Vì sao học nhiều mà không giỏi? /

QR code

Vì sao học nhiều mà không giỏi? /

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Đặng Thiêm.
Formaat:	Artikel
Taal:	Vietnamese
Onderwerpen:	Cải cách giáo dục Phương pháp dạy học Phương pháp học
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Gelijkaardige items

Các phương pháp dạy học tích cực /
door: Nguyễn Hữu Châu, PTS.

Thực trạng dạy học sinh học ở các trường trung học phổ thông tỉnh Đồng Tháp /
door: Thành Bạch Hải.

Thầy cô giáo làm gì để "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"? /
door: Võ Xuân Nghị.

Đổi mới phương pháp hay thay đổi triết lý dạy học? /
door: Kỳ Hòa.

Vai trò của người dạy trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở CĐ, ĐH hiện nay /
door: Huỳnh Thị Hồng Nương, ThS.

Đem mùa xuân đến cho quản lí giáo dục /
door: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Trước hết cần phải đi sâu vào hai chữ "sáng tạo" /
door: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Triệt tiêu sáng tạo của giáo viên : Nguyên nhân chính cản trở đổi mới phương pháp dạy học /
door: Lưu Minh Túy.

Một số kinh nghiệm giúp giáo viên khối 1 nâng cao chất lượng dạy môn tiếng Việt /
door: Lê Thị Xuân Huệ.

Cải cách sư phạm phải đi trước một bước /
door: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chớ lặp lại sai lầm cũ /
door: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

"Trường hành động" trong tâm lý học dạy học và vận dụng vào đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học /
door: Nguyễn Quang Nhữ, ThS.

Một số vấn đề về dạy học theo góc và bước đầu triển khai áp dụng ở Việt Nam /
door: Cao Thị Thặng, TS.

Một hướng khai thác mới khi dạy học các văn bản ngữ văn ở trường THCS /
door: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Giúp sinh viên tiếp cận công nghệ mới /
door: Hà Anh Ngọc.

2006 bắt đầu lộ trình đổi mới giáo dục đại học /
door: Hà Thanh.

Đổi mới tư duy giáo dục /
door: Nguyễn Kế Hào, PGS.TSKH.

Phải vượt ra khỏi những định kiến cũ mòn /
door: Hồ Ngọc Đại.

Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học toán ở tiểu học /
door: Đỗ Tiến Đạt

Suy nghĩ về việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường sư phạm /
door: Nguyễn Bá Lương.

Chỉnh sửa chương trình sách giáo khoa : Yêu cầu của xã hội /
door: Bình nhi.

Phương pháp sử dụng đồn dùng trực quan tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THCS /
door: Trần Thị Duyệt.

Từ những bài thi vào Đại học 1993. Ta biết được gì về dạy và học văn ở trường phổ thông miền núi /
door: Hoàng Hữu Bội.

Trường tiểu học Hoàng Hoa Thám (quận Ba Đình - H à Nội) :
door: Mai Anh.

Dạy học mục dân cư - xã hội trong bài địa lý kinh tế - xã hội thế giới chuyên ban phổ thông trung học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm /
door: Nguyễn Đức Vũ.

Kiểu dạy - Kiểu học của Bắc Lý với chương trình thay sách lớp 6 /
door: Trương Văn Thọ.

Đồng Phú sau hai năm thực hiện đổi mới chương trình GDPT /
door: Nguyễn Văn Tặng.

Ngành giáo dục Vũ Thư thực sự "xắn tay" vào cuộc! /
door: Đào Xuân Ánh.

Hiện đại hóa giáo dục Nhật Bản
door: Nakuchi, Toshio
Gepubliceerd in: (2003)

Topten sự kiện và thành tựu nổi bật theo nguyên lý quản trị chiến lược của trường đại học thương mại năm 2007 /
door: Nguyễn Bách Khoa, GS.TS.

Bài học Phần Lan 2.0 Chúng ta có thể học được gì từ cải cách giáo dục Phần Lan?
door: Sahlberg, Pasi
Gepubliceerd in: (2016)

Những biện pháp không cần nhiều tiền /
door: Trần Văn Thọ.

Học sao cho đúng
door: Fry, Ron
Gepubliceerd in: (2017)

Vì sao trẻ không nghe lời
door: Lưu diễm
Gepubliceerd in: (2015)

Sử dụng âm nhạc trong dạy học một số môn ở tiểu học /
door: Vũ Ngọc Tuấn.

Cải cách giáo dục ở các nước phát triển cải cách giáo dục ở Mỹ
Gepubliceerd in: (2010)

Cải cách giáo dục ở các nước phát triển cải cách giáo dục ở Mỹ
Gepubliceerd in: (2010)

Xây dựng triết lý giáo dục nhằm phát triểm tư duy người học hình thành tri thức trong xu thế hội nhập /
door: Ngô Tứ Thành, TS

Về việc cải tiến phương pháp dạy học địa lý ở trường phổ thông trung học /
door: Nguyễn Dược.

Việt Nam đang đi theo triết lý giáo dục nào? /
door: Chu Hảo, GS.