Một số kinh nghiệm giúp giáo viên khối 1 nâng cao chất lượng dạy môn tiếng Việt /

Côd QR

Một số kinh nghiệm giúp giáo viên khối 1 nâng cao chất lượng dạy môn tiếng Việt /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Lê Thị Xuân Huệ.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Cải cách giáo dục Kiến thức Phương pháp dạy học
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Thầy cô giáo làm gì để "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục"? /
gan: Võ Xuân Nghị.

Đổi mới tư duy giáo dục /
gan: Nguyễn Kế Hào, PGS.TSKH.

Giúp sinh viên tiếp cận công nghệ mới /
gan: Hà Anh Ngọc.

Bỏ bớt một số kỳ thi là hướng đổi mới tư duy giáo dục nhằm nâng cao chất lượng và tiết kiệm /
gan: Phạm Văn Duyên, PGS.

Phải vượt ra khỏi những định kiến cũ mòn /
gan: Hồ Ngọc Đại.

Chấn hưng giáo dục : Không thể điều chỉnh chắp vá! /
gan: Võ Tòng Xuân, GS.VS.

Suy nghĩ "Việc học thực dụng" trong tư tưởng cải cách giáo dục của Nguyễn Trường Tộ /
gan: Nguyễn Văn Chung, TS.

Việc "cải cách" giáo dục của pierre pasquier ở Việt Nam đầu thập niên 30, thế kỷ XX /
gan: Tạ Thị Thúy.

Cần tiếp tực đổi mới đề thi Ngữ văn /
gan: Đỗ Ngọc Thống.

Một số kinh nghiệm cải cách chương trình SGK THPT ở Trung Quốc /
gan: Nguyễn Quốc Anh.

Biện pháp nâng cao chất lượng môn toán lớp 5 /
gan: Nguyễn Vũ Ý.

Các phương pháp dạy học tích cực /
gan: Nguyễn Hữu Châu, PTS.

Sử dụng thông tin ngược để điều khiển quá trình dạy học môn sinh học nhằm nâng cao chất lượng dạy học /
gan: Phạm Đình Văn, ThS.

Kinh nghiệm chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở tổ chuyên môn trong trường tiểu học /
gan: Võ Xuân Nghi.

Nền giáo dục Thụy Điển tiến tiến nhất thế giới hiện nay? /
gan: Lê Tự Hỷ, TS.

Một suy nghĩ về vấn đề giáo dục phổ thông /
gan: Phạm Văn Tuyến, ThS.

Tại sao trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày càng cao mà chất lượng dạy và học thấp /
gan: Phạm Văn Kiểm.

Nâng cao chất lượng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn Ngữ văn của hiệu trưởng ở một số trường trung học cơ sở huyện Vụ Bản, tỉnh Nam Định /
gan: Trần Xuân Ngọc, ThS.

Trường THKT Lý Tự Trọng nâng cao chất lượng đào tạo /
gan: Trần Đình Nhâm.

Sáng kiến kinh nghiệm dạy từ vựng tiếng Anh hiệu quả /

Vận dụng nguyên tắc chú ý đến trình độ tiếng Việt vốn có của sinh viên trong dạy và học môn tiếng Việt thực hành /
gan: Lê Thị Kim Phượng, ThS.

Một vài ý kiến về phương pháp dạy học bài luyện từ và câu và bài tập làm văn của môn tiếng Việt ở lớp 2 /
gan: Hoàng Xuân Tâm.

Một số vấn đề có thể đưa thêm để nâng cao, mở rộng khi giảng dạy môn tiếng Việt 3 /
gan: Nguyễn Thị Lan Anh.

Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học lịch sử góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn /
gan: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Sứ mệnh Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong việc thực hiện đề án "Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau năm 2015" /
gan: Nguyễn Thu Tuấn, TS.

Đề làm văn mở và đổi mới phương pháp dạy học phân môn Làm văn /
gan: Hùng Phi Chường.

Giúp học sinh trung học phổ thông tìm tòi lời giải thông qua kỹ thuật biến đổi bài toán /
gan: Hoàng Xuân Bình, ThS.

Con đường nâng cao chất lượng cải cách các cơ sở đào tạo giáo viên
gan: Muszynski, Bernhard
Cyhoeddwyd: (2010)

Trao đổi thêm về chất lượng dạy và học văn /
gan: Vũ Minh An.

Đổi mới, nâng cao chất lượng công tác thi, kiểm tra các môn KHXH & NV ở các trường ĐH,CĐ hiện nay /
gan: Nguyễn Xuân Đại.

Vai trò của người dạy trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở CĐ, ĐH hiện nay /
gan: Huỳnh Thị Hồng Nương, ThS.

Về việc dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong bộ môn địa lý /
gan: Nguyễn Minh Phương.

Đổi mới phương pháp hay thay đổi triết lý dạy học? /
gan: Kỳ Hòa.

Thiết bị dạy học phân môn lịch sử lớp 4 /
gan: Lê Ngọc Thu.

Thực trạng dạy học sinh học ở các trường trung học phổ thông tỉnh Đồng Tháp /
gan: Thành Bạch Hải.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
gan: Mai Ngọc Luông, TS.

Căn bản và toàn diện /
gan: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Một số đề xuất góp phần đổi mới giáo dục Việt Nam /
gan: Hồ Sỹ Anh, ThS.

Đại tu nền giáo dục/
gan: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Căn bản và toàn diện /
gan: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.