Nhận thức của giảng viên và sinh viên về dạy học giáo dục học theo tiếp cận giải quyết vấn đề /

Codi QR

Nhận thức của giảng viên và sinh viên về dạy học giáo dục học theo tiếp cận giải quyết vấn đề /

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.
Format:	Article
Idioma:	Vietnamese
Matèries:	Lí luận dạy học Nội dung dạy học Nghiệp vụ sư phạm
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ítems similars

Một số vấn đề lí luận về dạy học theo thuyết đa trí tuệ /
per: Nguyễn Trung Thanh, ThS.

Sách tham khảo cần yếu cho giáo viên phổ thông tự học, tự đào tạo /
per: Nguyễn Thị Hòa Bình, ThS.

Dạy nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành ngữ văn cần bám sát nhiệm vụ giáo dục, dạy học ở trường THPT /
per: Nguyễn Minh Hoạt.

Người giáo viên thế kỷ XXI : Sáng tạo - Hiệu quả /
per: Nguyễn Thị Mỹ Lộc.

Đảm bảo hiệu quả công tác đánh giá trong quá trình dạy học môn Giáo dục học ở các trường đại học sư phạm /
per: Nguyễn Nam Phương, ThS.

Mối quan hệ giữa phương pháp dạy học và phương tiện dạy học trong dạy mỹ thuật /
per: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Xây dựng tình huống dạy học theo tiếp cận giải quyết vấn đề trong môn giáo dục học /
per: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên theo quan điểm dạy học phân hóa /
per: Lê Hoàng Hà, ThS.

Tạo động lực làm việc cho giáo viên theo tiếp cận lý thuyết kỳ vọng của Viector vroom /
per: Nguyễn Thị Ngọc Liên, ThS.

L.N.Toistoi và lý luận dạy học /
per: Trần Thanh Bình, TS.

Mô hình đào tạo giáo viên tiểu học của trường đại học melbourne và định hướng đổi mới trong đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm Hà Nội /
per: Phan Thị Hạnh Mai, TS.

Đánh giá kết quả học tập môn giáo dục học ở trưởng cao đẳng sư phạm theo tiếp cận chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở /
per: Cao Thị Thu Hằng, ThS.

Tích hợp nội dung dạy học theo Module phần mềm thống kê SPSS vào học phần xác suất thống kê cho sinh viên chuyên khoa tâm lí - Giáo dục học trường Đại học sư phạm Hà Nội /
per: Phạm Thị Diệu Thúy, ThS.

Văn học thiếu nhi và những yêu cầu đối với sinh viên cao đẳng sư phạm mầm non /
per: Hoàng Thị Lan, ThS.

Dạy học nội dung dinh dưỡng ở tiểu học theo cách tiếp cận phương pháp dự án /
per: Phan Thanh Hà, ThS.

Mối quan hệ giữa phương pháp dạy học và phương tiện dạy học trong dạy mỹ thuật /
per: Nguyễn Thu Tuần.

Trong thời đại hiện nay, nên quan niệm "Nghiệp vụ sư phạm" như thế nào? /
per: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Một số cách tiếp cận dạy học trong sư phạm tương tác /
per: Phạm Văn Công, ThS.

Nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học /
per: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Yêu cầu đối với giảng viên và sinh viên trong dạy học môn giáo dục học theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
per: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Bài giảng lí luận dạy học đại học (dành cho cao học khối ngành khoa học giáo dục)
per: Nguyễn, Thanh Hưng
Publicat: (2015)

Xây dựng thẻ kĩ năng dạy học hỗ trợ rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên nghành sư phạm /
per: Lê Xuân Quang, ThS.

Áp dụng phương pháp dạy học vi mô rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên qua quá trinh tập giảng /
per: Nguyễn Mậu Đức, ThS.

Nghiên cứu kỹ năng giảng dạy trên lớp phù hợp với phương thức đào tạo theo tín chỉ của sinh viên sư phạm trong tực tập sư phạm /
per: Dương Thị Thoan, ThS.

Sử dụng phương pháp dạy và học tích cực nhằm giáo dục tính kỷ luận học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm /
per: Vũ Thị Hương Lý, ThS.

Bồi dưỡng kỹ năng đánh giá lớp học cho đội ngũ giảng viên trẻ trong các trường đại học hiện nay /
per: Thân Văn Quân, ThS.

Đánh giá trong dạy học theo dự án theo định hướng phát triển năng lực sư phạm cho sinh viên sư phạm /
per: Trần Việt Cường, TS.

Quy trình hướng dẫn sinh viên xây dựng câu hỏi dạy học sinh học trong rèn luyện nghiệp vụ sư phạm /
per: Đỗ Thị Tố Như, ThS.

Thực trạng và giải pháp dạy học nghiệp vụ sư phạm trong các trường/Khoa Cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên tiểu học /
per: Nguyễn Khải Hoàn, ThS.

Để học sinh thực sự là "Trung tâm của hoạt động dạy - học" /
per: Cao Thị Châu Thủy, ThS.

Triết học - những vấn đề nghiên cứu và giảng dạy
per: Nguyễn, Bá Cường
Publicat: (2006)

Hình thành khái niệm sinh học đại cương cho học sinh thông qua việc khái quát hóa các khái niệm sinh học chuyên khoa trong chương trình sinh học phổ thông, nội dung sinh sản ở thực vật /
per: Lại phương Liên, ThS.

Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng dạy học nhóm cho giáo viên tiểu học /
per: Trương Thị Thu Yến, ThS.

Tầm quan trọng của giáo dục lí luận Mác - Lênin cho sinh viên các trường Đại học ở nước ta hiện nay /
per: Trần Huy Ngọc, ThS.

Tiếp cận môn ngữ văn theo hướng tích cực /
per: Hồng Vân.

Lí luận dạy học địa lí
per: Đặng, Văn Đức
Publicat: (2006)

Tri thức về hoạt động dạy - Học và vai trò của nó đối với sinh viên sư phạm /
per: Trần Thị Tú Anh, TS.

Lí luận dạy học vật lí 1
per: Phạm Hữu Tòng
Publicat: (2005)

Tiếp cận lí thuyết giao dịch - Hồi ứng trong dạy học tác phẩm văn chương ở Việt Nam /
per: Trần Quốc Khá.

Áp dụng dạy học theo góc, theo dự án, theo hợp đồng trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
per: Trần Thị Thu Huệ, ThS.