Cơ sở phân loại câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh thái học ở phổ thông /

Κώδικας QR

Cơ sở phân loại câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh thái học ở phổ thông /

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Lê Thanh Oai, ThS.
Μορφή:	Άρθρο
Γλώσσα:	Vietnamese
Θέματα:	Lí luận dạy học Sinh thái học Tư duy
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Παρόμοια τεκμήρια

Nguyên tắc xây dựng câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh thái học ở trường phổ thông /
ανά: Lê Thanh Oai, ThS.

Quy trình sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh thái học /
ανά: Lê Thanh Oai, TS.

Những nguyên tắc của đổi mới phương pháp dạy học địa lý ở trường phổ thông /
ανά: Trần Đức Tuấn, TS.

Thiết kế bài tập thực tiễn trong dạy học sinh học 11 trung học phổ thông /
ανά: Lê Thanh Oai.

Lí luận dạy học sinh học Phần đại cương
ανά: Đinh, Quang Báo
Έκδοση: (2002)

Xây dựng tình huống dạy học theo tiếp cận giải quyết vấn đề trong môn giáo dục học /
ανά: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
ανά: Phan Thế Bình, ThS.

Quy trình xây dựng câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh thái học ở phổ thông /
ανά: Lê Thanh Oai, TS.

Dạy học giải quyết vấn đề tư duy sáng tạo /
ανά: Cao Hải An, ThS.

Dạy học bằng các hoạt động khám phá trong dạy sinh thái học ở trung học phổ thông /
ανά: Lê Thanh Oai, TS.

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập dạy chương II - hệ sinh thái - sinh học 9 trung học cơ sở Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
ανά: Phạm, Công Danh
Έκδοση: (2012)

Cấu trúc lại nội dung và một số đề xuất trong dạy học bài "phản ứng oxi hóa - Khử" (Hóa học 10) nhằm phát triển tư duy cho học sinh phổ thông /
ανά: Hoàng Thị Thúy Hương, ThS.

Bài giảng lí luận dạy học đại học (dành cho cao học khối ngành khoa học giáo dục)
ανά: Nguyễn, Thanh Hưng
Έκδοση: (2015)

Tư duy kinh nghiệm và vai trò của nó trong hoạt động thực tiễn /
ανά: Trần Thị Thuận Vũ, ThS.

Dạy học Trực quan - xét theo quan điểm triết học Mác - Lênin /
ανά: Nguyễn Thu Tuấn.

Nỗi lo về đào tạo sư phạm /
ανά: Phan Trọng Luận, GS.

Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Lí sinh cho sinh viên trường Đại học Y dược Thái Nguyên /
ανά: Nguyễn Minh Tân, ThS.

Sử học, nhìn lại để đổi mới : Chủ đề và tư duy nghiên cứu /
ανά: Nguyễn Văn Hồng.

Lịch sử học và đổi mới sử học /
ανά: Trần Kim Đỉnh.

Rèn luyện kỹ năng tư duy cho học sinh trong dạy học sinh học ở trung học phổ thông /
ανά: Lê Thanh Oai, TS.

Vận dụng đặc trưng của sơ đồ tư duy trong tổ chức dạy học sinh học ở trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Diệu Phương.

Lí luận dạy học địa lí
ανά: Đặng, Văn Đức
Έκδοση: (2006)

Lí luận dạy học địa lý
ανά: Nguyễn, Dược
Έκδοση: (2007)

Một số biểu hiện của tư duy thuận nghịch trong dạy học toán ở trường phổ thông /
ανά: Thái Thị Hồng Lam, ThS.

Dạy học phần sinh thái học (Sinh học 12) bằng các hoạt động khám phá /
ανά: Lê Thanh Oai, TS.

Lí luận dạy học vật lí 1
ανά: Phạm Hữu Tòng
Έκδοση: (2005)

Bác bỏ và dạy học lập luận bác bỏ trong chương trình ngữ văn 11 trung học phổ thông /
ανά: Nguyễn Thị Thu Thủy, ThS.

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải phương trình và hệ phương trình /
ανά: Lê Trung Tín, ThS.

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học phần kiến thức Sinh Thái học - Sinh học 12 THPT Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Sinh Học. Mã số: 60 14 10
ανά: Nguyễn, Minh Kha
Έκδοση: (2011)

Để học sinh thực sự là "Trung tâm của hoạt động dạy - học" /
ανά: Cao Thị Châu Thủy, ThS.

Nghiên cứu vận dụng một số nguyên tắc sáng tạo của TRIZ xây dựng bài tập sáng tạo dùng trong dạy học môn vật lý ở trường phổ thông /
ανά: Phạm Thị Phú, PGS.TS.

Chiến lược dạy học của Giáo viên nhằm phát triển tư duy cho học sinh phổ thông /
ανά: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Tiến trình tư duy lý luận văn học sử ở Việt Nam /
ανά: Lê Quang Tư.

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập
ανά: ThS. Lê Thiếu, Tráng
Έκδοση: (2014)

Dạy học tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố Hồ Chí Minh /
ανά: Trần Kim Tuyến, ThS.

Tổ chức các bài ôn tập phần sinh thái học - sinh học 12 trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
ανά: Phan, Thanh Tuấn
Έκδοση: (2012)

Bài giảng sinh thái học cơ bản
ανά: Lê, Diễm Kiều
Έκδοση: (2014)

Sử dụng kỹ thuật động não, kỹ thuật tia chớp, kỹ thuật sơ đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 12 nhằm phát triển tư duy địa lý cho học sinh.
ανά: Trần, Thị Hà Long
Έκδοση: (2013)

Lý luận dạy học tiểu học
ανά: Nguyễn, Hữu Hợp
Έκδοση: (2013)

Nghiên cứu cơ sở khoa học đề xuất xây dựng mô hình trường học sinh thái tại trường trung học phổ thông Phan Châu Trinh Thành phố Đà Nẵng
ανά: Cao Thị Anh Thơ
Έκδοση: (2011)