Một số biện pháp khơi dậy hứng thú học tập của học sinh với tác phẩm nghị luận /

Κώδικας QR

Một số biện pháp khơi dậy hứng thú học tập của học sinh với tác phẩm nghị luận /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Phạm Thúy Hằng.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Diễn tả Lập luận Tiếp nhận văn bản
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Một số vấn đề về dạy học phân môn tập làm văn trong sách giáo khoa ngữ văn 9 /
ανά: Lê Thị Phượng, TS.

Dạy học chính tả ở tiểu học theo quan điểm giao tiếp /
ανά: Vũ Thị Lan, TS.

Lập luận nghịch hướng hiện diện không đầy đủ thành phần trong hội thoại /
ανά: Nguyễn Thị Thu Trang.

Học văn nghị luận cách học của ai? /
ανά: Lê Xuân Mậu.

Học nghị luận qua một bài văn mẫu mức /
ανά: Lê Xuân Mậu.

Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học . Mã số: 60 14 01 Rèn luyện kỹ năng viết văn miêu tả cho học sinh lớp 5 theo lý thuyết lập luận
ανά: Phạm, Thanh Nhiệm
Έκδοση: (2013)

Nghĩ về thơ /
ανά: Xuân Diệu.

Đề xuất vận dụng khung lý thuyết appraisal trong dạy kỹ năng viết văn nghị luận tiếng anh
ανά: Chung, Tiểu Thủy
Έκδοση: (2026)

Ngẫu hứng và tự do sáng tạo /
ανά: Ma Văn Kháng

Lý luận điện ảnh bước đầu tiếp nhận và vận dụng những thành tựu của lý luận điện ảnh thế giới /
ανά: Trần Thanh Hiệp, PGS.TS.

Rubric đánh giá năng lực tạo lập văn bản nghị luận văn học của học sinh trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Luận văn thạc sĩ Ngữ văn. Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam. Mã số: 8 22 01 02 Lập luận trong giao tiếp mua bán ở chợ Cần Thơ
ανά: Nguyễn, Hồng Quân
Έκδοση: (2019)

Kỹ năng vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt khi tạo lập văn bản tự sự ở học sinh trung học cơ sở tỉnh Thanh Hóa : Thực trạng và giải pháp /
ανά: Nguyễn Thị Thu Hằng, ThS.

Sử dụng bản đồ tư duy trong rèn luyện kỹ năng lập dàn ý bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4 /
ανά: Chu Thị Hà Thanh, TS.

Hỏi và đáp về bệnh viêm loét dạ dày tá tràng
ανά: Phạm, Thị Bình
Έκδοση: (2009)

A day in the life of Japan
ανά: Smolan, Rick
Έκδοση: (1985)

Những định hướng giúp học sinh trung học phổ thông rèn luyện kĩ năng lập luận trong bài làm văn nghị luận xã hội = The suggestions for training reasoning skills in social discourse essays for upper secondary students /
ανά: Nguyễn Quang Hùng.

Đề xuất cấu trúc năng lực tạo lập văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn theo mô hình năng lực /
ανά: Nguyễn Thành Ngọc Bảo.

Từ điển chính tả học sinh
ανά: Nguyễn, Như Ý
Έκδοση: (2009)

Dạy học văn miêu tả cho học sinh lớp 4, lớp 5 theo quan điểm giao tiếp ở các trường tiểu học Thành phố Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
ανά: Nguyễn, Ngọc Song Hà
Έκδοση: (2015)

Thử nhìn lại từ góc độ khác /
ανά: Phạm Quang Long.

Kỹ năng làm văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học /
ανά: Nguyễn Minh Hoạt, ThS.

Từ điển chính tả Tiếng Việt
ανά: Hoàng Phê
Έκδοση: (1988)

Từ điển chính tả dành cho học sinh
ανά: Vũ Xuân Lương
Έκδοση: (2008)

Chỉ dẫn lập luận trong văn bản hành chính tiếng Việt /
ανά: Đỗ Thị Thanh Nga, ThS.NCS.

Thuật hùng biện
ανά: Hoàng, Xuân Việt
Έκδοση: (2006)

Quy trình phát triển năng lực sáng tạo trong tạo lập văn bản nghị luận dành cho học sinh giỏi môn ngữ văn /
ανά: Nguyễn Thị Thanh Thi, ThS.

Tư duy lý luận văn học Đông - Tây và ảnh hưởng của nó đến lý luận văn học Việt Nam hiện đại /
ανά: Nguyễn Văn Dân.

Bước khởi đầu công việc tìm tòi /
ανά: Nguyễn Kiên.

Dạy học sinh tiểu học viết đúng hỏi/ngã như thế nào? /
ανά: Đoàn Kim Phúc, ThS.

Nghi lễ vòng đời của người Tà Ôi ở Việt Nam
ανά: Trần, Nguyễn Khánh Phong
Έκδοση: (2018)

Khắc phục lỗi chính tả cho học sinh lớp 4 huyện Thanh Bình qua bài văn miêu tả Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Đào tạo: Giáo dục Tiểu học; Trình độ : Đại học
ανά: Trần, Thị Tuyết Nhi
Έκδοση: (2020)

Dạy học kỹ tác phẩm cụ thể, giải pháp cơ bản để hình thành phương pháp đọc hiểu tác phẩm văn học cho học sinh /
ανά: Lê Sử, ThS.

Alimentations E'nergie E'lectrique Appareils et Installations. /
ανά: G. Laederich
Έκδοση: (1968)

Dạy học chữa lỗi chính tả cho học sinh lớp 4 thành phố Cao Lãnh theo hướng phát triển năng lực người học Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
ανά: Kiều, Thị Hoa Lê
Έκδοση: (2018)

Kết tử lập luận Vả lại trong tiếng Việt /
ανά: Nguyễn Thị Thu Trang, ThS.

Một số biện pháp vận dụng mô hình OREO nhằm nâng cao năng lực tạo lập văn bản nghị luận xã hội cho học sinh trung học phổ thông
ανά: Trần, Công Dân
Έκδοση: (2026)

Đổi mới soạn giảng bài tập làm văn khơi dạy niềm hứng thú của học sinh ở Trường THCS /
ανά: Hoàng Anh.

Vấn đề tiếp thu sử dụng múa cổ điển Châu Au ở Việt Nam /
ανά: Lê Giáp.

Nhận thức giao tiếp hay văn hóa giao tiếp trong dạy học bản ngữ /
ανά: Đỗ Việt Hùng, PGS.TS.