Một số biện pháp khơi dậy hứng thú học tập của học sinh với tác phẩm nghị luận /

QR رمز

Một số biện pháp khơi dậy hứng thú học tập của học sinh với tác phẩm nghị luận /

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Phạm Thúy Hằng.
التنسيق:	مقال
اللغة:	Vietnamese
الموضوعات:	Diễn tả Lập luận Tiếp nhận văn bản
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

مواد مشابهة

Một số vấn đề về dạy học phân môn tập làm văn trong sách giáo khoa ngữ văn 9 /
بواسطة: Lê Thị Phượng, TS.

Dạy học chính tả ở tiểu học theo quan điểm giao tiếp /
بواسطة: Vũ Thị Lan, TS.

Lập luận nghịch hướng hiện diện không đầy đủ thành phần trong hội thoại /
بواسطة: Nguyễn Thị Thu Trang.

Học văn nghị luận cách học của ai? /
بواسطة: Lê Xuân Mậu.

Học nghị luận qua một bài văn mẫu mức /
بواسطة: Lê Xuân Mậu.

Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học . Mã số: 60 14 01 Rèn luyện kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 theo lý thuyết lập luận
بواسطة: Phạm, Thanh Nhiệm
منشور في: (2013)

Nghĩ về thơ /
بواسطة: Xuân Diệu.

Đề xuất vận dụng khung lý thuyết appraisal trong dạy kỹ năng viết văn nghị luận tiếng anh
بواسطة: Chung, Tiểu Thủy
منشور في: (2026)

Ngẫu hứng và tự do sáng tạo /
بواسطة: Ma Văn Kháng

Lý luận điện ảnh bước đầu tiếp nhận và vận dụng những thành tựu của lý luận điện ảnh thế giới /
بواسطة: Trần Thanh Hiệp, PGS.TS.

Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh trung học phổ thông /
بواسطة: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Luận văn thạc sĩ Ngữ văn. Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam. Mã số: 8 22 01 02 Lập luận trong giao tiếp mua bán ở chợ Cần Thơ
بواسطة: Nguyễn, Hồng Quân
منشور في: (2019)

Kỹ năng vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt khi tạo lập văn bản tự sự ở học sinh trung học cơ sở tỉnh Thanh Hóa : Thực trạng và giải pháp /
بواسطة: Nguyễn Thị Thu Hằng, ThS.

Sử dụng bản đồ tư duy trong rèn luyện kỹ năng lập dàn ý bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4 /
بواسطة: Chu Thị Hà Thanh, TS.

Hỏi và đáp về bệnh viêm loét dạ dày tá tràng
بواسطة: Phạm, Thị Bình
منشور في: (2009)

A day in the life of Japan
بواسطة: Smolan, Rick
منشور في: (1985)

Những định hướng giúp học sinh trung học phổ thông rèn luyện kĩ năng lập luận trong bài làm văn nghị luận xã hội = The suggestions for training reasoning skills in social discourse essays for upper secondary students /
بواسطة: Nguyễn Quang Hùng.

Đề xuất cấu trúc năng lực tạo lập văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn theo mô hình năng lực /
بواسطة: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Từ điển chính tả học sinh
بواسطة: Nguyễn, Như Ý
منشور في: (2009)

Dạy học văn miêu tả cho học sinh lớp 4, lớp 5 theo quan điểm giao tiếp ở các trường tiểu học Thành phố Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
بواسطة: Nguyễn, Ngọc Song Hà
منشور في: (2015)

Thử nhìn lại từ góc độ khác /
بواسطة: Phạm Quang Long.

Kỹ năng làm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học /
بواسطة: Nguyễn Minh Hoạt, ThS.

Từ điển chính tả Tiếng Việt
بواسطة: Hoàng Phê
منشور في: (1988)

Từ điển chính tả dành cho học sinh
بواسطة: Vũ Xuân Lương
منشور في: (2008)

Chỉ dẫn lập luận trong văn bản hành chính tiếng Việt /
بواسطة: Đỗ Thị Thanh Nga, ThS.NCS.

Thuật hùng biện
بواسطة: Hoàng, Xuân Việt
منشور في: (2006)

Quy trình phát triển năng lực sáng tạo trong tạo lập văn bản nghị luận dành cho học sinh giỏi môn ngữ văn /
بواسطة: Nguyễn Thị Thanh Thi, ThS.

Tư duy lý luận văn học Đông - Tây và ảnh hưởng của nó đến lý luận văn học Việt Nam hiện đại /
بواسطة: Nguyễn Văn Dân.

Bước khởi đầu công việc tìm tòi /
بواسطة: Nguyễn Kiên.

Dạy học sinh tiểu học viết đúng hỏi/ngã như thế nào? /
بواسطة: Đoàn Kim Phúc, ThS.

Nghi lễ vòng đời của người Tà Ôi ở Việt Nam
بواسطة: Trần, Nguyễn Khánh Phong
منشور في: (2018)

Khắc phục lỗi chính tả cho học sinh lớp 4 huyện Thanh Bình qua bài văn miêu tả Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học; Trình độ : Đại học
بواسطة: Trần, Thị Tuyết Nhi
منشور في: (2020)

Dạy học kỹ tác phẩm cụ thể, giải pháp cơ bản để hình thành phương pháp đọc hiểu tác phẩm văn học cho học sinh /
بواسطة: Lê Sử, ThS.

Alimentations E'nergie E'lectrique Appareils et Installations. /
بواسطة: G. Laederich
منشور في: (1968)

Dạy học chữa lỗi chính tả cho học sinh lớp 4 thành phố Cao Lãnh theo hướng phát triển năng lực người học Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
بواسطة: Kiều, Thị Hoa Lê
منشور في: (2018)

Kết tử lập luận Vả lại trong tiếng Việt /
بواسطة: Nguyễn Thị Thu Trang, ThS.

Một số biện pháp vận dụng mô hình OREO nhằm nâng cao năng lực tạo lập văn bản nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông
بواسطة: Trần, Công Dân
منشور في: (2026)

Đổi mới soạn giảng bài tập làm văn khơi dạy niềm hứng thú của học sinh ở Trường THCS /
بواسطة: Hoàng Anh.

Vấn đề tiếp thu sử dụng múa cổ điển Châu Au ở Việt Nam /
بواسطة: Lê Giáp.

Nhận thức giao tiếp hay văn hóa giao tiếp trong dạy học bản ngữ /
بواسطة: Đỗ Việt Hùng, PGS.TS.