Thực trạng và một số biện pháp quản lý hệ thống phương tiện dạy học ở trường trung học phổ thông /

kod QR

Thực trạng và một số biện pháp quản lý hệ thống phương tiện dạy học ở trường trung học phổ thông /

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Lê Trung Chinh, ThS.
Format:	Artykuł
Język:	Vietnamese
Hasła przedmiotowe:	Phương tiện dạy học Quản lí giáo dục Sáng tạo
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobne zapisy

Những nguyên tắc của đổi mới phương pháp dạy học địa lý ở trường phổ thông /
od: Trần Đức Tuấn, TS.

Một số nguyên tắc sử dụng phương tiện dạy học trong môn toán ở trường phổ thông /
od: Lê Minh Cường, ThS.

Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học Mỹ thuật /
od: Nguyễn Thu Tuấn.

Phát triển năng lực kỹ thuật trong dạy học thực hành kỹ thuật /
od: Nguyễn Đức Hồ, ThS.

Phương tiện dạy học địa lý ở trường phổ thông
od: Nguyễn Đức Vũ
Wydane: (2006)

Phương tiện dạy học môn toán
od: Trần, Trung

Biện pháp sử dụng phương tiên dạy học theo hướng phát triển khả năng sáng tạo của học sinh trong dạy học môn mỹ thuật /
od: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Nghiên cứu vận dụng một số nguyên tắc sáng tạo của TRIZ xây dựng bài tập sáng tạo dùng trong dạy học môn vật lý ở trường phổ thông /
od: Phạm Thị Phú, PGS.TS.

Phương tiện dạy học
od: Tô Xuân Giáp
Wydane: (1997)

Tổ chức dạy học chuyên môn nghề theo tiếp cận năng lực thực hiện /
od: Đào Việt Hà, ThS.

Biện pháp quản lý hệ thống phương tiện dạy học ở trường trung học phổ thông thành phố Đà Nẵng...
od: Lê Trung Chinh
Wydane: (2005)

Biện pháp quản lý hệ thống phương tiện dạy học ở trường trung học phổ thông thành phố Đà Nẵng...
od: Lê Trung Chinh
Wydane: (2005)

Tìm một hướng đi mở cho giờ dạy ngữ văn trong trường trung học phổ thông /
od: Hồ Tấn Nguyên Minh, ThS.

Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học kỹ thuật /
od: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Phân loại phương tiện dạy học trong môn mỹ thuật /
od: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT Quốc học Huế /
od: Nguyễn Chơn Đức.

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh dự bị dân tộc thông qua phương pháp dạy học dự án trong giờ dạy ngữ văn /
od: Nguyễn Thị Nhung, ThS.

Nâng cao chất lượng dạy học thông qua bài tập sáng tạo trong bài "Chuyển động của vật bị ném" (Vật lý 10 nâng cao) /
od: Đoàn Trọng Lục.

Infographic – Phương tiện mới trong dạy học Địa lí /

Đổi mới phương pháp dạy học trong trường trung học phổ thông : Tiếp cận từ góc độ quản lý /
od: Lê Thị Thu Hằng, ThS.

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải phương trình và hệ phương trình /
od: Lê Trung Tín, ThS.

Hướng dẫn học sinh chế tạo đồ dùng dạy học môn vật lý thông qua tổ chức dạy học dự án /
od: Nguyễn Lâm Đức, ThS.

Phát huy khả năng phản biện của học sinh trung học phổ thông trong dạy học văn /
od: Bùi Thế Nhưng, ThS.

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
od: Phan Thế Bình, ThS.

Tích hợp địa lí địa phương trong dạy học địa lí ở trường phổ thông /
od: Nguyễn Quốc Tuấn, TS.

Cơ sở của việc lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp /
od: Trần Quốc Khánh.

Hiệu quả của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Địa lý đại cương ở Trường Dự bị Đại học Dân tộc /
od: Tạ Xuân Phương, ThS.

Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông theo định hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh /
od: Trần Hải.

Cải tiến phương pháp đào tạo giáo viên toán: Truuwowngf hợp dạy học giải tích ở trường trung học phổ thông /
od: Lê Thái Bảo Thiên Trung.

Để sử dụng tốt các thiết bị phương tiện kỹ thuật trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
od: Trịnh Đình Tùng, PGS.TS.

Phát huy năng lực liên tưởng của học sinh trong dạy toán ở trung học phổ thông /
od: Nguyễn Văn Thuận, TS.

Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên về đổi mới phương pháp dạy học /
od: Đỗ Tiến Đạt, PGS.TS.

Vận dụng lí luận vào thực tiễn dạy học môn toán ở trường phổ thông
od: Bùi, Văn Nghị
Wydane: (2014)

Áp dụng phương pháp luận sáng tạo TRIZ trong việc thiết kế các thí nghiệm vật lý chương trình phổ thông /
od: Bùi Tuấn Anh.

Ứng dụng công nghệ thông tin để tăng hiệu quả dạy và học tích cực cho trường trung học phổ thông chuyên /
od: Nguyễn Vũ Minh Hạnh, ThS.

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học bộ môn mỹ thuật THCS hiện nay /
od: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Đào tạo theo tín chỉ trong các trường đại học địa phương : Thực trạng và giải pháp /
od: Đào Thanh Hải, ThS.

Sử dụng công nghệ thông tin - viễn thông nâng cao hiệu quả dạy - học và đổi mới phương pháp đào tạo /
od: Nguyễn Mạnh Cường, ThS.

Thiết kế tình huống gợi vấn đề cho học sinh thảo luận trong hoạt động tìm kiếm và sửa chữa sai lầm khi giải toán /
od: Nguyễn Phương Thảo, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học ở đại học một cách tiếp cận từ thực tiễn /
od: Nguyễn Đức Vũ, PGS.TS.