Tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học môn lịch sử ở phổ thông /

QR Code

Tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh trong dạy học môn lịch sử ở phổ thông /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Trần Viết Lưu, TS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Kiến thức Phương pháp dạy học Tư tưởng
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
par: Mai Ngọc Luông, TS.

Thiết bị dạy học phân môn lịch sử lớp 4 /
par: Lê Ngọc Thu.

Dạy môn Lịch sử và Địa lý lớp 4 theo chương trình tiểu học mới /
par: Nguyễn Tuyết Nga, TS.

Hướng tích hợp những kiến thức liên quan giữa hai phân môn lịch sử và ngữ văn ở trường THPT /
par: Trần Minh Thương, ThS.

Xây dựng mô hình dạy học môn công nghệ 12 dựa trên cơ sở trực quan và tương tác /
par: Bùi Văn Hồng, ThS.

Đề làm văn mở và đổi mới phương pháp dạy học phân môn Làm văn /
par: Hùng Phi Chường.

Chất lượng đội ngũ giáo viên dạy Sử như thế nào tác động đến quá trình giáo dục lịch sử thế ấy /
par: Đỗ Thanh Bình, GS.TS.

Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học lịch sử góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn /
par: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Những thách thức và khó khăn đối với môn giáo dục theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
par: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Dạy học chủ đề "Phương trình, bất phương trình" môn toán ở trung học cơ sở /
par: Trần Anh Tuấn, TS.

Thiết kế bài học Lịch sử địa phương ở THPT bằng phương pháp dạy học theo dự án /
par: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Về việc xây dựng chương trình môn Lịch sử ở trường phổ thông /
par: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Vận dụng một số lời dạy của chủ tịch Hồ Chí Minh về đạo đức trong dạy học môn giáo dục học ở Cao đẳng sư phạm /
par: Nguyễn Thị Cậy, ThS.

Từ sinh viên sư phạm Lịch sử đến giáo viên dạy Lịch sử /
par: Nguyễn Thuận Quý, ThS.

Giúp học sinh trung học phổ thông tìm tòi lời giải thông qua kỹ thuật biến đổi bài toán /
par: Hoàng Xuân Bình, ThS.

Một số vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
par: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
par: Lê Tiến Thành, ThS.

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
par: Nguyễn Thị Tươi.

Thực trạng giảng viên tổ chức dạy học môn Giáo dục học ở Trường Đại học Hồng Đức theo quan điểm sư phạm tương tác /
par: Đỗ Thị Hồng Hạnh, ThS.

Dạy và học lịch sử cần sự đổi mới toàn diện /
par: Lê Minh Hoàng.

Sử dụng thông tin ngược để điều khiển quá trình dạy học môn sinh học nhằm nâng cao chất lượng dạy học /
par: Phạm Đình Văn, ThS.

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy các môn lý luận Mác - Lênin /
par: Nguyễn Đình Nam.

Một số vấn đề đặt ra trong giảng dạy các môn lý luận chính trị trong diều kiện đào tạo tín chỉ ở Đại học Đà Nẵng /
par: Trần Hồng Lưu, TS.

Một số quan điểm về việc thiết kế tình huống dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông theo hướng nâng cao tính tích cực nhận thức của học sinh /
par: Bùi Văn Nghị, GS.TS.

Hình thành kiến thức mới khi dạy bài "diện tích hình thoi" /
par: Hoàng Phú.

Kinh nghiệm chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở tổ chuyên môn trong trường tiểu học /
par: Võ Xuân Nghi.

Thái độ học tập môn giáo dục công dân của học sinh trung học phổ thông tại Phan Thiết (Bình Thuận) /
par: Phan Thị Tố Oanh, TS.

Để có thể tự hào về đất nước mình /

Tích hợp dạy học kiến thức lý luận văn học trong các bài văn học sử ở trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thị Chỉnh.

Một số vấn đề có thể đưa thêm để nâng cao, mở rộng khi giảng dạy môn tiếng Việt 3 /
par: Nguyễn Thị Lan Anh.

Thiết kế các modole khai thác nội dung môi trường trong dạy học giáo dục vì sự nghiệp phát triển bền vững /
par: Nguyễn Thị Thu Hằng, PGS.TS.

Sử dụng sách giáo khoa và chuẩn kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 /
par: Nguyễn Thị Thế Bình, TS.

Thực trạng việc học môn sinh học ở một số trường phổ thông tỉnh Nghệ An /
par: Thái Đình Bình.

Vận dụng lý thuyết dạy học tương tác trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
par: Trịnh Lê Hồng Phương.

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong quá trình dạy học bộ môn Những ngyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng /
par: Khuất Thị Thanh Vân, ThS.

Thái độ học tập môn tâm lý học lãnh đạo, quản lý của cán bộ chủ chốt cấp huyện các tỉnh miền Đông Nam bộ /
par: Nguyễn Thanh Giang, ThS.

Đổi mới phương pháp dạy học - Một số vấn đề cơ bản /
par: Phạm Vũ Lan Anh.

Vận dụng nguyên tắc chú ý đến trình độ tiếng Việt vốn có của sinh viên trong dạy và học môn tiếng Việt thực hành /
par: Lê Thị Kim Phượng, ThS.

Một vài ý kiến về phương pháp dạy học bài luyện từ và câu và bài tập làm văn của môn tiếng Việt ở lớp 2 /
par: Hoàng Xuân Tâm.

Bàn thêm về những tiêu chí đánh giá một tiết dạy hiệu quả ở cấp phổ thông theo hướng đổi mới /
par: Phạm Thị Kim Anh. TS.