Tác động từ ý kiến phản hồi của sinh viên /

Mã QR

Tác động từ ý kiến phản hồi của sinh viên /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Giao Thủy.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Đánh giá giáo dục Hoạt động dạy học Nhận thức
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Xây dựng phiếu khảo sát lấy ý kiến phản hồi của sinh viên đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên /
Bỡi: Sái Công Hồng, ThS.

Thực trạng đánh giá kết quả học tập của học sinh ở trường phổ thông và một số kiến nghị, đề xuất /
Bỡi: Vũ Thị Ngọc Anh, TS.

Bài học cho tâm hồn : Bài học từ cây lê /

Vấn đề tự đánh giá kết quả học tập thông qua ý kiến của giáo viên, học sinh và phụ huynh học sinh /
Bỡi: Bùi Thị Hạnh Lâm.

Một số kết quả về khảo sát thực trạng hoạt động nghề nghiệp và đánh giá giáo viên trung học phổ thông /

Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên đối với học phần giáo dục thể chất tự chọn tại Trường Đại học Đà Lạt : Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp trường năm 2014 /
Bỡi: Trần Quốc Hùng.
Được phát hành: (2014)

Một số vấn đề về công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học trường trung cấp chuyên nghiệp quân đội /
Bỡi: Lê Hùng Cường.

Nghiên cứu xây dựng quy trình và các tiêu chí đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trong ĐHQGHN
Bỡi: Nguyễn, Đức Chính
Được phát hành: (2015)

Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học thông qua thăm dò ý kiến người học /
Bỡi: Trần Đức Hiếu, ThS.

Đánh giá hoạt động quản lý, điều hành và thực hiện CT135 -II ở Cao Bằng /

Quan hệ về dự án đánh giá trong dạy học /
Bỡi: Bùi Thị Hạnh Lâm, ThS.

Đánh giá hoạt động trải nghiệm sáng tạo của học sinh /
Bỡi: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Góp phần nhận thức về phản biện xã hội /
Bỡi: Trần Thái Dương, TS.

Giáo dục y đức cho sinh viên trường cao đẳng y tế Đồng Nai thông qua hoạt động và phong trào tình nguyện /
Bỡi: Nguyễn Lương Bằng.

Thử bàn về bệnh thành tích trong giáo dục với việc đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh phổ thông /
Bỡi: Phan Văn Kiểm.

Rèn kỹ năng lập kế hoạch bài học môn toán theo yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
Bỡi: Lê Thị Hồng Chi, ThS.

Khai thác vai trò các tình huống thực tiễn trong tổ chức hoạt động nhận thức kiến thức về mặt tròn xoay /
Bỡi: Đặng Nguyễn Xuân Hương.

Tăng cường năng lực kiểm tra và đánh giá của giáo viên Dành cho giáo viên mầm non .Từ Module MN 33,34
Bỡi: Phan, Lan Anh
Được phát hành: (2015)

Dạy học khái niệm phân số lớp 4 theo hướng phân loại học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng /
Bỡi: Hoàng Mai Lê, TS.

Khung đánh giá tổng hợp công cụ hoàn thiện hoạt động của cơ quan nhà nước CAF - phiên bản 2006
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Vân
Được phát hành: (2013)

Kỹ năng xác định khối lượng kiến thức của thầy giáo và trò trong giảng dạy theo tín chỉ của giáo sinh thực tập sư phạm /
Bỡi: Dương Thị Thoan, TS.

Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông trình độ đại học /
Được phát hành: (2010)

Một số vấn đề lí luận về việc đảm bảo chất lượng giảng dạy của giảng viên thông qua hoạt động lấy ý kiến phản hồi của sinh viên /
Bỡi: Lê Thị Thu Liễu.

kiểm tra đánh giá trong giáo dục Dành cho sinh viên tại các trường, khoa sư phạm
Bỡi: Nguyễn, Công Khanh

Hướng dẫn các hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ mầm non Theo bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi
Được phát hành: (2012)

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo cho học sinh trong dạy học các kiến thức sản xuất điện năng /
Bỡi: Nguyễn Văn Giang.

Bộ tranh công cụ đánh giá trẻ theo Chương trình giáo dục mầm non Lĩnh vực phát triển nhận thức (trẻ 4 - 5 tuổi)
Bỡi: Nguyễn, Thị Hằng
Được phát hành: (2016)

Bộ tranh công cụ đánh giá trẻ theo Chương trình giáo dục mầm non Lĩnh vực phát triển nhận thức (trẻ 3 - 4 tuổi)
Bỡi: Nguyễn, Thị Hằng
Được phát hành: (2016)

Bộ tranh công cụ đánh giá trẻ theo Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi Lĩnh vực phát triển nhận thức
Được phát hành: (2015)

Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình môn toán cấp tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Đình Khuê, ThS.

Hướng dẫn sinh viên tự học ngay từ giai đoạn khởi đầu trong đào tạo theo tín chỉ /
Bỡi: Đỗ Hồng Cường, TS.

Tăng cường hoạt động liên tưởng và huy động hợp lý các kiến thức nhằm bồi dưỡng cho học sinh năng lực biến đổi thông tin trong dạy học toán /
Bỡi: Lê Thị Hương, ThS.

Đánh giá trong giáo dục tiểu học
Bỡi: Phó, Đức Hòa
Được phát hành: (2012)

Đổi mới cách ra đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập học phần văn học thế giới 1 /
Bỡi: Trịnh Thị Quỳnh, ThS.

Một vài nhận xét về ý niệm và sự ý niệm hóa trong ẩn dụ ý niệm /
Bỡi: Phạm Thị Hương Quỳnh, TS.

Kết quả nghiên cứu thực trạng sử dụng phương pháp vấn đáp của giảng viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong đánh giá hoạt động học tập của sinh viên /
Bỡi: Trần Thị Tuyết Mai, ThS.

Môi trường học tập trong bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Thủy.

Môi trường học tập trong bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Thủy.

Góp phần đổi mới công tác đánh giá kết quả tập ở trường phổ thông /
Bỡi: Phan Đình Đông.

Sinh viên không chuyên đối với hoạt động đọc rộng tại lớp ở Đại học Quốc Gia Hà Nội /
Bỡi: Vũ Thị Thu Thủy.