Giải pháp phụ đạo học sinh yếu kém môn hóa học /

Codi QR

Giải pháp phụ đạo học sinh yếu kém môn hóa học /

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Lương Thị Điệp.
Format:	Article
Idioma:	Vietnamese
Matèries:	Kiến thức Nhận thức Phương pháp dạy học Tư duy
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ítems similars

Sử dụng các loại câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
per: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Một số dạng hoạt động nhận thức toán học chủ yếu của học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
per: Đỗ Văn Cường, ThS.

Làm thế nào để dạy tốt phần tiến hóa sinh học 12 /
per: Nguyễn Thị Thu Huyền.

Đổi mới việc biên soạn, trình bày và sử dụng SGK môn Hóa ở THPT /
per: Nguyễn Văn Thoại.

Đổi mới việc biên soạn, trình bày và sử dụng SGK môn Hóa ở THPT /
per: Nguyễn Văn Thoại.

Thái độ học tập môn tâm lý học lãnh đạo, quản lý của cán bộ chủ chốt cấp huyện các tỉnh miền Đông Nam bộ /
per: Nguyễn Thanh Giang, ThS.

Bồi dưỡng tri thức phương pháp cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
per: Lê Đức Minh, ThS.

Tiếp cận hệ thống đổi mới phương pháp dạy học văn ở phổ thông /
per: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Đề làm văn mở và đổi mới phương pháp dạy học phân môn Làm văn /
per: Hùng Phi Chường.

Những thách thức và khó khăn đối với môn giáo dục theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
per: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Tri thức phương pháp trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
per: Đào Thái Lai, PGS.TS.

Thực trạng việc học môn sinh học ở một số trường phổ thông tỉnh Nghệ An /
per: Thái Đình Bình.

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa (sinh học 12) /
per: Phan Thi Thanh Hội, TS.

Tình huống có vấn đề trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
per: Lê Thị Thu Hương.

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập /
per: Lê Thiếu Sáng, ThS.

Thiết bị dạy học phân môn lịch sử lớp 4 /
per: Lê Ngọc Thu.

Học đi đối với hành /
per: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Một sốa gải pháp giúp học sinh chủ động học tiết Ôn tập Sinh học ở trường THCS /
per: Cung Thị Phương Lan.

Hội nghị khoa học sinh viên lần thứ XII /
per: P.V.

Dạy tư duy qua hướng dẫn giải bài tập toán cho học sinh tiểu học /
per: Nguyễn Văn Lũy.

Những câu hỏi sáng tạo nêu vấn đề khi giảng dạy môn địa lý trong nhà trường /
per: Lê Thị Lương.

Đôi nét về đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông hiện nay /
per: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Phương pháp hình thành khái niệm khoa học theo hướng tích cực /
per: Huỳnh Thiên Lương, ThS.

Tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học môn lịch sử ở phổ thông /
per: Trần Viết Lưu, TS.

Rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh trong dạy học chương trình sinh học 11 nâng cao /
per: Lê Thanh Oai, TS.

Dạy học bằng các hoạt động khám phá trong dạy học sinh học phổ thông /
per: Nguyễn Hữu Sum.

Học tập theo lối kiến tạo nhằm đáp ứng yêu cầu thời đại /
per: Trần Tuyến, ThS.

Yếu tố văn hóa trong dạy - học và đánh giá năng lực ngoại ngữ /
per: Nguyễn Phương Sửu.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
per: Mai Ngọc Luông, TS.

Kinh nghiệm chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở tổ chuyên môn trong trường tiểu học /
per: Võ Xuân Nghi.

Môn Sử cần nắm chắc kiến thức cơ bản /

Một số hình kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao chất lượng tự học cho sinh viên ngành kế toán đào tạo theo hệ thống tín chỉ /
per: Trần Thị Lan Hương.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
per: Đỗ Thành Trung, ThS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
per: Đỗ Thành Trung, ThS.

Dạy học kiến tạo, vai trò của người học và quan điểm kiến tạo trong dạy học /
per: Nguyễn Hữu Châu, PGS.TS.

Rèn kỹ năng tư duy cho học sinh thông qua bài tập thực hành thí nghiệm sinh học /
per: Phan Đức Duy, TS.

Nghịch lý về đánh giá chất lượng giáo dục /
per: Hồ Hương.

Bản đồ tư duy - Công cụ hỗ trợ hiệu quả trong dạy môn toán /
per: Chu Cẩm Thơ.

Hướng tích hợp những kiến thức liên quan giữa hai phân môn lịch sử và ngữ văn ở trường THPT /
per: Trần Minh Thương, ThS.

Định hướng hình thành tri thức phương pháp cho trẻ mẫu giáo lớn và học sinh ở đầu cấp tiểu học thông qua một số hoạt động hình học /
per: Nguyễn Minh Tuấn, ThS.