Cai nghiện thơ? /

Mã QR

Cai nghiện thơ? /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Đỗ Trọng.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Cảm nhận văn học Cảm thụ văn chương Mĩ học
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Tiếp nhận văn học từ góc độ mĩ học - một hướng nghiên cứu cần thiết, nhiều triển vọng /
le: Bùi Thanh Hiền.

Một phương diện cần lưu ý trong dạy học tác phẩm văn chương ở THPT /
le: Lê Sử.

Đọc thơ cách tân rất cần một tâm thế không định kiến /
le: Hoàng Đăng Khoa.

Tri kỷ tri âm /
le: Nguyễn Văn Chương.

Tri kỷ tri âm /
le: Nguyễn Văn Chương.

Văn học và sự tác động vào ý thức thẩm mỹ /
le: Vĩnh Quang Lê.

Dạy học tác phẩm văn học bằng phương pháp so sánh và việc phát triển tình cảm thẩm mỹ cho học sinh trung học phổ thông /
le: Phạm Ngọc Thanh, ThS.

Tín hiệu thẩm mỹ trong bài thơ "Sóng" của Xuân Quỳnh trong chương trình Ngữ văn 12 /
le: Đoàn Tiến Dũng, ThS.

Nhà thơ : Thiên sứ của cái đẹp /
le: Linh Sơn.

Thẩm mỹ cá nhân và thẩm mỹ xã hội /
le: Trịnh Thuận Đức.

Cảm thụ văn chương trong dạy văn theo quy trình ba tầng cấu trúc /
le: Trương Dĩnh.

Văn chương bạn đọc sáng tạo Đổi mới dạy học tác phẩm văn chương
le: Phan, Trọng Luận
Foilsithe: (2011)

Đổi mới dạy học tác phẩm văn chương Văn chương bạn đọc sáng tạo
le: Phan, Trọng Luận
Foilsithe: (2003)

Nhà thơTrần Anh Thái : Ánh sáng ở nơi chưa có con đường /
le: Đoan Trang.

Thơ và thơ /
le: Lê Chí.

Nghĩ về thơ /
le: Likhachev, D.S.

Học sinh học môn Văn như thế nào? /
le: Nguyễn Khắc Kình.

Cảm nhận về văn chương Nông Viết Toại /
le: Trần Văn Loa.

Bóng đá và thơ /
le: Trần Ninh Hồ.

Mối quan hệ giữa người kể truyện và tác giả /
le: Cao Kim Lan, ThS.

Lóng lánh một hồn thơ /
le: Phạm Quang Trung.

Tiếp nhận văn chương và dạy học đọc hiểu văn bản /
le: Nguyễn Thị Hồng Nam, TS.

Kỹ năng làm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học /
le: Nguyễn Minh Hoạt, ThS.

Các phương thức thể hiện lời chê của người Mỹ /
le: Đỗ Thị Bình, ThS.

Vận dụng phương pháp tư duy hệ thống trong dạy học tác phẩm văn chương /
le: Nguyễn Ái Học, TS.

Một cách nhận diện đời sống văn chương /
le: Phùng Gia Thế.

Thơ Hoàng Nhuận Cầm cảm nhận qua sáu mặt /
le: Nguyễn Hữu Sơn.

Phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá môn ngữ văn trong chương trình giáo dục phổ thông hiện hành và phương hướng đổi mới chương trình sau 2015 /
le: Nguyễn Thị Hồng Vân, TS.

Nghiên cứu nhân giống hoa cẩm chướng (Dianthus Caryophyllus L.) kết hợp kỹ thuật nuôi cấy mô và trồng cây trên môi trường không đất : Luận văn Thạc sĩ Sinh học Thực nghiệm /
le: Lê Thị Ngọc.
Foilsithe: (2013)

Nghiên cứu nhân giống hoa cẩm chướng (Dianthus Caryophyllus L.) kết hợp kỹ thuật nuôi cấy mô và trồng cây trên môi trường không đất : Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Sinh học Thực nghiệm /
le: Lê Thị Ngọc.
Foilsithe: (2013)

Để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Văn /
le: Nguyễn Thành Kỳ.

Họa thơ cùng bạn /
le: Chữ Văn Long.

Nữ sĩ Ngân Giang : Vẻ đẹp chủ thể sáng tạo thi phẩm /
le: Đinh Thị Minh Hằng.

So sánh phong cách nhà văn trong dạy học tác phẩm văn chương /
le: Đỗ Tiến Sỹ.

Giải thích sự chế nhạo về nghiện thơ /
le: Trần Bích San.

Dạy HS cách viện dẫn khi làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ trong chương trình lớp 9 /
le: Đoàn Thị Bình.

Cảm nghiệm thẩm mỹ tình yêu (Srngara) và an bình (Santa) trong sử thi Ramayana /
le: Phạm Phương Chi.

Nhận thức mới về cái dẹp trong văn xuôi Việt Nam sau 1975 qua Bến quê và Chiếc thuyền ngoài xa /
le: Phạm Tuấn Anh, ThS.

Cái đẹp trong thơ kháng chiến Việt Nam 1945-1975 /
le: Vũ Duy Thông
Foilsithe: (1998)

Bồi dưỡng xúc cảm, tình cảm thẩm mĩ cho trẻ mẫu giáo lớn [5-6 tuổi] qua hoạt động tạo hình /
le: Nguyễn Thị Yến Phương, TS.