Hướng dẫn học sinh xây dựng "Bản đồ tư duy" khi đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam sau 1975 /

QR-kod

Hướng dẫn học sinh xây dựng "Bản đồ tư duy" khi đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam sau 1975 /

Sparad:

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman:	Đặng Thị Mây, TS.
Materialtyp:	Artikel
Språk:	Vietnamese
Ämnen:	Hình ảnh Kiến thức Liên tưởng
Taggar:	Lägg till en tagg Inga taggar, Lägg till första taggen!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Liknande verk

Sự đổi mới quan niệm nghệ thuật về con người trong truyện ngắn Nguyễn Khải sau 1975 /
av: Đặng Thị Mây, ThS.

Văn hóa đọc /
av: Phạm Toàn.

Những thành tựu của truyện ngắn sau 1975 /
av: Bích Thu, PTS.

Khi nhà văn viết báo /
av: Hương Thị.

Đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá của bộ môn Ngữ văn ở trường THPT : Thực trạng và giải pháp /
av: Trần Minh Thương, ThS.

Sử dụng bản đồ tư duy trong hoạt động giới thiệu chủ điểm và giới thiệu bài (Phân môn tập đọc lớp 5) /
av: Nguyễn Thị Đào.

Thiết kế một số hoạt động rèn luyện thao tác tư duy /
av: Nguyễn Thị Thanh Hương, ThS.

Nhận dạng nhân vật trong truyện ngắn 1945-1975 /
av: Nguyễn Thị Bích Thu

Sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa để dạy địa lý ở tiểu học theo hướng phân hóa /
av: Nguyễn Thị Hồng Chuyên, ThS.

Khi nước Anh muốn rời khỏi Liên Minh Châu Âu (EU) /
av: Đinh Công Tuấn PGS.TS.

Giúp học sinh trung học phổ thông tìm tòi lời giải thông qua kỹ thuật biến đổi bài toán /
av: Hoàng Xuân Bình, ThS.

Năng lực liên tưởng và huy động kiến thức trong dạy học xác suất thống kê toán /
av: Nguyễn Thị Tường Vân.

Về hiện tượng mượn nhân vật truyện cổ dân gian trong truyện ngắn từ sau năm 1975 /
av: Phạm Thị Ngọc Trâm.

Khai thác kiến thức từ kênh hình trong SGK để dạy học địa lý 5 /
av: Nguyễn Thị Hồng Chuyên, ThS.

Các truyện ngắn : Giới hạn - Chơi trên nhiều chiếc trống nhỏ - Người đàn bà xấu nhất thế giới /
av: Tokazuk, Olga.

Nâng cao hiệu quả dạy văn miêu tả ở lớp 4 và lớp 5 /
av: Nguyễn Thống Nhất.

Khai thác tiềm năng sẵn có /
av: Dương Tiên.

Để hiểu thêm truyện ngắn "Đôi mắt" của Nam Cao /
av: Nguyễn Thị Thiện.

Nghệ thuật dạy văn là nghệ thuật khiêu gợi, duy trì, phát triển trí tưởng tượng, năng lực liên tưởng của học sinh /
av: Trương Dĩnh.

Vấn đề trí nhớ và giá trị của chi tiết trong học tập /
av: Quách Duy Bình.

Trên sông của Nguyễn Thanh Mừng /
av: Duy Phi.

Anna Karênina trong tâm duy người đọc Việt Nam /
av: Lưu Văn Bổng.

Vận dụng cặp phạm trù "Cái riêng" và "cái chung" vào hoạt động khám phá các kiến thức hình học /
av: Đào Tam, GS.TS.

Nghĩ về thơ /
av: Maunick, Édouard.

Kiến thức về ô nhiễm không khí và một số yếu tố liên quan của người dân hai huyện tại Hải Phòng năm 2025
av: Đoàn, Văn Hậu, et al.
Publicerad: (2026)

Nhìn lại liên hoan truyền hình toàn quốc lần thứ 32 /
av: Phóng viên.

Hệ thống hóa bài học vật lý với sơ đồ tư duy /
av: Lê Công Triêm, PGS.TS.

Dạy thêm, học thêm : Một số vấn đề cần quan tâm giải quyết /
av: Nguyễn Trọng Bảo, TS.

Bồi dưỡng cho học sinh các phương pháp huy động kiến thức nhằm định hướng đúng hoạt động giải quyết vấn đề trong dạy học hình học không gian ở trung học phổ thông /
av: Đào Tam, GS.TS.

Phim truyện Việt Nam 1985 - hiện thực và sáng tạo /
av: Hải Ninh.

Truyền hình kiến thức phổ thông
av: Nguyễn Xuân Thuần
Publicerad: (1985)

Các phương thức liên kết câu (dòng) thơ, khổ thơ trong ca dao /
av: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

Hình tượng điêu khắc ở chùa Khơme Nam Bộ qua truyện kể dân gian /
av: Phạm Tiết Khánh.

Hình tượng con người trong truyện ngắn Thạch Lam
av: Đặng Thị Hoa
Publicerad: (2008)

Mở chuyên mục diễn đàn văn hóa nghệ thuật sinh vật cảnh /
av: Trịnh Thuận Đức.

Cách ghi chú trong khi đọc sách /
av: Lại Thế Luyện.

Nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật trong truyện ngắn của Sơn Nam (Khảo sát qua việc dùng từ địa phương Nam Bộ) /
av: Nguyễn Văn Nở, PGS.TS.

Hình tượng nhân vật Từ trong truyện ngắn "Đời thừa" của Nam Cao /
av: Khánh Ly.

Vai trò của hình tượng nhân vật trong truyện ngắn với việc nâng cao hiệu quả dạy học /
av: Vũ Ngọc Hưng, ThS.

Sáng tạo tư duy giải toán hình học qua việc xây dựng bài toán gốc /
av: Lê Bá Hoàng.