Mấy vấn đề về phương pháp luận trong giảng dạy "Chuyên đề lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam" ở các trường đại học /

Mã QR

Mấy vấn đề về phương pháp luận trong giảng dạy "Chuyên đề lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam" ở các trường đại học /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Hoàng Thị Hằng, ThS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Phương pháp luận Tổng hợp Tư duy khoa học
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Mấy vấn đề về phương pháp luận trong giảng dạy lịch sử Đảng /
Bỡi: Lê Thế Lạng, PGS.

Mấy vấn đề lý luận - phương pháp luận khoa học của đổi mới tư duy /
Bỡi: Tô Duy Hợp.

Một số mô hình dạy học tích cực lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh Hà Giang /
Bỡi: Nguyễn Minh Nguyệt, ThS.

Phương pháp luận sáng tạo /
Bỡi: Dương Xuân Bảo.

Lịch sử học và đổi mới sử học /
Bỡi: Trần Kim Đỉnh.

Nghiên cứu giảng dạy Lịch sử địa phương lớp 11 (tỉnh Gia Lai) và thể hiện qua bản đồ tư duy /
Bỡi: Ngô Minh Hiệp, ThS.

Kinh nghiệm từ việc sử dụng "Phương pháp sơ đồ tư duy" để dạy học /
Bỡi: Trương Thị Thế Đăng, ThS.

Mấy vấn đề phương pháp luận sử học /
Được phát hành: (1970)

Thêm một cách đặt vấn đề về nội dung phương pháp luận biện chứng duy vật /
Bỡi: Nguyễn Thị Thúy Vân.

Tiềm năng của các bài toán kết thúc mở trong việc hỗ trợ học sinh phát triển năng lực suy luận ngoại suy /
Bỡi: Trương Thị Khánh Phương, ThS.

Francis Bacon và sự xác lập phương pháp luận quy lạp khoa học /
Bỡi: Lê Thị Huyền.

Bàn về phương pháp dạy văn /
Bỡi: Nguyễn Đình Chú.

Nghiên cứu tổng hợp SPINEL CuAl2O4 có kích thước NANO bằng phương pháp đốt cháy và khử khả năng quang xúc tác Luận văn thạc Hóa học . Chuyên ngành: Hóa vô cơ. Mã số: 604425
Bỡi: Nguyễn, Thị Ngọc Yến
Được phát hành: (2013)

Vận dụng thao tác tư duy phân tích – tổng hợp để tìm ra lời giải các bài toán về khoảng cách trong hình học không gian
Bỡi: Nguyễn, Dương Thị Cẩm Tú
Được phát hành: (2018)

Về việc phát triển năng lực suy luận thống kê cho sinh viên cao đẳng chuyên nghiệp /
Bỡi: Hoàng Nam Hải, ThS.

Nghiên cứu tổng hợp Polymer PVP- NDHIPH bằng phương pháp trùng hợp chuyển mạch cộng - tách thuận nghịch
Bỡi: Phạm, Thị Yến Nhi
Được phát hành: (2023)

Bước đầu suy nghĩ về yêu cầu đổi mới phương pháp nghiên cứu lịch sử Đảng /
Bỡi: Phùng Hữu Phú, PGS.PTS

Tư duy tổng thể : Vấn nạn lớn của giáo dục Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Huy Hoàng.

Các trò chơi tiếng Việt cho học sinh tiểu học /
Bỡi: Lương Thị Thi.

Các trò chơi tiếng Việt cho học sinh tiểu học /
Bỡi: Lương Thị Thi.

Vận dụng tư tưởng phương pháp luận duy vật biện chứng vào việc luyện tập các hoạt động phát hiện cách giải quyết vấn đề khi dạy học ứng dụng tích vô hướng ở lớp 10 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Được phát hành: (2017)

Một số biện pháp dạy học lịch sử địa phương ở nước Anh /
Bỡi: Trần Vân Anh, ThS.

Tư duy biện luận : Nghĩ hay hơn hay nghĩ/
Bỡi: Đỗ Thị Diệu Ngọc.
Được phát hành: (2019)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm và dạy học chủ đề bất phương trình, hệ bất phương trình một ẩn - Đại số 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Bỡi: Lê, Vĩnh Phúc
Được phát hành: (2020)

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
Bỡi: Lê Sử, ThS.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
Bỡi: Lê Sử, ThS.

Nâng cao hiệu quả dạy học chủ đề phương trình thông qua việc tận dụng quan điểm tiếp cận hệ thống và sơ đồ tư duy Luận văn thạc Toán học. Chuyên ngành.LL&PPDH Bộ môn Toán . Mã số: 60 14 10
Bỡi: Trần, Văn Thành
Được phát hành: (2012)

Tư duy lịch sử, nghiên cứu lịch sử và những vấn đề tư liệu học /
Bỡi: Smidt, S. O.

Triết học và mấy vấn đề phương pháp luận của khoa học xã hội /
Bỡi: Phạm Khiêm Ích.

Tố chức tình huống vấn đề trong dạy học dự án môn vật lý cho học sinh và kết quả thực nghiệm /
Bỡi: Cao Thị Sông Hương, ThS.

Để sử dụng tốt các thiết bị phương tiện kỹ thuật trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
Bỡi: Trịnh Đình Tùng, PGS.TS.

Đổi mới giảng dạy phần tư tưởng Hồ Chí Minh bằng phương pháp thuyết trình thảo luận nhóm /
Bỡi: Đỗ Minh Từ, ThS.

Các phương pháp tổng hợp vật liệu gốm
Bỡi: Phan, Văn Tường
Được phát hành: (2007)

Giáo trình chuyên đề tự chọn : Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc II /
Bỡi: Bùi Tất Thơn
Được phát hành: (2006)

Cơ sở lý luận về phương pháp dạy học tích hợp /
Bỡi: Nguyễn Thị Ngọc Mai.

Mong muốn tạp chí lịch sử Đảng tốt hơn /

Sử học, nhìn lại để đổi mới : Chủ đề và tư duy nghiên cứu /
Bỡi: Nguyễn Văn Hồng.

Khảo sát phản ứng chuyển hoá xúc tác Ionic Liquid giữa Pinene và acid acetic để điều chế Bornyl acetate và Terpinyl acetate : Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp trường năm 2011 /
Bỡi: Phạm Hầu Thanh Việt, ThS.
Được phát hành: (2011)

Khai thác các dạng toán phương trình ở Trường THPT vào phát triển tư duy cho học sinh Luận văn thạc sĩ Toán học . Chuyên ngành: LL và PP DH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 01
Bỡi: Trần, Phong Lưu
Được phát hành: (2010)

Dạy học theo tiếp cận tích hợp trong giáo dục mầm non /
Bỡi: Hồ Lam Hồng, TS.