Mối quan hệ giữa trường đại học với các doanh nghiệp trong việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành kế toán- kiểm toán /

Mã QR

Mối quan hệ giữa trường đại học với các doanh nghiệp trong việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành kế toán- kiểm toán /

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Lê Văn Luyện, TS.
Údair Eile:	Phạm Thị Minh Tuệ, ThS.
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Ábhair:	Kiến thức Lí thuyết Thực tiễn
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Chuẩn bị kiến thức cho sinh viên sư phạm toán theo hướng tăng cường ứng dụng qua thực tiễn dạy học toán cơ bản /
le: Phan Thị Tình, ThS.

Liên hệ giữa dạy học hóa học với các hiện tượng thực tiễn liên quan đến bài học /
le: Vũ Thị Hồng Nam, ThS.

Nét đặc thù của chân lí trong toán học /
le: Lê Văn Đoán, TS.

Cơ sở Toán học và yếu tố thực tiễn của một số kiến thức Toán tiểu học /
le: Dương Minh Thành.

Sử dụng bài tập dạy học bài 7 : Hình chiếu phối cảnh (SGK Công nghệ 11) /
le: Nhữ Thị Việt Hoa, ThS.

Kinh tế học vi mô Lí thuyết và thực tiễn kinh doanh
le: Lê, Khương Ninh
Foilsithe: (2008)

Tăng cường rèn luyện kỹ năng tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
le: Phạm Văn Cường, TS.

Một số năng lực sư phạm đặc thù của giáo viên toán ở trường phổ thông /
le: Trần Việt Cường, TS.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác các bài toán /
le: Phan Duy Nghĩa.

Tập đọc trong tiếng Việt lớp ba từ sách giáo khoa đến thực tế giảng dạy /
le: Hồ Thiên Hương.

Doanh nghiệp khoa học và công nghệ
le: Mai Hà
Foilsithe: (2015)

Biện pháp rèn luyện tư duy logic cho học sinh trong dạy học phần "Tiến hóa" (sinh học 12) /
le: Nguyễn Thị Thu Huyền.

Khi phép lạ trở thành hiện thực.
Foilsithe: (1999)

Ngỡ như thần thoại.
Foilsithe: (1999)

Phép nhiệm màu thế kỷ /
le: Hoàng Kim Thất.
Foilsithe: (1999)

Ngôn ngữ học tri nhận Từ lí thuyết đại cương đến thực tiễn tiếng Việt
le: Lý, Toàn Thắng
Foilsithe: (2009)

Hành chính công và quản trị công - Một số vấn đề lý luận và thực tiễn
le: Nguyễn, Trọng Bình
Foilsithe: (2018)

Bài toán businhec - Flamang và vấn đề đánh giá sơ bộ ổn định các công trình mỏ /
le: Nguyễn Hữu Bảng, PGS.TS.

Quan niệm về hoạt động dạy và hoạt động học : Một thành tố của tri thức về hoạt động dạy - học /
le: Trần Thị Tú Anh, TS.

Tạp chí Kiểm toán với sự nghiệp giáo dục /
le: Trâm Anh.

Dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn nào? /
le: Vũ Nho, PGS.TS.

Khắc phục tư duy siêu hình trong giảng dạy Triết học Mác - Lênin /
le: Nguyễn Đức Hoà, ThS.

Khám phá nguồn lực tiềm ẩn
le: Benton, Steve
Foilsithe: (2008)

Người tạo ra mô hình "Bầu trời" /

Tri thức phương pháp trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
le: Đào Thái Lai, PGS.TS.

Kiểm soát giữa chính quyền trung ương và chính quyền địa phương khi thực hiện phân quyền, phân cấp tại Việt Nam
le: Trương, Hồng Quang
Foilsithe: (2023)

Mấy ý kiến về việc triển khai dạy học 2 buổi / ngày ở trung học cơ sở /
le: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Tìm hiểu về tội phạm rửa tiền - Một số vấn đề lí luận và thực tiễn áp dụng /
le: Lê Đăng Doanh.

Phải chăng sách ngữ văn của ta quá tải? /
le: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Thực trạng năng lực giáo dục bảo vệ môi trường của sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục tiểu học /
le: Nguyễn Như An, ThS.

Toàn cầu hóa những vấn đề lý luận và thực tiễn
le: Lê Hữu Nghĩa
Foilsithe: (2004)

Một số hình kiểm tra, đánh giá nhằm nâng cao chất lượng tự học cho sinh viên ngành kế toán đào tạo theo hệ thống tín chỉ /
le: Trần Thị Lan Hương.

Tình huống và cách ứng xử tình huống trong quản lý giáo dục và đào tạo Sách dùng cho các trường từ Mầm non đến Đại học,cho cán bộ QLGD,nghiên cứu KHGD và giáo viên
le: Phan Thế Sủng
Foilsithe: (2000)

Nhạc lí toàn tập
le: Bùi, Hoàng Yến
Foilsithe: (2017)

Một số ý kiến về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo /
le: Vũ Ngọc Hoàng, TS.

Rèn luyện năng lực tư duy sáng tạo thông qua việc khai thác lời giải một bài toán /
le: Tạ Khắc Đỉnh.

Những cơ sở định hướng cho việc đổi mới phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non và năng lực đòi hỏi ở giáo viên mầm non /
le: Đỗ Thị Minh Liên.

Sách giáo khoa môn toán ở cấp trung học cơ sở với mục tiêu tăng cường ứng dụng toán học /
le: Nguyễn Ngọc Anh, TS.

Chọn người lãnh đạo giáo dục như thế nào? /
le: Văn Như Cương.

Đổi mới việc quản lý chương trình giáo dục đại học để nâng cao chất lượng giáo dục - Đào tạo /
le: Nguyễn Thị Mỹ Lộc, PGS.TS.