Sự thay đổi diện,cơ cấu nghành đào tạo và định hướng xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo trung học chuyên nghiệp trong thời gian tới /

Mã QR

Sự thay đổi diện,cơ cấu nghành đào tạo và định hướng xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo trung học chuyên nghiệp trong thời gian tới /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Đức Trí.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Xây dựng chương trình đào tạo nghành công nghệ chế tạo máy theo tiểu chuẩn CDIO /
Bỡi: Trương Minh Trí.

Sự thay đổi diện, cơ cấu ngành đào tạo và định hướng xây dựng mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo Trung học Chuyên nghiệp trong thời gian tới
Bỡi: Nguyễn, Đức Trí
Được phát hành: (2013)

Một số kết quả nghiên cứu triển khai của nghành Hóa sinh Việt Nam trong thời gian qua và vấn đề đào tạo cán bộ của nghành trong thời gian tới... /
Bỡi: Lê Doãn Diên.

Nghành công thương năm 2013 và những nhiệm vụ trong thời gian tới /
Bỡi: Vũ Huy Hoàng.

Việc đào tạo thạc sỹ, nghiên cứu sinh chuyên nghành phương pháp giảng dạy Địa lý /
Bỡi: Nguyễn Trọng Phúc.

Việc đào tạo thạc sĩ, Nghiên cứu sinh chuyên nghành phương pháp giảng dạy Địa lý
Bỡi: Nguyễn, Trọng Phúc
Được phát hành: (2013)

Tóm tắt đổi mới đào tạo nghành lịch sử nhằm thực hiện chương trình đào tạo theo chuẩn đầu ra CDIO giai đoạn 2015-2016 /
Bỡi: Khoa Lịch sử.

Nghiên cứu sự thay đổi diện và cơ cấu ngành đào tạo THCN ở nước ta trong thời gian tới
Bỡi: Nguyễn, Đức Trí
Được phát hành: (2011)

Đào tạo cán bộ, công chức quản lý nghành Giáo dục và đào tạo thực trạng và giải pháp /
Bỡi: Vũ Huy Từ, GS.TS.

Đào tạo những kỹ năng mang tính chất chuyển dịch cho sinh viên nghành tâm lý học /
Bỡi: Lê Văn Hảo, TS.

Đào tạo cử nhân nghành quan hệ công chúng: Cơ hội và thách thức /
Bỡi: Tạ Ngọc Tấn, PGS.TS.

Đề xuất phương pháp đánh giá chương trình đào tạo cử nhân nghành Hóa học khi thực hiện giải pháp CDIO /
Bỡi: Tạ Thị Hân Hoan.

Phân tích một số tác động tới thời gian đào tạo tối ưu
Bỡi: Phùng, Xuân Nhạ, et al.
Được phát hành: (2024)

Nghiên cứu cải tiến mục tiêu, nội dung đào tạo trung học chuyên nghiệp
Bỡi: Nguyên, Đức
Được phát hành: (2011)

Quy trình hướng dẫn thực hành môn Phương pháp chuyên nghành Giáo dục mầm non theo hướng đào tạo tín chỉ /
Bỡi: Phạm Thị Vân Anh, ThS.

Một số kiến nghị phát triển chương trình đào tạo Thẩm phán tại Việt Nam trong thời gian tới /
Bỡi: Nguyễn Kim Chi.

Xác định mục tiêu, chương trình đào tạo cử nhân luật ở Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Văn Luyện, PTS.

Đào tạo nghành kỹ thuật hạt nhân của trường Đại học Đà Lạt - Hiện tại và tương lai /
Bỡi: Khoa Kỹ thuật hạt nhân.

Một số kinh nghiệm tổ chức đào tạo, giảng dạy các chương trình PR ngắn hạn và ý kiến đóng góp cho câng tác đào tạo cử nhân nghành quan hệ công chúng (PR) /
Bỡi: Phạm Thị Thanh Hà.

Chương trình môn học: Đồ gá- dùng cho ngành cơ khí chế tạo máy- thời gian đào tạo 2 năm 6 tháng

Nên chăng xây dựng nghành tạo mốt cho trang phục các dân tộc thiểu số /
Bỡi: Ôn Thái Trần.

Đổi mới mục tiêu và nội dung đào tạo cán bộ bảo tàng /
Bỡi: Diêm Thị Đường, ThS.

Một số nét về công tác đào tạo giáo viên thể dục nghành giáo dục (từ năm 1956 đến nay) /
Bỡi: Đặng Đức Thao.

Điều chỉnh mục tiêu, chương trình, kế hoạch, nội dung đào tạo giáo viên các cấp của trường sư phạm
Bỡi: Cao, Đức Tiến
Được phát hành: (2011)

Chương trình: Kỹ thuật phay- dùng cho học sinh đã tốt nghiệp trung học cơ khí chế tạo- thời gian đào tạo 6 tháng,
Được phát hành: (2001)

Chương trình: Kỹ thuật tiện- dùng cho học sinh đã tốt nghiệp trung học cơ khí chế tạo- thời gian đào tạo 6 tháng,
Được phát hành: (2001)

Chương trình: Kỹ thuật phay- dùng cho học sinh đã tốt nghiệp trung học cơ khí chế tạo- thời gian đào tạo 6 tháng,
Được phát hành: (2001)

Bàn về mục tiêu đào tạo của các trường trung học phổ thông chuyên /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Nâng cao chất lượng đào tạo bằng chuyển đổi chương trình đào tạo theo hướng CDIO
Bỡi: Trần, Doãn Sơn
Được phát hành: (2016)

Xây dựng đề cương chi tiết học phần Âm nhạc theo hệ thống tín chỉ nhằm nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên nghành Giáo dục tiểu học /
Bỡi: Phạm Anh Tuấn.

Thay đổi phương pháp đào tạo để nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến trong thời kì hiện nay
Bỡi: Phạm, Thanh Nga
Được phát hành: (2023)

Nghành giáo dục chuẩn bị chu đáo cho việc đổi mới đánh giá học sinh tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Đình Quốc Hùng.

Nghiên cứu sự phân hóa đào tạo trung học chuyên nghiệp hiện nay và xây dựng mục tiêu, kế hoạch đào tạo kỹ thuật viên cấp cao
Bỡi: Nguyễn, Tiến Đạt
Được phát hành: (2011)

Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học trình độ cao đẳng : Sự kế thừa và đổi mới /
Bỡi: Nguyễn Trí.

Chuyển sang học chế tín chỉ: Cần thay đổi chương trình đào tạo và vai trò của giảng viên /
Bỡi: Zjhra Michelle , TS.

Một số vấn đề đặt ra cho hoạt động đào tạo nghành quan hệ công chúng ở nước ta hiện nay /
Bỡi: Đỗ Thị Thu Hằng, ThS.

Kinh nghiệm đào tào nguồn nhân lực nghành khoa học xã hội và nhân văn từ một số nước tiên tiến
Bỡi: Nguyễn, Thị Châu Anh

Đổi mới chương trình đào tạo giáo viên tiểu học /
Bỡi: Trần Bá Hoành.

Đổi mới chương trình, nội dung và phương pháp đào tạo kế toán - kiểm toán hướng tới chuyển đổi số
Bỡi: Vũ, Thị Diệp
Được phát hành: (2023)

Dung Quất đào tạo nguồn nhân lực hướng đến mục tiêu theo địa chỉ sử dụng /
Bỡi: Nguyễn Văn Anh, ThS.