Bồi dưỡng cho học sinh trung học cơ sở năng lực thu nhận và biến đổi thông tin toán học /

Mã QR

Bồi dưỡng cho học sinh trung học cơ sở năng lực thu nhận và biến đổi thông tin toán học /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Lê Thị Hương, ThS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Học toán Nhận thức Tập luyện
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức cho học sinh trong dạy học giải toán nhằm xác định hướng giải và tìm cách giải bài toán /
Bỡi: Nguyễn Văn Thanh.

Bồi dưỡng kĩ năng khai thác tài liệu toán trong dạy học toán trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm /
Bỡi: Đào Thị Hoa, ThS.

Bồi dưỡng tri thức phương pháp cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
Bỡi: Lê Đức Minh, ThS.

Tăng cường hoạt động liên tưởng và huy động hợp lý các kiến thức nhằm bồi dưỡng cho học sinh năng lực biến đổi thông tin trong dạy học toán /
Bỡi: Lê Thị Hương, ThS.

Tri thức phương pháp trong dạy học hình học cho học sinh trung học cơ sở /
Bỡi: Trần Thùy Trúc.

Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học khái niệm toán học ở trường phổ thông /
Bỡi: Thái Thị Hồng Lam, ThS.

Rèn luyện kĩ năng thực hiện các bước giải toán cho học sinh tiểu học /
Bỡi: Phạm Văn Cường, ThS.

Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Đào, Tam
Được phát hành: (2010)

Nâng cao hiệu quả bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học, cao đẳng /
Bỡi: Thái Huy Bảo, ThS.

Bí quyết học giỏi tiếng Anh /
Bỡi: Tống Hưng Tâm, ThS.

Biện pháp bồi dưỡng nâng cao kỹ năng nghiên cứu khoa học cho cán bộ trẻ trường Đại học sư phạm Hà Nội /
Bỡi: Cao Tuấn Anh, ThS.

Vai trò của siêu nhận thức trong dạy học môn toán /
Bỡi: Nguyễn Thị Hương Lan. ThS.

Rèn luyện năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn trong quá trình dạy học Giải tích 12 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
Bỡi: Huỳnh, Quang Trạng
Được phát hành: (2019)

Giúp học sinh trung học phổ thông tìm tòi lời giải thông qua kỹ thuật biến đổi bài toán /
Bỡi: Hoàng Xuân Bình, ThS.

Nguyên nhân của những hạn chế trong thực trạng kỹ năng sống của sinh viên các trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Huỳnh Văn Sơn, TS.

Một số phương thức bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học toán /
Bỡi: Lê Thị Ngọc.

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
Bỡi: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Rèn luyện năng lực tìm đường lối giải bài toán thông qua dạy học nội dung phương trình đại số 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
Bỡi: Nguyễn, Thị Lài
Được phát hành: (2009)

Con đường hình thành một số khái niệm trong xác suất cho học sinh trung học phổ thông /
Bỡi: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Đôi điều trao đổi về việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi môn ngữ văn ở trường THPT không chuyên /
Bỡi: Hà Hồng Lê.

Thực trạng năng lực giáo dục bảo vệ môi trường của sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Như An, ThS.

Đề xuất một số biện pháp rèn luyện kỹ năng ứng dụng kiến thức toán vào các môn chuyên ngành ở trường đại học sư phạm kĩ thuật Vinh /
Bỡi: Ngô Thị Huyền.

Một số phương thức rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh phổ thông trong quá trình nghiên cứu và thực hành dạy học toán
Bỡi: ThS. Đỗ Văn, Cường
Được phát hành: (2015)

Một số phương thức rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh phổ thông trong quá trình nghiên cứu và thực hành dạy học toán
Bỡi: ThS. Đỗ Văn, Cường
Được phát hành: (2018)

Vấn đề hình thành tri thức phong cách học cho học sinh trung học phổ thông /
Bỡi: Trương Thu Hường, ThS.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử tại các trung tâm giáo dục thường xuyên /
Bỡi: Lại Thị Thu Thúy, ThS.

Biện pháp rèn năng lực tự học môn phương pháp dạy học sinh học cho sinh viên ngành sư phạm sinh /
Bỡi: Hoàng Thị Kim Huyền, ThS.

Công tác dạy học ở trung học cơ sở và nhu cầu bồi dưỡng cho giáo viên phổ thông ở Hà Nội hiện nay /
Bỡi: Vũ Ngọc Phương, ThS.

Một số dạng hoạt động nhận thức toán học chủ yếu của học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
Bỡi: Đỗ Văn Cường, ThS.

Liên tưởng bài toán hình học với một tình huống thực tế trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Vũ Hữu Tuyên, ThS.

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho HS trong dạy học toán ở nhà trường THPT /
Bỡi: Tạ Khắc Định, ThS.

Những yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng sống của học sinh trung học cơ sở /
Bỡi: Nguyễn Thị Huệ, ThS.

Một số biện pháp nâng cao kết quả học tập môn tâm lý học cho sinh viên sư phạm - Đại học Thái Nguyên trong mô hình đào tạo theo học chế tín chỉ /
Bỡi: Nguyễn Thị Út Sáu, ThS.

Vận dụng kiến thức Toán học giúp học sinh hiểu hơn bài "Công thức vận tốc' - Vật lý 10 /
Bỡi: Nguyễn Trung Chỉnh, ThS.

Học toán là học kiến thức toán học và văn hóa toán học /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Giáo trình bơi lội
Bỡi: Nguyễn, Văn Trạch
Được phát hành: (2004)

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian cho học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
Bỡi: Đỗ Văn Cường, ThS.

Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111 Bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học toán học 8
Bỡi: Lê, Hồng Dung
Được phát hành: (2017)

Dạy học giải bài tập toán ở phổ thông theo quan điểm "Thích nghi trí tuệ" /
Bỡi: Nguyễn Viết Dũng, ThS.

Giáo trình chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học
Bỡi: Trần, Diên Hiển
Được phát hành: (2014)