Phương pháp hình thành khái niệm khoa học theo hướng tích cực /

Mã QR

Phương pháp hình thành khái niệm khoa học theo hướng tích cực /

Đã lưu trong:

书目详细资料
主要作者:	Huỳnh Thiên Lương, ThS.
格式:	Bài viết
语言:	Vietnamese
主题:	Kiến thức Tự học Tư duy
标签:	添加标签没有标签, 成为第一个标记此记录!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

相似书籍

Một số dạng hoạt động nhận thức toán học chủ yếu của học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
由: Đỗ Văn Cường, ThS.

Học tập theo lối kiến tạo nhằm đáp ứng yêu cầu thời đại /
由: Trần Tuyến, ThS.

Định hướng hình thành tri thức phương pháp cho trẻ mẫu giáo lớn và học sinh ở đầu cấp tiểu học thông qua một số hoạt động hình học /
由: Nguyễn Minh Tuấn, ThS.

Con đường hình thành một số khái niệm trong xác suất cho học sinh trung học phổ thông /
由: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Một số bài toán nhằm rèn luyện khả năng khái quát hóa cho học sinh tiểu học /
由: Vũ Thị Hoạch, ThS.

Phương châm cơ bản, hiện đại Việt Nam dưới ánh sáng của tình hình hiện nay /
由: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Tri thức phương pháp trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
由: Đào Thái Lai, PGS.TS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
由: Đỗ Thành Trung, ThS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
由: Đỗ Thành Trung, ThS.

Rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học sinh lớp 7 trong dạy học toán về tỷ lệ thức /
由: Nguyễn Văn Thanh, ThS.

Một số biện pháp sử dụng bản đồ giáo khoa lịch sử theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh /
由: Nguyễn Phùng Tám, ThS.

Sử dụng các loại câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
由: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Rèn luyện năng lực tư duy sáng tạo thông qua việc khai thác lời giải một bài toán /
由: Tạ Khắc Đỉnh.

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử ở trung học phổ thông /
由: Đỗ Hoàng Ánh, ThS.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác các bài toán /
由: Phan Duy Nghĩa.

Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học khái niệm toán học ở trường phổ thông /
由: Thái Thị Hồng Lam, ThS.

Những câu hỏi sáng tạo nêu vấn đề khi giảng dạy môn địa lý trong nhà trường /
由: Lê Thị Lương.

Đôi nét về đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông hiện nay /
由: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Học đi đối với hành /
由: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Góp phần tìm hiểu mối quan hệ giữa phương pháp dạy học nêu vấn đề với quá trình tự học của sinh viên /
由: Nguyễn Đình Sơn.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Hóa học ở phổ thông /
由: Phạm Hùng Thiện, ThS.

Dạy học thống kê ở trường phổ thông và vấn đề nâng cao năng lực hiểu biết toán cho học sinh /
由: Lê Thị Hoài Châu, PGS.TS.

Dạy học các môn thực hành kĩ thuật theo tiếp cận công nghệ /
由: Nguyễn Đức Hồ, ThS.

Vấn đề hình thành tri thức phong cách học cho học sinh trung học phổ thông /
由: Trương Thu Hường, ThS.

Xây dựng hệ thống bài tập toán nhằm rèn luyện, bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
由: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Nhiều lời giải cho một bài toán trong SGK Đại số 10 nâng cao /
由: Nguyễn Công Chuẩn.

So sánh giáo dục Đại học Việt - Mỹ /
由: Vũ Quang Việt, TS.

Không nên phân ban /
由: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cách học "sáu mọi" /
由: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Yếu tố văn hóa trong dạy - học và đánh giá năng lực ngoại ngữ /
由: Nguyễn Phương Sửu.

Văn hóa toán học /
由: Nguyễn Cảnh Toàn.

Bản đồ tư duy - Công cụ hỗ trợ hiệu quả trong dạy môn toán /
由: Chu Cẩm Thơ.

Từ sách giáo khoa tiếng Việt 1... /
由: Hồng Dân.

Phương pháp tư duy và thực hành bố cục
由: Uyên Huy
出版: (2013)

Tư duy kinh nghiệm và vai trò của nó trong hoạt động thực tiễn /
由: Trần Thị Thuận Vũ, ThS.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
由: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Một số biện pháp rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học hình học không gian thông qua hoạt động biến đổi đối tượng /
由: Đỗ Văn Cường, ThS.

Tiếp cận dạy học toán ở trường THPT theo hướng học tích cực /
由: Phạm Đức Quang, TS.

Câu hỏi tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh tiểu học trong giờ tập đọc /
由: Nguyễn Thị Quốc Minh.

Tình huống có vấn đề trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
由: Lê Thị Thu Hương.