Tác động từ ý kiến phản hồi của sinh viên /

QR koda

Tác động từ ý kiến phản hồi của sinh viên /

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Giao Thủy.
Format:	Bài viết
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Đánh giá giáo dục Hoạt động dạy học Nhận thức
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne knjige/članki

Xây dựng phiếu khảo sát lấy ý kiến phản hồi của sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên /
od: Sái Công Hồng, ThS.

Thực trạng đánh giá kết quả học tập của học sinh ở trường phổ thông và một số kiến nghị, đề xuất /
od: Vũ Thị Ngọc Anh, TS.

Quản lý hoạt động đánh giá học sinh tại các trường Tiểu học trên địa bàn huyện Tu Mơ Rông tỉnh Kon Tum
od: Trần, Viết Huê
Izdano: (2020)

Bài học cho tâm hồn : Bài học từ cây lê /

Vấn đề tự đánh giá kết quả học tập thông qua ý kiến của giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh /
od: Bùi Thị Hạnh Lâm.

Một số kết quả về khảo sát thực trạng hoạt động nghề nghiệp và đánh giá giáo viên trung học phổ thông /

QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ VĨNH LONG TỈNH VĨNH LONG
od: Lê, Bích Thủy
Izdano: (2022)

Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên đối với học phần giáo dục thể chất tự chọn tại Trường Đại học Đà Lạt : Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp trường năm 2014 /
od: Trần Quốc Hùng.
Izdano: (2014)

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN THỚI BÌNH TỈNH CÀ MAU
od: LÂM, NGỌC HẢI
Izdano: (2022)

Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y- Dược Đà Nẵng
od: Trần Thị Tuyết Hồng
Izdano: (2014)

Một số vấn đề về công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học trường trung cấp chuyên nghiệp quân đội /
od: Lê Hùng Cường.

Nghiên cứu xây dựng quy trình và các tiêu chí đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trong ĐHQGHN
od: Nguyễn, Đức Chính
Izdano: (2015)

Đánh giá hoạt động quản lý, điều hành và thực hiện CT135 -II ở Cao Bằng /

Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học thông qua thăm dò ý kiến người học /
od: Trần Đức Hiếu, ThS.

Đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh /
od: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Góp phần nhận thức về phản biện xã hội /
od: Trần Thái Dương, TS.

Quan hệ về dự án đánh giá trong dạy học /
od: Bùi Thị Hạnh Lâm, ThS.

Điều kiện sử dụng đánh giá thực trong dạy học theo chuẩn đầu ra ở Học viện Chính trị
od: Lê, Quang Mạnh, et al.
Izdano: (2026)

Khai thác vai trò các tình huống thực tiễn trong tổ chức hoạt động nhận thức kiến thức về mặt tròn xoay /
od: Đặng Nguyễn Xuân Hương.

Khung đánh giá tổng hợp công cụ hoàn thiện hoạt động của cơ quan nhà nước CAF - phiên bản 2006
od: Nguyễn, Thị Thu Vân
Izdano: (2013)

Dạy học khái niệm phân số lớp 4 theo hướng phân loại học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng /
od: Hoàng Mai Lê, TS.

Thử bàn về bệnh thành tích trong giáo dục với việc đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh phổ thông /
od: Phan Văn Kiểm.

Một số vấn đề lí luận về việc đảm bảo chất lượng giảng dạy của giảng viên thông qua hoạt động lấy ý kiến phản hồi của sinh viên /
od: Lê Thị Thu Liễu.

Kỹ năng xác định khối lượng kiến thức của thầy giáo và trò trong giảng dạy theo tín chỉ của giáo sinh thực tập sư phạm /
od: Dương Thị Thoan, TS.

Tăng cường năng lực kiểm tra và đánh giá của giáo viên Dành cho giáo viên mầm non .Từ Module MN 33,34
od: Phan, Lan Anh
Izdano: (2015)

Giáo dục y đức cho sinh viên trường cao đẳng y tế Đồng Nai thông qua hoạt động và phong trào tình nguyện /
od: Nguyễn Lương Bằng.

Rèn kỹ năng lập kế hoạch bài học môn toán theo yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
od: Lê Thị Hồng Chi, ThS.

Lựa chọn và đánh giá các biện pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao thể lực chung cho học sinh khối 8 trường Trung học cơ sở Ngô Sỹ Liên - huyện Chương Mỹ - thành phố Hà Nội
od: Nguyễn, Công Long
Izdano: (2026)

Bộ tranh công cụ đánh giá trẻ theo Chương trình giáo dục mầm non Lĩnh vực phát triển nhận thức (trẻ 4 - 5 tuổi)
od: Nguyễn, Thị Hằng
Izdano: (2016)

Bộ tranh công cụ đánh giá trẻ theo Chương trình giáo dục mầm non Lĩnh vực phát triển nhận thức (trẻ 3 - 4 tuổi)
od: Nguyễn, Thị Hằng
Izdano: (2016)

Bộ tranh công cụ đánh giá trẻ theo Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi Lĩnh vực phát triển nhận thức
Izdano: (2015)

Tăng cường hoạt động liên tưởng và huy động hợp lý các kiến thức nhằm bồi dưỡng cho học sinh năng lực biến đổi thông tin trong dạy học toán /
od: Lê Thị Hương, ThS.

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh trong dạy học các kiến thức sản xuất điện năng /
od: Nguyễn Văn Giang.

Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học /
Izdano: (2010)

Hướng dẫn các hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ mầm non Theo bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi
Izdano: (2012)

kiểm tra đánh giá trong giáo dục Dành cho sinh viên tại các trường, khoa sư phạm
od: Nguyễn, Công Khanh

Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình môn toán cấp tiểu học /
od: Nguyễn Đình Khuê, ThS.

Đánh giá trong giáo dục tiểu học
od: Phó, Đức Hòa
Izdano: (2012)

Biện pháp quản lý hoạt động đánh giá học sinh tiểu học trên địa bàn quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng trong bối cảnh hiện nay
od: Đặng Thị Thùy Ngân
Izdano: (2016)

Kết quả nghiên cứu thực trạng sử dụng phương pháp vấn đáp của giảng viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong đánh giá hoạt động học tập của sinh viên /
od: Trần Thị Tuyết Mai, ThS.