Một số biện pháp khơi dậy hứng thú học tập của học sinh với tác phẩm nghị luận /
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phạm Thúy Hằng. |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Lập luận nghịch hướng hiện diện không đầy đủ thành phần trong hội thoại /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Trang. -
Một số vấn đề về dạy học phân môn tập làm văn trong sách giáo khoa ngữ văn 9 /
Bỡi: Lê Thị Phượng, TS. -
Dạy học chính tả ở tiểu học theo quan điểm giao tiếp /
Bỡi: Vũ Thị Lan, TS. -
Học văn nghị luận cách học của ai? /
Bỡi: Lê Xuân Mậu. -
Dạy học tạo lập văn bản nghị luận xã hội theo phương pháp giao tiếp nhằm phát triển năng lực giao tiếp cho người học.
Bỡi: Bùi, Thị Luyến
Được phát hành: (2020)