Tư duy hình tượng vận động - Đặc thù tâm lý của quá trình dạy học thực hành /

QR-Code

Tư duy hình tượng vận động - Đặc thù tâm lý của quá trình dạy học thực hành /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Phạm Khuynh Diệp.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Hình tượng Tâm sinh lí Trực quan
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Phát triển tư duy trực quan hình tượng thúc đẩy hoạt động nhận thức của trẻ mẫu giáo /
von: Nguyễn Thị Thùy Vân, ThS.

6 chiếc mũ tư duy
von: Bono, Edward de
Veröffentlicht: (2017)

Sự hình thành biểu tượng ở trẻ em Bắt chước, trò chơi và giấc mơ, hình ảnh và biểu trưng
von: Piaget, Jean
Veröffentlicht: (2016)

Căn hộ số bảy /
von: Jastrun, Tomasz.

Hình tượng điêu khắc ở chùa Khơme Nam Bộ qua truyện kể dân gian /
von: Phạm Tiết Khánh.

Học thực hành môn tham vấn tâm lý của sinh viên /
von: Bùi thị Hồng Thái.

Tương quan giữa các chỉ số tâm lý biểu hiện mức độ phát triển trí tuệ của học sinh lớp 5-Hà Nội /
von: Nguyễn Xuân Thức.

Hình thành "Biểu tượng định hướng thời gian" cho trẻ mầm non /
von: Lê Thị Thu Hà, ThS.

Hình tượng cá trong trang trí kiến trúc thời Nguyễn /
von: Lê Thị Tiềm.

Gợi động cơ nhờ trực quan trong dạy học khái niệm hình học ở trường Trung học cơ sở /
von: Lương Văn Cầu, ThS.

Hình tượng cá chép trong trang trí và kiến trúc Hội An /
von: Nguyễn Thị Hồng Tươi.

Rối nhiễu tâm lý của trẻ vị thành niên /
von: Bosc, Nicolas.

Hình tượng "thần" trong thơ Haiku Nhật Bản /
von: Nguyễn Vũ Quỳnh Như, ThS.

Sử dụng hình ảnh trực quan trong dạy học môn mĩ thuật nhằm phát triển tư duy sáng tạo của học sinh /
von: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Tìm hiểu phép hội thoại trong Tống biệt hành của Thâm Tâm /
von: Lưu Tuấn Kiệt.

Đặc điểm hình tượng âm nhạc /
von: Dương Viết Á.

Đặc điểm hình tượng âm nhạc /
von: Dương Viết Á.

Sân khấu Thủ Đô với những hình tượng đẹp /
von: Nguyễn Phan Thọ.

Nông sâu tâm hồn : Tình cảm tuổi dậy thì /
von: Hồ Bất Khuất.

Dạy học tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố Hồ Chí Minh /
von: Trần Kim Tuyến, ThS.

Những nghiên cứu về tâm lý học quản lý từ sau Chiến tranh thế giới thứ II /
von: Vũ Dũng

Tâm lí học quản lí
von: Nguyễn, Đình Chỉnh
Veröffentlicht: (1998)

Tâm lý học quản lý
von: Ngô, Kỳ
Veröffentlicht: (2019)

Làm thế nào để săn tìm động lực và thúc đẩy hành vi trong thời đại 4.0 Thuật đắc nhân tâm nâng tầm hiệu suất
von: Kyle, Mackenzie
Veröffentlicht: (2018)

Giáo trình tâm lí học quản lí
von: Đỗ, Văn Đoạt
Veröffentlicht: (2017)

Cùng nhau đề xuất phương án tạo hình /
von: Xuyên Mộc.

Hoạt động tư duy trong đời thường /
von: Lê Xuân Mậu.

Màn hình hay rào cản: công nghệ và hành trình học tập, phát triển tâm lý thời đại số
von: Hứa, Thị Hương, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Sự hợp tác trong tương hợp tâm lí giữa cán bộ quản lí và học viên đào tạo sĩ quan cấp phân đội /
von: Nguyễn Thị Thu Hà.

Nghi lễ lên đồng hầu bóng và mối uan hệ với đời sống tâm sinh lý nhóm xã hội đặc thù : Nghiên cứu trường hợp ở đồng bằng Bắc bộ Việt Nam /
von: Nguyễn Ngọc Mai, ThS.

Phát triển năng lực tư duy và trí tưởng tượng không gian cho học sinh tiểu học qua bài toán về cắt - ghép hình /
von: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Hiện tượng đua xe trái phép dưới góc nhìn của tâm lý học đám đông /
von: Nguyễn Thị Bích Hằng.

Thực thể trời tâm linh trong thế giới nhân quả Truyện Kiều qua bút pháp Nguyễn Du /
von: Nguyễn Lai, GS.TSKH.

Hệ thống hóa bài học vật lý với sơ đồ tư duy /
von: Lê Công Triêm, PGS.TS.

Tưởng tượng mang tính hành động : một phẩm chất tâm lý đặc trưng trong quá trình sáng tạo nhân vật của diễn viên /
von: Trương Bích Hà.

Thực trạng mức độ tương tác giữa cha mẹ và con ở lứa tuổi thiếu niên /
von: Lê Minh Nguyệt, ThS.

Tâm lí học và nhiệm vụ của chúng ta /
von: Đỗ Long

Lớp trẻ cần tự hình thành hệ thống giá trị mới /

Xác định các chỉ số trong sơ đồ thăm khám về sự khác biệt tâm lí cá nhân /
von: Võ Thị Minh Chí.

Chẩn đoán tâm lý trẻ qua hình vẽ /
von: Nguyễn Thị Hồng Nga, PTS.