Nói học sinh hiểu và hiểu học sinh nói ở người giáo viên bậc tiểu học /

Côd QR

Nói học sinh hiểu và hiểu học sinh nói ở người giáo viên bậc tiểu học /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Bùi Văn Mạnh.
Awduron Eraill:	Nguyễn Thành Minh.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Ngôn ngữ Tư duy Tri giác
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
gan: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Trí tưởng tượng không gian và việc phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh những năm đầu tiểu học (lớp 1,2) bằng phần mềm giáo dục /
gan: Nguyễn Mạnh Tuấn, ThS.

Xác định khả năng bảo toàn số lượng của trẻ mẫu giáo 5 -6 tuổi tại thành phố Sơn La /
gan: Đoàn Anh Chung, ThS.

Động từ chỉ sự tri giác bằng giác quan trong tiếng Anh và tiếng Việt ( Dưới góc nhìn ngôn ngữ học tri nhận ) /
gan: Trần Thị Thùy Oanh, ThS.

Con đường hình thành một số khái niệm trong xác suất cho học sinh trung học phổ thông /
gan: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Khai thác mô hình trực quan, nâng cao hiệu quả dạy học hình học không gian ở trung học phổ thông /
gan: Trần Trung, TS.

Lý thuyết đa thông minh và vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học /
gan: Trần Khách Đức, PGS.TS.

Bồi dưỡng thối quen tư duy có hiệu quả trong học toán cho học sinh THPT thông qua dạy học nội dung lượng giác của chương trình đại số và giải tích 11 nâng cao Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 10
gan: Trần, Thiên Trí
Cyhoeddwyd: (2011)

Tìm hiểu từ vựng toán học trong sách giáo khoa môn toán các lớp đầu cấp tiểu học /
gan: Trần Ngọc Bích, TS.

Giúp học sinh tiểu học phát triển ngôn ngữ nói thông qua hình thức kể chuyện theo vai /
gan: Mai Xuân Minh, ThS.

Hứng thú học tập học phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học sư phạm Hà Nội /
gan: Vũ Thị Lan Anh, TS.

Câu hỏi tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh tiểu học trong giờ tập đọc /
gan: Nguyễn Thị Quốc Minh.

Những bài giảng về ngôn ngữ học đại cương
gan: Nguyễn, Lai
Cyhoeddwyd: (1997)

Vai trò của người giáo viên trong việc hình thành năng lực học cho học sinh /
gan: Phạm Thị Lan Phương, ThS.

Bài khóa văn học trong dạy học ngoại ngữ /
gan: Nguyễn Thị Cơ, ThS.

Kế thừa và phát triển trong nghiên cứu khoa học /
gan: Hoàng Trọng Phiến.

Dạy học nội dung tam giác đồng dạng ở lớp 8 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
gan: Tạ, Ngọc Anh, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Qua tạp truyện "Khi người ta trẻ" của Phan Thị Vàng Anh : Nghĩ về một xu hướng đổi mới trong ngôn ngữ văn xuôi Việt Nam hiện đại /
gan: Nguyễn Văn Hiệp.

Vị từ tri giác tiếng Việt /
gan: Nguyễn Văn Phổ, TS.

So sánh – Đối chiếu lớp nghĩa của động từ tri giác miêu tả thị giác trong tiếng Việt với tiếng Anh và tiếng Hàn
gan: Nguyễn Thị Kim Phụng
Cyhoeddwyd: (2024)

Kích thích trí tưởng tượng - Một biện pháp quan trọng để phát triển tư duy sáng tạo của học sinh bậc tiểu học /
gan: Nguyễn Nhân Lâm.

Một số biện pháp quản lý và giáo dục học sinh nội trú ở trường phổ thông vùng Cao Việt Bắc /
gan: Nguyễn Chí Tiến, ThS.

Khảo sát đặc điểm tâm lý của người học thành công /
gan: Đoàn Văn Điều, PGS.TS.

Tư duy nhanh và chậm : nên hay không nên tin vào trực giác?
gan: Kahneman, Daniel
Cyhoeddwyd: (2017)

Ngôn ngữ và Tiếng Việt từ cách tiếp cận của lôgic học /
gan: Nguyễn Ngọc Hà.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
gan: Lê Sử, ThS.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
gan: Lê Sử, ThS.

Yếu tố văn hóa trong dạy - học và đánh giá năng lực ngoại ngữ /
gan: Nguyễn Phương Sửu.

Khuyến khích học sinh "tự học" : ấn đề cần quan tâm /
gan: Trần Văn Toàn.

Rèn tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán điển hình /
gan: Phạm Văn Cường, ThS.

Nghiên cứu thực trạng và biện pháp đổi mới phương pháp dạy, học môn tiếng Việt cho học sinh trường Tiểu học Tân Tiến, Xuân Mai, Hà Nội
gan: Trần, Thị Minh Châu
Cyhoeddwyd: (2026)

Các nét nghĩa tri nhận của động từ tri giác thấy trong tiếng Việt /
gan: Nguyễn Hoàng Phương.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
gan: Phạm Văn Cường, ThS.

Chất lượng giấc ngủ của người bệnh trong đêm trước phẫu thuật tại Bệnh viện Hữu nghị Việt Đức và một số yếu tố liên quan
gan: Trần, Văn Tuấn, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Tác động vào động lực nội sinh đẻ khuyến khích sinh viên học tập
gan: Lê, Thị Hoàn
Cyhoeddwyd: (2024)

Những bài giảng về ngôn ngữ học đại cương
gan: Nguyễn Lai
Cyhoeddwyd: (1997)

Những bài giảng về ngôn ngữ học đại cương /
gan: Rozdextvenxki, IU.V
Cyhoeddwyd: (1997)

Trò chuyện giúp trẻ phát triển khả năng ngôn ngữ /
gan: Minh Anh.

Khi nào: Bí mật khoa học của thời điểm hoàn hảo
gan: Pink, Daniel H
Cyhoeddwyd: (2019)

Dạy và học văn nghị luận - tìm một ngả đường : Năng lực cần cho nghị luận /
gan: Lê Xuân Mậu.