Tổ chức dạy học khám phá trong dạy học các khái niệm hình học ở trung học cơ sở /

Mã QR

Tổ chức dạy học khám phá trong dạy học các khái niệm hình học ở trung học cơ sở /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Lê Võ Bình, TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Hình học Kiến thức Tự học
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học các phép biến hình /
Bỡi: Lê Trung Tín, ThS.

Vận dụng cặp phạm trù "Cái riêng" và "cái chung" vào hoạt động khám phá các kiến thức hình học /
Bỡi: Đào Tam, GS.TS.

Dạy học khám phá khái niệm các mặt tròn xoay trong chương trình Hình học 12 :
Bỡi: Nguyễn, Hiếu Tròn
Được phát hành: (2019)

Khai thác kiến thức từ kênh hình trong SGK để dạy học địa lý 5 /
Bỡi: Nguyễn Thị Hồng Chuyên, ThS.

Vận dụng hình thức dạy học khám phá và thảo luận nhóm vào dạy học văn ở trường đại học /
Bỡi: Nguyễn Thị Hồng Nam.

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian cho học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
Bỡi: Đỗ Văn Cường, ThS.

Dạy học bằng các hoạt động khám phá trong dạy sinh thái học ở trung học phổ thông /
Bỡi: Lê Thanh Oai, TS.

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học hình học không gian /
Bỡi: Bùi Văn Nghị, PGS.TS.

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học di truyền học sinh học 12THPT /
Bỡi: Trịnh Nguyên Giao, PGS.TS.

Phương pháp hình thành khái niệm khoa học theo hướng tích cực /
Bỡi: Huỳnh Thiên Lương, ThS.

Bồi dưỡng cho học sinh các phương pháp huy động kiến thức nhằm định hướng đúng hoạt động giải quyết vấn đề trong dạy học hình học không gian ở trung học phổ thông /
Bỡi: Đào Tam, GS.TS.

Dạy học bằng các hoạt động khám phá trong dạy học sinh học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Hữu Sum.

Sử dụng liên tưởng trong quá trình khám phá tri thức mới cho học sinh qua dạy học hình học /
Bỡi: Võ Xuân Mai, ThS.

Dạy thêm, học thêm : Một số vấn đề cần quan tâm giải quyết /
Bỡi: Nguyễn Trọng Bảo, TS.

Các dạng khám phá theo thuyết kiến tạo trong dạy học tiểu học /
Bỡi: Phó Đức Hòa, PGS.TS.

Dạy học chương tam giác đồng dạng – Hình học 8: Một nghiên cứu theo cách tiếp cận khám phá Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
Bỡi: Nguyễn, Thị Phượng Thảo
Được phát hành: (2019)

Dạy học khám phá phần cơ sở di truyền học cho học sinh chuyên sinh trung học phổ thông /
Bỡi: Trần Thị Thanh Xuân, ThS.

Sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần "Di truyền học" (Sinh học 12) /
Bỡi: Phạm Thị Hồng Tú, ThS.

Đề xuất mô hình dạy học liên môn chủ đề thực phẩm ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Hữu Chung.

Tình hình dạy học môn Ngữ văn bậc THCS /
Bỡi: Lê Đức Thịnh.

Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học địa lý ở trường THCS /
Bỡi: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa để dạy địa lý ở tiểu học theo hướng phân hóa /
Bỡi: Nguyễn Thị Hồng Chuyên, ThS.

Quan niệm về hoạt động dạy và hoạt động học : Một thành tố của tri thức về hoạt động dạy - học /
Bỡi: Trần Thị Tú Anh, TS.

Dạy học khái niệm phân số lớp 4 theo hướng phân loại học sinh dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng /
Bỡi: Hoàng Mai Lê, TS.

Tri thức phương pháp trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Đào Thái Lai, PGS.TS.

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học di truyền : Sinh học 12 trung học phổ thông /
Bỡi: Trịnh Nguyên Giao, PGS.TS.

Tiếp cận dạy học toán ở trường THPT theo hướng học tích cực /
Bỡi: Phạm Đức Quang, TS.

Hoạt động biến đổi và xử lý thông tin trong dạy học toán /
Bỡi: Đào Tam, GS.TS.

Gợi động cơ nhờ trực quan trong dạy học khái niệm hình học ở trường Trung học cơ sở /
Bỡi: Lương Văn Cầu, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn vào dạy học "Chương 1 : Tứ giác" hình học lớp 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
Bỡi: Trần, Thị Thanh Tuyền
Được phát hành: (2009)

Dạy học theo dự án - Phương pháp dạy học hiệu quả trong đào tạo theo tín chỉ ở bậc đại học /
Bỡi: Nguyễn Thị Việt Hà.

Mấy suy nghĩ về sử dụng sơ đồ trong dạy học /
Bỡi: Quách Duy Bình.

Phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm : Nguồn gốc và xu hướng /
Bỡi: Trần Quốc Tuấn.

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng - hình học 11 nâng cao :
Bỡi: Phạm, Thanh Hậu
Được phát hành: (2009)

Khám phá khoa học - Hóa học lý thú
Bỡi: Mã, Hồng Vĩ
Được phát hành: (2017)

Dạy học chủ đề hình thang-hình học 8: Một nghiên cứu theo cách tiếp cận dạy học khám phá Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Bỡi: Nguyễn, Quốc Việt
Được phát hành: (2017)

Thiết bị dạy học môn Lịch sử 9 /
Bỡi: Lê Ngọc Thu.

Sử dụng các loại câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
Bỡi: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Dạy học hình học ở trường CĐSP theo hướng tích hợp với rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên /
Bỡi: Bùi Khắc Tin.

Một số quan niệm về dạy học phân hóa /
Bỡi: Lê Thị Thu Hương, ThS.