Chiến thuật "Cuốn phim trí óc" (Thinhk - Aloud) trong dạy học đọc hiểu văn bản /

Côd QR

Chiến thuật "Cuốn phim trí óc" (Thinhk - Aloud) trong dạy học đọc hiểu văn bản /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Phạm Thị Thu Hương, TS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Cảm nhận Tư duy Tiếp nhận
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Hỏi trong đọc hiểu văn bản /
gan: Đặng Thiêm.

Reading Aloud /
gan: Parrish, Wayland Maxfield.
Cyhoeddwyd: (1953)

Đọc thơ cách tân rất cần một tâm thế không định kiến /
gan: Hoàng Đăng Khoa.

Tiếp nhận văn chương và dạy học đọc hiểu văn bản /
gan: Nguyễn Thị Hồng Nam, TS.

Đổi mới cách dạy - học bài đọc - hiểu không thể bó hẹp trong bộ môn phương pháp dạy học văn /
gan: Nguyễn Huy Quát, PGS.TS.

Đọc văn /
gan: Đặng Thiêm.

Sức mạnh cuốn hút
gan: Tracy, Brian
Cyhoeddwyd: (2014)

Bàn về phương pháp dạy - học văn /
gan: Hoàng Dân.

Sử dụng chiến thuật "Đọc suy luận" trong dạy học đọc hiểu văn bản ở trường phổ thông /
gan: Phạm Thị Thu Hương, TS.

Nghệ thuật tập Kiều và lẩy Kiều của Hồ Chí Minh /
gan: Lê Đình Cúc.

Nghĩ về thơ /
gan: Likhachev, D.S.

Nghĩ về thơ /
gan: Shelley, P.

Đến với những giá trị của một nền văn hóa mới /
gan: Lê Ngọc Y.

Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu tiếng Anh cho sinh viên hệ không chuyên /
gan: Nguyễn Thị Hiền Lương.

Phát huy ưu thế của phương pháp nêu vấn đề trong dạy đọc hiểu văn bản cho học sinh ở trường THPT /
gan: Lê Sử, ThS.

Các nhà văn bàn về dạy học văn trong nhà trường /
gan: Bùi Minh Đức.

Mấy suy nghĩ về việc dạy môn ngữ văn ở trường THPT /
gan: Đặng Thiêm.

Liên hoan phim Việt Nam lần thứ X - Những cảm nhận ban đầu /
gan: Lương Xuân Thủy.

Hành trình đến với bạn đọc của văn chương và hành động /
gan: Nguyễn Ngọc Thiện, PTS.

Thơ là một lực thúc đẩy phi thường với nhận thức, tư duy, cảm nhận thế giới /
gan: Brodsky, Joseph.

Đọc thơ Hoàng Việt Hằng : Tập Vệt trăng và cánh cửa /
gan: Giáng Vân.

Strategies and knowledge sources in lexical inferencing through think-aloud :
gan: Nguyễn, Thị Anh Thư
Cyhoeddwyd: (2008)

Rèn luyện tư duy khái quát : Một yêu cầu quan trong của các giờ học văn học sử ở trung học phổ thông /
gan: Mai Thị Hằng.

Kiểm tra, đánh giá với việc rèn luyện năng lực tự tiếp nhận tác phẩm văn học của học sinh THCS /
gan: Trương Thị Bích, TS.

Chức năng biểu cảm của ngôn ngữ /
gan: Nguyễn Văn Hòa, ThS.

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy đọc tiếng Việt cho học sinh lớp 1 /
gan: Dương Diệu Hoa.

Học sinh học môn Văn như thế nào? /
gan: Nguyễn Khắc Kình.

Đổi mới việc phân tích tác phẩm văn chương ở nhà trường phổ thông /
gan: Bùi Minh Đức, ThS.

Tản mạn chuyện đọc ... /
gan: Huyền Trang.

Dạy học kỹ tác phẩm cụ thể, giải pháp cơ bản để hình thành phương pháp đọc hiểu tác phẩm văn học cho học sinh /
gan: Lê Sử, ThS.

Đọc hiểu tác phẩm văn chương theo đặc trưng thể loại /
gan: Trần Thị Thanh Thuyên.

Về mối quan hệ giữa sự tác động của văn chương và sự tiếp nhận của độc giả /
gan: Nguyễn Thị Thanh Hương, PGS.PTS.

Tư duy phê phán và tư duy sáng tạo trong cảm thụ văn chương ở nhà trường phổ thông /
gan: Hoàng Thị Mai, TS.

Xác lập cơ chế dạy học tác phẩm văn chương theo quan điểm học sinh là bạn đọc sáng tạo /
gan: Bùi Minh Đức, ThS.

Dạy học tác phẩm văn học bằng phương pháp so sánh và việc phát triển tình cảm thẩm mỹ cho học sinh trung học phổ thông /
gan: Phạm Ngọc Thanh, ThS.

Mối quan hệ giữa người kể truyện và tác giả /
gan: Cao Kim Lan, ThS.

Dạy chiến thuật đọc hiểu văn bản trong nhà trường phổ thông /
gan: Phạm Thị Thu Hương, TS.

Óc sáng suốt
gan: Nguyễn, Duy Cần
Cyhoeddwyd: (2015)

Óc sáng suốt /
gan: Nguyễn Duy Cần.
Cyhoeddwyd: (2013)

Biện pháp nâng cao hiệu quả cảm thụ của học sinh khi dạy học bài "Tức cảnh Pác Bó" /
gan: Đinh Thị Luyến.