Mấy vấn đề về phương pháp luận trong giảng dạy "Chuyên đề lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam" ở các trường đại học /

QR Kod

Mấy vấn đề về phương pháp luận trong giảng dạy "Chuyên đề lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam" ở các trường đại học /

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Hoàng Thị Hằng, ThS.
Materyal Türü:	Makale
Dil:	Vietnamese
Konular:	Phương pháp luận Tổng hợp Tư duy khoa học
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Benzer Materyaller

Mấy vấn đề lý luận - phương pháp luận khoa học của đổi mới tư duy /
Yazar:: Tô Duy Hợp.

Mấy vấn đề về phương pháp luận trong giảng dạy lịch sử Đảng /
Yazar:: Lê Thế Lạng, PGS.

Tư duy phản biện một cái nhìn tham chiếu trong giảng dạy lý luận chính trị
Yazar:: Hoàng, Thị Hạnh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Lịch sử học và đổi mới sử học /
Yazar:: Trần Kim Đỉnh.

Về việc phát triển năng lực suy luận thống kê cho sinh viên cao đẳng chuyên nghiệp /
Yazar:: Hoàng Nam Hải, ThS.

Một số mô hình dạy học tích cực lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh Hà Giang /
Yazar:: Nguyễn Minh Nguyệt, ThS.

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
Yazar:: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Mấy vấn đề phương pháp luận sử học /
Baskı/Yayın Bilgisi: (1970)

Thêm một cách đặt vấn đề về nội dung phương pháp luận biện chứng duy vật /
Yazar:: Nguyễn Thị Thúy Vân.

Vận dụng thao tác tư duy phân tích – tổng hợp để tìm ra lời giải các bài toán về khoảng cách trong hình học không gian
Yazar:: Nguyễn, Dương Thị Cẩm Tú
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Nghiên cứu giảng dạy Lịch sử địa phương lớp 11 (tỉnh Gia Lai) và thể hiện qua bản đồ tư duy /
Yazar:: Ngô Minh Hiệp, ThS.

Phương pháp luận sáng tạo /
Yazar:: Dương Xuân Bảo.

Kinh nghiệm từ việc sử dụng "Phương pháp sơ đồ tư duy" để dạy học /
Yazar:: Trương Thị Thế Đăng, ThS.

Tư duy lịch sử, nghiên cứu lịch sử và những vấn đề tư liệu học /
Yazar:: Smidt, S. O.

Tư duy biện luận : Nghĩ hay hơn hay nghĩ/
Yazar:: Đỗ Thị Diệu Ngọc.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Tư duy tổng thể : Vấn nạn lớn của giáo dục Việt Nam /
Yazar:: Nguyễn Huy Hoàng.

Các trò chơi tiếng Việt cho học sinh tiểu học /
Yazar:: Lương Thị Thi.

Các trò chơi tiếng Việt cho học sinh tiểu học /
Yazar:: Lương Thị Thi.

Francis Bacon và sự xác lập phương pháp luận quy lạp khoa học /
Yazar:: Lê Thị Huyền.

Sử học, nhìn lại để đổi mới : Chủ đề và tư duy nghiên cứu /
Yazar:: Nguyễn Văn Hồng.

Giáo trình chuyên đề tự chọn : Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc II /
Yazar:: Bùi Tất Thơn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Khảo sát phản ứng chuyển hoá xúc tác Ionic Liquid giữa Pinene và acid acetic để điều chế Bornyl acetate và Terpinyl acetate : Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp trường năm 2011 /
Yazar:: Phạm Hầu Thanh Việt, ThS.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Nghiên cứu tổng hợp SPINEL CuAl2O4 có kích thước NANO bằng phương pháp đốt cháy và khử khả năng quang xúc tác Luận văn thạc Hóa học . Chuyên ngành: Hóa vô cơ. Mã số: 604425
Yazar:: Nguyễn, Thị Ngọc Yến
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Bước đầu suy nghĩ về yêu cầu đổi mới phương pháp nghiên cứu lịch sử Đảng /
Yazar:: Phùng Hữu Phú, PGS.PTS

Nghiên cứu tổng hợp Polymer PVP- NDHIPH bằng phương pháp trùng hợp chuyển mạch cộng - tách thuận nghịch
Yazar:: Phạm, Thị Yến Nhi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Tố chức tình huống vấn đề trong dạy học dự án môn vật lý cho học sinh và kết quả thực nghiệm /
Yazar:: Cao Thị Sông Hương, ThS.

Mong muốn tạp chí lịch sử Đảng tốt hơn /

Vận dụng tư tưởng phương pháp luận duy vật biện chứng vào việc luyện tập các hoạt động phát hiện cách giải quyết vấn đề khi dạy học ứng dụng tích vô hướng ở lớp 10 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
Yazar:: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Tư duy kinh nghiệm và vai trò của nó trong hoạt động thực tiễn /
Yazar:: Trần Thị Thuận Vũ, ThS.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
Yazar:: Lê Sử, ThS.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
Yazar:: Lê Sử, ThS.

Triết học và mấy vấn đề phương pháp luận của khoa học xã hội /
Yazar:: Phạm Khiêm Ích.

Đóng góp của một chuyên luận /
Yazar:: Nguyễn Thanh Tú.

Một số vấn đề lý luận về thoả ước lao động tập thể /
Yazar:: Đỗ Năng Khánh, ThS.

Dạy học giải quyết vấn đề tư duy sáng tạo /
Yazar:: Cao Hải An, ThS.

Một số biện pháp dạy học lịch sử địa phương ở nước Anh /
Yazar:: Trần Vân Anh, ThS.

Một số vấn đề lí luận về hợp đồng hành chính /
Yazar:: Phạm Hồng Thái, GS.TS.

Một số vấn đề về phương pháp luận khoa học lịch sử Đảng /
Yazar:: Nguyễn Trọng Phúc,/ PGS.PTS.

Nâng cao hiệu quả dạy học chủ đề phương trình thông qua việc tận dụng quan điểm tiếp cận hệ thống và sơ đồ tư duy Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành.LL&PPDH Bộ môn Toán . Mã số: 60 14 10
Yazar:: Trần, Văn Thành
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Số học trong môn Toán lớp 3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Yazar:: Nguyễn, Thị Thu Vân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)