Mấy vấn đề về phương pháp luận trong giảng dạy "Chuyên đề lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam" ở các trường đại học /

QR kȏd

Mấy vấn đề về phương pháp luận trong giảng dạy "Chuyên đề lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam" ở các trường đại học /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Hoàng Thị Hằng, ThS.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Phương pháp luận Tổng hợp Tư duy khoa học
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Mấy vấn đề lý luận - phương pháp luận khoa học của đổi mới tư duy /
od: Tô Duy Hợp.

Mấy vấn đề về phương pháp luận trong giảng dạy lịch sử Đảng /
od: Lê Thế Lạng, PGS.

Lịch sử học và đổi mới sử học /
od: Trần Kim Đỉnh.

Về việc phát triển năng lực suy luận thống kê cho sinh viên cao đẳng chuyên nghiệp /
od: Hoàng Nam Hải, ThS.

Một số mô hình dạy học tích cực lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh Hà Giang /
od: Nguyễn Minh Nguyệt, ThS.

Mấy vấn đề phương pháp luận sử học /
Izdano: (1970)

Vận dụng thao tác tư duy phân tích – tổng hợp để tìm ra lời giải các bài toán về khoảng cách trong hình học không gian
od: Nguyễn, Dương Thị Cẩm Tú
Izdano: (2018)

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
od: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Thêm một cách đặt vấn đề về nội dung phương pháp luận biện chứng duy vật /
od: Nguyễn Thị Thúy Vân.

Nghiên cứu giảng dạy Lịch sử địa phương lớp 11 (tỉnh Gia Lai) và thể hiện qua bản đồ tư duy /
od: Ngô Minh Hiệp, ThS.

Phương pháp luận sáng tạo /
od: Dương Xuân Bảo.

Kinh nghiệm từ việc sử dụng "Phương pháp sơ đồ tư duy" để dạy học /
od: Trương Thị Thế Đăng, ThS.

Tư duy tổng thể : Vấn nạn lớn của giáo dục Việt Nam /
od: Nguyễn Huy Hoàng.

Các trò chơi tiếng Việt cho học sinh tiểu học /
od: Lương Thị Thi.

Các trò chơi tiếng Việt cho học sinh tiểu học /
od: Lương Thị Thi.

Tư duy lịch sử, nghiên cứu lịch sử và những vấn đề tư liệu học /
od: Smidt, S. O.

Tư duy biện luận : Nghĩ hay hơn hay nghĩ/
od: Đỗ Thị Diệu Ngọc.
Izdano: (2019)

Francis Bacon và sự xác lập phương pháp luận quy lạp khoa học /
od: Lê Thị Huyền.

Nghiên cứu tổng hợp Polymer PVP- NDHIPH bằng phương pháp trùng hợp chuyển mạch cộng - tách thuận nghịch
od: Phạm, Thị Yến Nhi
Izdano: (2023)

Sử học, nhìn lại để đổi mới : Chủ đề và tư duy nghiên cứu /
od: Nguyễn Văn Hồng.

Khảo sát phản ứng chuyển hoá xúc tác Ionic Liquid giữa Pinene và acid acetic để điều chế Bornyl acetate và Terpinyl acetate : Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp trường năm 2011 /
od: Phạm Hầu Thanh Việt, ThS.
Izdano: (2011)

Giáo trình chuyên đề tự chọn : Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc II /
od: Bùi Tất Thơn
Izdano: (2006)

Nghiên cứu tổng hợp SPINEL CuAl2O4 có kích thước NANO bằng phương pháp đốt cháy và khử khả năng quang xúc tác Luận văn thạc Hóa học . Chuyên ngành: Hóa vô cơ. Mã số: 604425
od: Nguyễn, Thị Ngọc Yến
Izdano: (2013)

Bước đầu suy nghĩ về yêu cầu đổi mới phương pháp nghiên cứu lịch sử Đảng /
od: Phùng Hữu Phú, PGS.PTS

Tố chức tình huống vấn đề trong dạy học dự án môn vật lý cho học sinh và kết quả thực nghiệm /
od: Cao Thị Sông Hương, ThS.

Mong muốn tạp chí lịch sử Đảng tốt hơn /

Vận dụng tư tưởng phương pháp luận duy vật biện chứng vào việc luyện tập các hoạt động phát hiện cách giải quyết vấn đề khi dạy học ứng dụng tích vô hướng ở lớp 10 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
od: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Izdano: (2017)

Tư duy kinh nghiệm và vai trò của nó trong hoạt động thực tiễn /
od: Trần Thị Thuận Vũ, ThS.

Triết học và mấy vấn đề phương pháp luận của khoa học xã hội /
od: Phạm Khiêm Ích.

Đóng góp của một chuyên luận /
od: Nguyễn Thanh Tú.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
od: Lê Sử, ThS.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
od: Lê Sử, ThS.

Dạy học giải quyết vấn đề tư duy sáng tạo /
od: Cao Hải An, ThS.

Một số vấn đề lý luận về thoả ước lao động tập thể /
od: Đỗ Năng Khánh, ThS.

Một số vấn đề lí luận về hợp đồng hành chính /
od: Phạm Hồng Thái, GS.TS.

Sử dụng phương pháp gián tiếp để giải các bài toán tổ hợp /
od: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Dạy học theo tiếp cận tích hợp trong giáo dục mầm non /
od: Hồ Lam Hồng, TS.

Một số biện pháp dạy học lịch sử địa phương ở nước Anh /
od: Trần Vân Anh, ThS.

Nâng cao hiệu quả dạy học chủ đề phương trình thông qua việc tận dụng quan điểm tiếp cận hệ thống và sơ đồ tư duy Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành.LL&PPDH Bộ môn Toán . Mã số: 60 14 10
od: Trần, Văn Thành
Izdano: (2012)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Số học trong môn Toán lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
od: Nguyễn, Thị Thu Vân
Izdano: (2018)