Khảo sát việc thực hiện đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 1 /

Código QR

Khảo sát việc thực hiện đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 1 /

Gardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Lê Công Thành, ThS.
Formato:	Artigo
Idioma:	Vietnamese
Những chủ đề:	Chương trình đào tạo Giáo trình Nghiệp vụ sư phạm
Các nhãn:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Títulos similares

Kết quả đánh giá của sinh viên tốt nghiệp trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu về nội dung chương trình đào tạo Giáo viên /
por: Hồ Cảnh Hạnh, ThS.

Nâng cao chất lượng rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên khoa lịch sử trường đại học sư phạm Hà Nội /
por: Nguyễn Mạnh Hưởng, ThS.

Giáo trình phát triển và tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non Dành cho hệ cao đẳng Sư phạm mầm non
por: Nguyễn Thị Thu Hiền
Publicado: (2008)

Đổi mới công tác đào tạo giáo viên trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nay /
por: Phạm Minh Hùng, PGS.TS.

Hướng dẫn Quy trình xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo; đánh giá cải tiến chất lượng chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành đề án mở chuyên ngành chương trình đào tạo
por: VKU
Publicado: (2024)

Khảo sát tự đánh giá kết quả đào tạo theo mục tiêu của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
por: Đoàn Văn Điều.

Bước đầu vận dụng phương thức CDIO trong quản lý hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm ở đại học quốc gia Hà Nội /
por: Nguyễn Kiều Oanh, ThS.

Chương trình đào tạo chuyên ngành quản lý văn hoá nghệ thuật /
por: Nguyễn Văn Hy.

Quy định về chuẩn chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt - Hàn
por: VKU
Publicado: (2024)

Rèn luyện nghiệp vụ cho sinh viên sư phạm thực trạng và giải pháp /
por: Phạm Minh Hùng, PGS.TS.

Đánh giá chương trình đào tạo giáo viên mầm non theo chuẩn đầu ra ở trường Đại học Hồng Đức
por: Hồ, Thị Dung
Publicado: (2026)

Đề xuất nội dung quản lí chương trình giáo dục tiếp cận đảm bảo chất lượng của mạng lưới các trường Đại học Đông Nam Á /
por: Sái Công Hồng, ThS.

Thực hành nghề trong đào tạo giáo viên tiểu học tại một số trường đại học ở Australia /
por: Phan Thị Hạnh Mai, TS.

Mô hình đào tạo giáo viên tiểu học của trường đại học melbourne và định hướng đổi mới trong đào tạo giáo viên tiểu học ở trường đại học sư phạm Hà Nội /
por: Phan Thị Hạnh Mai, TS.

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội /
por: Phạm Hữu Lộc, ThS.

Chương trình đào tạo hoàn chỉnh kiến thức từ TCCN lên cao đẳng- Ngành công nghệ kỹ thuật điện,
Publicado: (2006)

Nhìn lại giáo dục mầm non huyện Nghĩa Hưng (Nam Định) giai đoạn 2005-2010 /
por: Nguyễn Văn Hội, ThS.

Xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo theo hướng tiếp cận CDIO /
por: Sái Công Hồng, ThS.

Triển khai đồ án CAPSTONE chuyên ngành công nghệ phần mềm theo tiếp cận CDIO tại đại học Duy Tân
por: Trương, Tiến Vũ, et al.
Publicado: (2016)

Cách thức thực hiện tiêu chuẩn 2 – chuẩn đầu ra theo đề xướng CDIO ngành Quản lý Tài nguyên & Môi trường
por: Nguyễn, Thị Xuân Hạnh, et al.
Publicado: (2016)

Kinh nghiệm trong điều chỉnh chương trình đào tạo trình độ đại học đáp ứng yêu cầu kiểm định chất lượng chương trình đào tạo
por: Đỗ, Thị Thúy Hằng, et al.
Publicado: (2026)

Thiết kế chương trình đào tạo giáo viên theo tiếp cận năng lực đầu ra /
por: Tôn Quang Cường, TS.

20 năm Khoa Đào tạo Luật sư - Hành trình không ngừng sáng tạo và cống hiến
por: Lê, Mai Anh, et al.
Publicado: (2026)

Đảm bảo chất lượng trong các trường/ Khoa đại học sư phạm /
por: Phạm Lê Cường, ThS.

Sự cần thiết xây dựng bộ tình huống chuẩn đối với môn học pháp luật và những yêu cầu đặt ra /
por: Trần Vũ Hải, ThS.

Củng cố chất lượng đại học vừa làm vừa học tại địa phương /
por: Vũ Duy Hiền, ThS.

Những vấn đề đặt ra trong công tác chỉ đạo thực tập sư phạm ở trường cao đẳng sư phạm /
por: Vương Văn Quang, ThS.

Cơ sở lý luận của vấn đề quản lý nguồn nhân lực cho doanh nghiệp dệt may theo mô hình quản lý đào tạo tại chỗ /
por: Phạm Minh Phương, ThS.

Những vấn đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học /
por: Nguyễn Hữu Châu
Publicado: (2005)

Tiếp cận CDIO trong việc xây dựng chương trình đào tạo ngành công nghệ kĩ thuật điều khiển và tự động hóa tại trường Cao đẳng công nghệ Viettronics /
por: Nguyễn Thanh Tùng, TS.

Trường chính sách công Crawford - Đại học quốc gia Ốt-Xtrây-Li-A /
por: Trần Toàn Trung.

Đánh giá chương trình đào tạo /
por: Trần Thị Bích Liễu, TS.

Chương trình đào tạo hoàn chỉnh kiến thức từ TCCN lên cao đẳng ngành tin học,
Publicado: (2006)

Chương trình đào tạo hoàn chỉnh kiến thức từ TCCN lên cao đẳng- Ngành công nghệ kỹ thuật cơ khí,
Publicado: (2006)

Chương trình đào tạo trung học tin học khoa điện tử và tin học,
Publicado: (2001)

Quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành may của Trường Trung cấp Kỹ thuật Quảng Ngãi
por: Huỳnh, Thị Thùy Loan
Publicado: (2020)

Xây dựng chuẩn đầu ra và chương trình đào tạo ngành Sư phạm theo CDIO tại trường Đại học Vinh
por: Đinh, Xuân Khoa, et al.
Publicado: (2016)

Quản lý phát triển chương trình đào tạo tại Trường Cao đẳng Đường sắt
por: Nguyễn, Xuân Chiến
Publicado: (2018)

Thực trạng chất lượng chương trình đào tạo giáo viên Trung cấp chuyên nghiệp trình độ Đại học trong hệ thống Sư phạm Kĩ thuật /
por: Đỗ Thế Hưng, ThS.

Triển khai nhập môn ngành Công nghệ Thông tin tại trường Đại học Thủ Dầu Một
por: Nguyễn, Thị Thủy, et al.
Publicado: (2016)