Khi nhà văn viết báo /

Codi QR

Khi nhà văn viết báo /

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Hương Thị.
Format:	Article
Idioma:	Vietnamese
Matèries:	Chuyên môn Kiến thức Tư duy hình tượng
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ítems similars

Nâng cao hiệu quả dạy văn miêu tả ở lớp 4 và lớp 5 /
per: Nguyễn Thống Nhất.

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy đọc tiếng Việt cho học sinh lớp 1 /
per: Dương Diệu Hoa.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử tại các trung tâm giáo dục thường xuyên /
per: Lại Thị Thu Thúy, ThS.

Những câu hỏi sáng tạo nêu vấn đề khi giảng dạy môn địa lý trong nhà trường /
per: Lê Thị Lương.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Hóa học ở phổ thông /
per: Phạm Hùng Thiện, ThS.

Một cách tiếp cận mục tiêu giáo dục - đào tạo đại học /
per: Bùi Thị Mùi, TS.

Dạy học dựa vào các tiện ích của công nghệ thông tin ở trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Hải Dương /
per: Hoàng Tiến Dũng.

SGV lớp 1 và lớp 2 những điều được và những điều cần quan tâm /
per: Phạm Trọng Thủy.

Về nội dung và phương pháp đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ cho cán bộ, công chức, viên chức /
per: Thiều Huy Thuật, ThS.

Xây dựng tiêu chuẩn đội ngũ giảng viên - Nhân tố quyết định nâng cao chất lượng đào tạo ở các trường đại học và cao đẳng ngành giao thông vận tải /
per: Nguyễn Văn Lâm, ThS.

Để xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng giờ ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 /
per: Triệu Thị Kim Loan.

Hướng dẫn học sinh xây dựng "Bản đồ tư duy" khi đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam sau 1975 /
per: Đặng Thị Mây, TS.

Chuẩn đầu ra ngành đào tạo /
per: N.Đ.T.

Môn Sử cần nắm chắc kiến thức cơ bản /

Phát triển chương trình đào tạo học khối ngành sư phạm kỹ thuật Việt Nam theo định hướng tích hợp CDIO /
per: Nguyễn Văn Khôi, PGS.TS.

Sử dụng bản đồ tư duy trong hoạt động giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài (Phân môn tập đọc lớp 5) /
per: Nguyễn Thị Đào.

Đổi mới nâng cao chất lượng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên năm thứ 4 ngành GDTC /
per: Nguyễn Thị Huệ.

Đọc phép thử thuật tư biện thơ Mai Quỳnh Nam /
per: Giáng Vân.

Văn hóa toán học /
per: Nguyễn Cảnh Toàn.

Một số dạng hoạt động nhận thức toán học chủ yếu của học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
per: Đỗ Văn Cường, ThS.

Học đi đối với hành /
per: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Sử dụng các loại câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
per: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Tri thức phương pháp trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
per: Đào Thái Lai, PGS.TS.

Tình huống có vấn đề trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
per: Lê Thị Thu Hương.

Xây dựng tiêu chuẩn, quy trình đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Luật Hà Nội /

Xây dựng chương trình giáo dục trình độ cao đẳng ngành giáo dục mầm non theo yêu cầu đổi mới /
per: Đặng Lộc Thọ, ThS.

Quản lý, phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên trong xu thế hội nhập quốc tế /
per: Nguyễn Thế Dân, ThS.

Đặc trưng của giáo dục nghề nghiệp ở nước ta hiện nay /
per: Huỳnh Tiểu Phụng.

Phát triển tính thuần thục trong tư duy cho học sinh khi dạy học môn tiếng việt ở tiểu học /
per: Đỗ Ngọc Miên.

Đặc trưng của tư duy nghệ thuật /
per: Phùng Quý Nhâm, PTS.

Sử dụng bài tập trong quá trình cho trẻ mẫu giáo làm quen với các biểu tượng toán ban đầu /
per: Phạm Thị Vân Anh, ThS.

So sánh giáo dục Đại học Việt - Mỹ /
per: Vũ Quang Việt, TS.

Đôi nét về đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông hiện nay /
per: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Phương pháp hình thành khái niệm khoa học theo hướng tích cực /
per: Huỳnh Thiên Lương, ThS.

Yếu tố văn hóa trong dạy - học và đánh giá năng lực ngoại ngữ /
per: Nguyễn Phương Sửu.

Từ ý tưởng đến tác phẩm /
per: Nguyễn Ngọc Uông.

Dạy học tích hợp trong đào tạo nghề : Những vấn đề đặt ra /
per: Trần Văn Xuyên, TS.

Dạy học tích hợp trong đào tạo nghề : Những vấn đề đặt ra /
per: Trần Văn Xuyên, TS.

Bàn về mục tiêu đào tạo của các trường trung học phổ thông chuyên /
per: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Tổ chức tốt hoạt động quan sát cho học sinh đầu cấp tiểu học trong dạy học môn tự nhiên và xã hội : Khởi nguồn của sự phát triển tư duy /
per: Đoàn Kim Phúc, ThS.