Tình huống có vấn đề trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /

Mã QR

Tình huống có vấn đề trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Lê Thị Thu Hương.
Format:	Bài viết
Sprog:	Vietnamese
Fag:	Kiến thức Nhận thức Tư duy sáng tạo
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Lignende værker

Những câu hỏi sáng tạo nêu vấn đề khi giảng dạy môn địa lý trong nhà trường /
af: Lê Thị Lương.

Rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học sinh lớp 7 trong dạy học toán về tỷ lệ thức /
af: Nguyễn Văn Thanh, ThS.

Phương châm cơ bản, hiện đại Việt Nam dưới ánh sáng của tình hình hiện nay /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác các bài toán /
af: Phan Duy Nghĩa.

Nhiều lời giải cho một bài toán trong SGK Đại số 10 nâng cao /
af: Nguyễn Công Chuẩn.

So sánh giáo dục Đại học Việt - Mỹ /
af: Vũ Quang Việt, TS.

Không nên phân ban /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Góp phần tìm hiểu mối quan hệ giữa phương pháp dạy học nêu vấn đề với quá trình tự học của sinh viên /
af: Nguyễn Đình Sơn.

Giải quyết vấn đề và ra quyết định.
af: Phan Dũng.
Udgivet: (2010)

Giải quyết vấn đề và ra quyết định.
af: Phan Dũng.
Udgivet: (2010)

Giải quyết vấn đề và ra quyết định.
af: Phan Dũng.
Udgivet: (2010)

Giải quyết vấn đề và ra quyết định.
af: Phan Dũng.
Udgivet: (2010)

Giáo viên nên đưa thêm một số bài tập nâng cao để rèn luyện các kỹ năng làm văn cho học sinh lớp 5 /
af: Nguyễn Thị Lan Anh.

Xây dựng hệ thống bài tập toán nhằm rèn luyện, bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
af: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Luyện trí sáng tạo /
Udgivet: (2006)

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tri thức phương pháp trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
af: Đào Thái Lai, PGS.TS.

Sử dụng các loại câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
af: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Phát triển trí tưởng tượng cho học sinh trong dạy học vật lý /
af: Vũ Thị Minh, ThS.

Phát triển trí tưởng tượng cho học sinh trong dạy học vật lý /
af: Vũ Thị Minh, ThS.

Tổ chức môi trường học tập tương tác trong dạy học dự án nhằm nâng cao hiệu quả dạy học ở phổ thông /
af: Trần Văn Thành, ThS.

Đôi nét về đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông hiện nay /
af: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Bạn trẻ cần phải có một tư duy sáng tạo /
af: Nguyễn Tú Anh.

Thể hiện năng lực diễn tả, tái hiện và sáng tạo của học sinh /
af: PV.

Bắt mạch, kê đơn cho nền giáo dục hiện nay /
af: Nguyễn Cảnh Toàn.

Một số dạng hoạt động nhận thức toán học chủ yếu của học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
af: Đỗ Văn Cường, ThS.

Tôi dúng, anh sai
af: Bono, Edward de
Udgivet: (2017)

Quen lối mòn /
af: Thảo Đan.

Tự tập dượt sáng tạo từ một bài tập đơn giản /
af: Lưu Xuân Tình.

Dạy học thống kê ở trường phổ thông và vấn đề nâng cao năng lực hiểu biết toán cho học sinh /
af: Lê Thị Hoài Châu, PGS.TS.

Dạy học bằng các hoạt động khám phá trong dạy học sinh học phổ thông /
af: Nguyễn Hữu Sum.

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử ở trung học phổ thông /
af: Đỗ Hoàng Ánh, ThS.

Vấn đề hình thành tri thức phong cách học cho học sinh trung học phổ thông /
af: Trương Thu Hường, ThS.

Vấn đề "Sáng tạo" ở những người chưa được học tập, đào tạo ở trình độ cao /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Vấn đề "sáng tạo" ở những người chưa được học tập, đào tạo ở trình độ cao /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Thế giới bên trong con người sáng tạo
af: Phan, Dũng
Udgivet: (2010)

Dạy học mỹ thuật ở trường phổ thông theo hướng phát triển khả năng sáng tạo của học sinh /
af: Nguyễn Thu Tuấn, TS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
af: Đỗ Thành Trung, ThS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
af: Đỗ Thành Trung, ThS.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
af: Nguyễn Thanh Hưng, TS.