóng vai trò cho trẻ mẫu giáo lớn theo chủ điểm giáo dục /
Bỡi: Trịnh Thị Xim.

Lối sống của gia đình trí thức hiện nay
Bỡi: Vũ, Hào Quang, et al.
Được phát hành: (2015)

Một số kết quả điều tra về năng lực thích ứng nghề của sinh viên cao đẳng sư phạm các tỉnh miền núi phía Bắc /
Bỡi: Dương Thị Nga, ThS.

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông Giáo trình dùng cho cao học - Trường ĐH Sp Huế
Bỡi: Nguyễn, Thị Hồng Việt

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh trong dạy học các kiến thức sản xuất điện năng /
Bỡi: Nguyễn Văn Giang.

Khai thác vai trò các tình huống thực tiễn trong tổ chức hoạt động nhận thức kiến thức về mặt tròn xoay /
Bỡi: Đặng Nguyễn Xuân Hương.

Văn hiến ... Xưa và nay và văn hiến trong tương lai /
Bỡi: Hoàng Ngọc Hiến, TS.

Đổi mới tư duy về giáo dục trên cơ sở nhận diện vai trò của nhân tố giáo dục trong đời sống hiện đại /
Bỡi: Đặng Quốc Bảo.

Cải cách giáo dục, vấn đề không phải của riêng ai /
Bỡi: Mai Xuân Bách.

Tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm trong dạy học sinh học phổ thông /
Bỡi: Ngô Quang Long.

Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Phúc Chỉnh, PGS.TS.

Biểu hiện khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của sinh viên /
Bỡi: Dương Thị Kim Oanh, TS.

Năng lực tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh cần bồi dưỡng cho sinh viên toán các trường cao đẳng sư phạm /
Bỡi: Ngô Tất Hoạt, TS.

Sinh viên không chuyên đối với hoạt động đọc rộng tại lớp ở Đại học Quốc Gia Hà Nội /
Bỡi: Vũ Thị Thu Thủy.

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
Bỡi: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Đức Thâm
Được phát hành: (2008)