Một số hình thức tổ chức thảo luận nhóm trong dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên /

QR kȏd

Một số hình thức tổ chức thảo luận nhóm trong dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Nguyễn Thị Bích Hiền.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Qui trình Tự học Thảo luận nhóm
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Thiết kế dạy học một số đơn vị kiến thức trong môn giáo dục công dân lớp 12 theo hướng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm
od: Võ, Văn Bình
Izdano: (2009)

Đổi mới giảng dạy phần tư tưởng Hồ Chí Minh bằng phương pháp thuyết trình thảo luận nhóm /
od: Đỗ Minh Từ, ThS.

Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần "Công dân với đạo đức " trong chương trình GDCD lớp 10 = METHODS USED IN TEACHING GROUP DISCUSSION SESSION "CITIZENS TO ETHICS" IN CITIZENSHIP EDUCATION PROGRAM GRADE 10
od: Lê Thị Minh Thảo
Izdano: (2012)

Tổ chức giờ học tâm lý học theo phương pháp thảo luận nhóm nhỏ trong điều kiện lớp học có sĩ số cao /
od: Trần Thị Tú Anh.

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thị Toan, TS.

Một số cách thức tổ chức dạy học nhóm hiệu quả trong môn toán ở tiểu học /
od: Lê Thị Thu Hương, TS.

Áp dụng phương pháp thảo luânj nhóm trong giảng dạy học phần xã hôị học tại trường Đại học văn hóa, thể thao và du lịch Thanh Hóa /
od: Đoàn Văn Trường.

Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm với các kĩ thuật dạy học trong dạy học địa lí lớp 10 trung học phổ thông.
od: Nguyễn, Thị Trang
Izdano: (2019)

Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong bồi dưỡng cán bộ quản lí giáo dục /
od: Nguyễn Thành Vinh, TS.

Nâng cao hiệu quả giờ thảo luận nhóm môn đường lối Cách Mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam ở trường Đại học Hồng Đức /
od: Nguyễn Thị Lan Anh.

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm và các kỹ thuật trình bày kết quả thảo luận trong việc tổ chức hoạt động học tập chương "sinh trưởng, phát triển" và "sinh sản" - Sinh học 11-THPT.
od: Huỳnh, Thị Thanh Hiếu
Izdano: (2016)

Một số nguyên nhân ảnh hưởng đến hiệu quả phương pháp tổ chức dạy học theo nhóm trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông /
od: Hà Thị Lịch, ThS.

Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học phần "Công dân với đạo đức" trong chương trình GDCD lớp 10 Methods Used In Teaching Group Discussion Session "Citizens to ethics" In citizenship Education Program Grade 10.
od: Lê Thị Minh Thảo
Izdano: (2012)

Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy học phán Triết học Mác-Lênin ở Trường Đại học Thủ đô Hà Nội
od: Đỗ, Thị Phượng
Izdano: (2026)

Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học tại trường Cao đẳng nghề du lịch Nha Trang nhắm phát triển năng lực cho người học
od: Nguyễn, Thị Thúy Hường

Phân loại các nhóm p-nhóm cấp p5 bằng cách ứng dụng lý thuyết mở rộng nhóm của Otto Schreier
od: Trương Thị Hiệp
Izdano: (2013)

Phân loại các nhóm p-nhóm cấp p3 bằng cách ứng dụng lý thuyết mở rộng nhóm của Otto Schreier
od: Trương Thị Uyên Thơ
Izdano: (2013)

Phân loại các nhóm p-nhóm cấp p4 bằng cách ứng dụng lý thuyết mở rộng nhóm của Otto Schreier
od: Lê Thị Hòa
Izdano: (2013)

Phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học hợp tác nhóm /
od: Mai Như Quyên, ThS.

Vai trò của giảng viên trong phương pháp giảng dạy thảo luận nhóm và thực tế áp dụng trong quá trình giảng dạy học phần Văn học Pháp ở khoa Ngữ văn - Văn hóa học, trường Đại học Đà Lạt /
od: Trần Thị Bảo Giang.

Các đặc trưng của nhóm con mờ tự do và nhóm con mờ của nhóm abel
od: Huỳnh Tiến Sĩ
Izdano: (2011)

Vận dụng hình thức dạy học khám phá và thảo luận nhóm vào dạy học văn ở trường đại học /
od: Nguyễn Thị Hồng Nam.

Giáo trình Môđun và nhóm Aben
od: Nguyễn Tiến Quang
Izdano: (2008)

Nhóm con Sylow và tích bện của hai nhóm.
od: Phạm, Thoại Vy
Izdano: (2015)

Sự phân tích nhóm :
od: Dương, Văn Mẹo
Izdano: (2012)

Tổ chức hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức cho học sinh qua chương nhóm oxi (Hóa học 10 nâng cao) /
od: Phan Đồng Châu Thủy, ThS.

Tác động nhóm trên tập hợp và ứng dụng
od: Nguyễn Thị Anh Đào
Izdano: (2013)

Luật Thể dục, Thể thao
od: Việt Nam (CHXHCN). Luật lệ và sắc lệnh
Izdano: (2007)

Một số kỹ năng dạy học thường được sử dụng trong lớp học tiếng Anh ở trường Đại học Victoria - Wellington - New Zealand /
od: Vi, Sa.

Sử dụng phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực tổ chức hoạt động học theo nhóm phần các hợp chất hữu cơ có nhóm chức trong chương trình hóa học lớp 11 THPT
od: Dương, Thị Thanh Thảo
Izdano: (2019)

Lãnh đạo nhóm
Izdano: (2008)

Sử dụng hoạt động nhóm để tăng cường tính tích cực và chủ động của sinh viên trong giờ học tiếng Anh /
od: Trần Thị Thu Hiền.

SCA nhóm con trong nhóm hữu hạn :
od: Huỳnh, Bảo Toàn
Izdano: (2009)

Nghiên cứu công nghệ tinh chế oxit nhôm tinh khiết từ hydroxit nhôm công nghiệp vùng Tây Nguyên và ứng dụng vào sản xuất bi cao nhôm chất lượng cao
od: Nguyễn, Thị Hồng Phượng
Izdano: (2024)

C-Chuẩn tắc và tính giải được của nhóm Luận văn thạc sĩ toán học. Chuyên ngành: Đại số và lý thuyết số Mã số: 60.46.05
od: Lê, Hoàng Mai
Izdano: (2004)

Nhóm con C-bù trong nhóm hữu hạn :
od: Nguyễn, Tấn Đạt
Izdano: (2009)

Nhóm Qp :
od: Phạm, Mỹ Hạnh
Izdano: (2009)

Nhóm Qp :
od: Nguyễn, Phước Hòa
Izdano: (2009)

Giáo trình công tác xã hội nhóm
od: Nguyễn, Thị Thái Lan
Izdano: (2008)

Lý thuyết nhóm là gì? /
od: Pa-Pi G
Izdano: (1971)