Phương pháp giáo dục theo chủ đề Project /

Mã QR

Phương pháp giáo dục theo chủ đề Project /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn Thị Bích Thủy, TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Đặc trưng Hoạt động học tập Phương pháp Projegt
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Trao đổi một vài thông tin về phương pháp giáo dục Reggio emilia /
Bỡi: Nguyễn Thị Bích Thủy, TS.

Tổ chức học tập theo nhóm với kỹ thuật ghép hình để dạy giáo dục học bằng phương pháp case study /
Bỡi: Trịnh Thúy Giang, ThS.

Giới thiệu phương pháp giáo dục Montessori /
Bỡi: Ngọc Thị Thu Hằng.

Tư pháp dân sự và vấn đề đổi mới tổ chức và hoạt động của các cơ quan tư pháp dân sự trong giai đoạn hiện nay /
Bỡi: Hà Thị Mai Hiên, TS.

Một số biện pháp tổ chức hoạt động góc cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt ở Trường Mầm non.
Bỡi: Nguyễn, Thị Bích Nguyệt
Được phát hành: (2019)

Về đổi mới phương pháp dạy học ở trường Đại học /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Quản lí phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng ở một số trường trung học cơ sở huyện U Minh, tỉnh Cà Mau /
Bỡi: Huỳnh Mộng Tuyền.

Ứng dụng phương pháp trích xuất đặc trưng SURF cho vấn đề nhận dạng hàng hóa và xây dựng phần mềm tính tiền tự động
Bỡi: Nông Thị Kiều Trang

Một vài vấn đề về phương pháp dạy học ở khoa giáo dục chính trị trường đại học sư phạm Hà Nội /
Bỡi: Đào Thị Ngọc Minh, TS.

Thiết kế bài giảng môn giáo dục học bằng phương pháp case study /
Bỡi: Trịnh Thúy Giang, ThS.

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong bộ môn cơ sở văn hóa Việt Nam /
Bỡi: Trần Thị Hồng Thu, ThS.

Các phương pháp Đúc đặc biệt /
Bỡi: Nguyễn Hữu Dũng
Được phát hành: (2006)

Các phương pháp Đúc đặc biệt /
Bỡi: Nguyễn Hữu Dũng
Được phát hành: (2006)

Vận dụng phương pháp dạy - học hợp tác theo nhóm môn giáo dục công dân ở trường tiểu học - Trung học cơ sở Đinh Công Bê (Cao Lãnh - Đồng Tháp) /
Bỡi: Dương Nguyễn Lan Anh.

Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại /
Bỡi: Nguyễn Ngọc Hà.

Phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa vật lý
Bỡi: Nguyễn, Quang Đông
Được phát hành: (2009)

Một số vấn đề chung về dạy học theo vấn đề /
Bỡi: Nguyễn Phúc Chính, PGS.TS.

Đổi mới phương pháp giảng bình theo hướng phát huy vai trò chủ thể cảm thụ, bạn đọc sáng tạo của học sinh /
Bỡi: Bùi Minh Đức, ThS.

Bồi dưỡng cho học sinh tính tích cực, chủ động trong quá trình tự học văn /
Bỡi: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Phân lớp ảnh dựa trên tổ hợp đa đặc trưng /
Bỡi: Trần Sơn Hải.

Đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng xây dựng văn hóa học tập ở nhà trường thông qua nghiên cứu bài học /
Bỡi: Vũ Thị Sơn, TS.

Phương pháp "Bàn nay nặn bột" sẽ tiếp tục được áp dụng trong trường học /
Bỡi: Chu Hồng Vân.

Cơ sở xây dựng chủ đề tự chọn môn toán ở trung học phổ thông khu vực miền núi và vùng dân tộc thiểu số /
Bỡi: Cao Thị Hà, TS.

Những đặc điểm của hoạt động xuất khẩu lao động và những giải pháp pháp lý nhằm đẩy mạnh xuất khẩu lao động trong tình hình mới /
Bỡi: Nguyễn Lương Phương, ThS.

Thiết kế môi trường góc đóng vai trò cho trẻ mẫu giáo lớn theo chủ điểm giáo dục /
Bỡi: Trịnh Thị Xim.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo của giáo dục chuyên nghiệp /
Bỡi: Trần Minh Thịnh.

"Vấn nạn" giáo dục đến từ "Tư duy kinh kệ" /
Bỡi: Tôn Thất Nguyễn Thiêm.

Phương tiện giao tiếp trong hoạt động quản lý
Bỡi: Lê, Thị Bừng
Được phát hành: (2014)

Bối dưỡng cho sinh viên sư phạm toán năng lực tổ chức các hoạt động dạy học môn toán ở trường phổ thông /
Bỡi: Chu Trọng Thanh, TS.

Rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho sinh viên sư phạm thông qua việc nghiên cứu toán và thực hành dạy học toán /
Bỡi: Đào Tam, GS.TS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường phổ thông và những yêu cầu đặt ra với việc đào tạo giáo viên trong các trường đại học sư phạm /
Bỡi: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Sử dụng hoạt động nhóm để tăng cường tính tích cực và chủ động của sinh viên trong giờ học tiếng Anh /
Bỡi: Trần Thị Thu Hiền.

Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo phương thức hợp tác cùng tham gia /
Bỡi: Nguyễn Thị Hằng, ThS.

Một số hình thức sinh hoạt chuyên môn ở trường trung học cơ sở nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học /
Bỡi: Phạm Đức Bách.

Dạy học môn toán ở tiểu học theo hướng tăng cường tính trực quan /
Bỡi: Trần Thúy Ngà.

Hệ thống môi trường ảo đối với giáo dục đại học /
Bỡi: Nguyễn Đức Vượng, TS.

Giáo trình: Phân tích hoạt động kinh doanh /
Bỡi: Phạm Thị Gái
Được phát hành: (2004)

Áp dụng dạy học theo góc, theo dự án, theo hợp đồng trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Trần Thị Thu Huệ, ThS.

Một số phương hướng, biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử Việt Nam ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Vận dụng phương pháp cùng tham gia trong dạy học giáo dục học ở các trường sư phạm nhằm phát huy vai trò của người học /
Bỡi: Lê Thùy Linh, ThS.