Một số giải pháp cơ bản tạo động lực thúc đẩy giảng viên đại học tham gia nghiên cứu khoa học /

QR code

Một số giải pháp cơ bản tạo động lực thúc đẩy giảng viên đại học tham gia nghiên cứu khoa học /

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Lê Thị Tuyết Hạnh, TS.
Formaat:	Artikel
Taal:	Vietnamese
Onderwerpen:	Chính sách Nghiên cứu khoa học Tự học
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Gelijkaardige items

Những giải pháp kích thích, tạo động lực cho giảng viên tích cực nghiên cứu khoa học /
door: Trần Hồng Lưu, TS.

Quy trình tổ chức học sinh làm việc với SGK trong dạy học Sinh học ở THPT /
door: Nguyễn Duân, TS.

Nâng cao năng lực nghiên cứu cơ bản của giảng viên khoa học xã hội và nhân văn ở các trường đại học hiện nay
door: Ngô, Xuân Chính
Gepubliceerd in: (2023)

Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Hà Nội
door: Lê, Thị Thương
Gepubliceerd in: (2023)

Dạy học phát triển năng lực sáng tạo trong chương trình giáo dục phổ thông 2018
door: Mai, Thị Thuỳ Dung
Gepubliceerd in: (2023)

Các hướng tiếp cận trong nghiên cứu khoa học pháp lí ở Việt Nam /
door: Hoàng Xuân Châu, TS.

Cần một cách tiếp cận mới trong đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị kỹ thuật cho các tổ chức nghiên cứu khoa học, đào tạo cán bộ trẻ về khoa học xã hội /
door: Nguyễn Thị Thanh Phương.

Đào tạo về IFRS trong trường đại học, cao đẳng: Bàn về phương pháp giảng dạy
door: Nguyễn, Hồng Thu, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Khoa học chính sách xã hội nhìn từ lăng kính xã hội học – Nghiên cứu và một vài luận bàn
door: Trần, Văn Huấn, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Cơ sở khoa học và giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học cho giảng viên các trường khoa học kỹ thuật
door: PGS.TS. Nguyễn Viết, Sự
Gepubliceerd in: (2014)

Phát triển đại học khởi nghiệp sáng tạo – Giải pháp thúc đẩy hợp tác đại học và doanh nghiệp
door: Nguyễn, Xuân Phong, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh trung học phổ thông chuyên toán thông qua dạy học /
door: Nguyễn Thành Quang, GS.TS.

Chế tạo pin điện hóa trong phòng thí nghiệm theo mô hình dạy học STEM
door: Bùi, Xuân Vương
Gepubliceerd in: (2023)

Thực trạng và giải pháp phát triển năng lực dạy học tích hợp cho giáo viên hóa học phổ thông
door: Vũ, Thị Thu Hoài
Gepubliceerd in: (2023)

Phát triển công cụ tự đánh giá năng lực dạy học của giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp
door: Lê, Thái Hưng, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Phát triển kỹ năng tự học với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
door: Nguyễn Thị Thế Bình, TS.

Nghiên cứu khoa học của giảng viên - Yếu tố khoa học quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo
door: Nguyễn, Thị Minh, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Phát triển năng lực của giảng viên ngoại ngữ ở các trường đại học công lập thông qua đào tạo trực tuyến
door: Nguyễn, Thị Thúy Hằng
Gepubliceerd in: (2023)

Những thách thức trong việc thu hút nguồn nhân lực khoa học và công nghệ chất lượng cao ở Đại học Quốc gia Hà Nội
door: Đào, Thanh Trường, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Phương pháp dạy học nghiên cứu trường hợp trong giáo dục đại học: Giải pháp đào tạo gắn lý luận với thực tiễn
door: Nguyễn, Thị Hương
Gepubliceerd in: (2023)

Chính sách phát triển nguồn nhân lực khoa học và công nghệ của Việt Nam: Góc nhìn từ thực tiễn
door: Đào, Thị Thu Thủy
Gepubliceerd in: (2023)

Kinh phí nghiên cứu khoa học ở trường Đại học - kinh nghiệm các quốc gia và gợi ý cho Việt Nam
door: Lê, Phước Minh

Liệu loại hình nghiên cứu có ảnh hưởng khác nhau trong nghiên cứu về động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Việt Nam
door: Trần, Thị Kim Nhung
Gepubliceerd in: (2024)

Liệu loại hình nghiên cứu có ảnh hưởng khác nhau trong nghiên cứu về động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Việt Nam
door: Trần, Thị Kim Nhung
Gepubliceerd in: (2024)

Liệu loại hình nghiên cứu có ảnh hưởng khác nhau trong nghiên cứu về động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên Việt Nam
door: Trần, Thị Kim Nhung
Gepubliceerd in: (2025)

Dạy học hợp tác /
door: Nguyễn Hữu Châu, GS.TS.

Giải pháp nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của viên chức Học viện Dân tộc
door: Ngô, Thị Phương Quý
Gepubliceerd in: (2023)

Thúc đẩy liêm chính nghiên cứu trong khoa học xã hội: Một số khái niệm cơ bản và gợi ý chính sách
door: Đặng, Hoàng Thanh Lan
Gepubliceerd in: (2023)

Dạy học các môn Khoa học xã hội ở trường Đại học theo phương pháp nghiên cứu khoa học /
door: Nguyễn Thuận Quý, ThS.

Nhiệm vụ thực tiễn trong dạy học môn Toán: Trường hợp dạy học thống kê góp phần giáo dục kinh tế cho học sinh trung học phổ thông
door: Nguyễn, Tiến Trung, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Vai trò của tài sản vô hình của nhân lực nghiên cứu khoa học
door: Mai, Hà, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Phân loại khoa học của Charles Sanders Pierce: Lịch sử, nội dung và ý nghĩa
door: Lê, Việt Hùng
Gepubliceerd in: (2023)

Dạy ít để học nhiều học /

Một số giải pháp để phát triển năng lực số của giảng viên đại học Việt Nam
door: Nguyễn, Anh Thư, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Thực trạng và các giải pháp chính sách thúc đẩy gắn kết hoạt động khoa học, công nghệ với hoạt động đào tạo tại các trường đại học ở Việt Nam
door: Nghiêm, Xuân Huy, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Chính sách thiết lập mạng lưới tổ chức thông tin khoa học và công nghệ phục vụ nghiên cứu khoa học và đổi mới ở Việt Nam
door: Lê, Tùng Sơn
Gepubliceerd in: (2023)

Vận dụng lý thuyết hệ thống trong xây dựng chính sách đánh giá năng lực hoạt động của tổ chức thông tin khoa học và công nghệ ở Việt Nam
door: Lê, Tùng Sơn
Gepubliceerd in: (2023)

Dạy cách học : Một trong những giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo Đại học /
door: Lê Đức Ngọc.

Quỹ phát triển khoa học và công nghệ quốc gia thúc đẩy khoa học và công nghệ phát triển /
door: LA.

Đề xuất giải pháp nhằm tăng cường sự thích ứng của giảng viên với hình thức dạy học trực tuyến trong bối cảnh đại dịch COVID-19 (Trường hợp Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội)
door: Nguyễn, Thị Lan
Gepubliceerd in: (2023)