Giải pháp đổi mới chương trình giáo dục sư phạm và định hướng đổi mới giáo dục phổ thông /

Mã QR

Giải pháp đổi mới chương trình giáo dục sư phạm và định hướng đổi mới giáo dục phổ thông /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phạm Hồng Quang, PGS.TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Khoa học giáo dục Kiến thức Tiêu chuẩn hóa
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở thực hiện đối mới giáo dục phổ thông /
Bỡi: Vũ Văn Dụ.

Bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở thực hiện đối mới giáo dục phổ thông /
Bỡi: Vũ Văn Dụ.

Thăm dò đổi mới căn bản, toàn diện môn ngữ văn trong giáo dục Việt Nam /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hùng, GS.TS.

Những định hướng điều chỉnh về hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam trong thời gian tới /
Bỡi: Nguyễn Đức Trí, PGS.TS.

Giáo dục Việt Nam cần làm gì đề đổi mới căn bản và toàn diện? /
Bỡi: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học phổ thông Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05.5.2006 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Được phát hành: (2006)

Một số đề xuất giúp sinh viên ngành giáo dục tiểu học học tốt môn tiếng Việt theo hướng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp /
Bỡi: Lê Thị Thu Bình, TS.

Chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05.5.2006 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Được phát hành: (2006)

Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục tiểu học /
Bỡi: Nguyễn Kế Hào, PGS.TSKH.

Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05.5.2006 của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
Được phát hành: (2006)

Đổi mới việc quản lý chương trình giáo dục đại học để nâng cao chất lượng giáo dục - Đào tạo /
Bỡi: Nguyễn Thị Mỹ Lộc, PGS.TS.

Đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học môn công nghệ theo định hướng chuẩn kiến thức, kỹ năng /
Bỡi: Đặng Văn Nghĩa, TS.

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học
Bỡi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Được phát hành: (2010)

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học
Bỡi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Được phát hành: (2011)

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học
Bỡi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Được phát hành: (2009)

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học
Bỡi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Được phát hành: (2011)

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học
Bỡi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Được phát hành: (2011)

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học
Bỡi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Được phát hành: (2009)

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học
Bỡi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Được phát hành: (2009)

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học
Bỡi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Được phát hành: (2009)

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học
Bỡi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Được phát hành: (2011)

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học
Bỡi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Được phát hành: (2009)

Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học
Bỡi: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Được phát hành: (2011)

Hướng dẫn thực hiện Điều chỉnh nội dung dạy học các môn học Cấp tiểu học
Bỡi: Vụ Giáo dục tiểu học
Được phát hành: (2011)

Phát triển chương trình giáo dục đại học theo hướng tích hợp /
Bỡi: Đỗ Thế Hưng, ThS.

Đổi mới tư duy giáo dục /
Bỡi: Nguyễn Kế Hào, PGS.TSKH.

Một số vần đề phát triển đội ngũ giảng viên đại học trong xã hội hiện đại /
Bỡi: Trần Khánh Đức, PGS.TS.

Nền giáo dục cổ truyền và nền giáo dục tiên tiến /
Bỡi: Dewey, John.

Dạy môn Đạo đức lớp 4 theo sách giáo khoa mới /
Bỡi: Mạc Văn Trang, PGS.TS.

Về chương trình ngữ văn và sách giáo khoa lớp (chuẩn) /
Bỡi: Phan Trọng Luận, GS.

Xây dựng chương trình giáo dục trình độ cao đẳng ngành giáo dục mầm non theo yêu cầu đổi mới /
Bỡi: Đặng Lộc Thọ, ThS.

Đổi mới phương pháp đánh giá trong đổi mới phương pháp dạy học /
Bỡi: Lê Trọng Đại, ThS.

Cơ sở thực tiễn của giáo dục môi trường trong nhà trường phổ thông Việt Nam /
Bỡi: Phạm Quang Tiến, TS.

Đổi mới đánh giá kết quả học tập ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo và hội nhập /
Bỡi: Hoàng Văn Thái, ThS.

Một số nét đắc sắc của giáo dục phổ thông Phần Lan /
Bỡi: Đỗ Ngọc Thống, PGS.TS.

Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi : Nâng cao chất lượng giáo dục /
Bỡi: Hồng Vân.

Giáo dục "Vì sự phát triển bền vững nội dung quan trọng trong triết lý giáo dục Việt Nam thời kỳ hội nhập" /
Bỡi: Phạm Xuân Hậu, PGS.TS.

Sứ mệnh Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong việc thực hiện đề án "Đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông sau năm 2015" /
Bỡi: Nguyễn Thu Tuấn, TS.

Sử dụng sách giáo khoa và chuẩn kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 /
Bỡi: Nguyễn Thị Thế Bình, TS.

Xây dựng tiêu chuẩn đội ngũ giảng viên : Nhân tố quyết định nâng cao chất lượng đào tạo ở các trường đại học và cao đẳng nganh giao thông vận tải /
Bỡi: Nguyễn Văn Lâm, ThS.