Một vài vấn đề về phương pháp dạy học ở khoa giáo dục chính trị trường đại học sư phạm Hà Nội /

Côd QR

Một vài vấn đề về phương pháp dạy học ở khoa giáo dục chính trị trường đại học sư phạm Hà Nội /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Đào Thị Ngọc Minh, TS.
Awduron Eraill:	Thân Văn Quân, ThS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Hoạt động dạy học Phương pháp dạy học Tư duy khoa học
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Phân loại các phương tiện dạy học địa lý và vai trò của chúng trong dạy học địa lý ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Quốc Tuấn, TS.

Tri thức về hoạt động dạy - Học và vai trò của nó đối với sinh viên sư phạm /
gan: Trần Thị Tú Anh, TS.

Kinh nghiệm từ việc sử dụng "Phương pháp sơ đồ tư duy" để dạy học /
gan: Trương Thị Thế Đăng, ThS.

Hành trang cho các nhà tâm lý giáo dục trẻ /
gan: PV.

Về đổi mới phương pháp dạy học ở trường Đại học /
gan: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Thực hiện giáo dục vì sự phát triển bền vững qua việc tổ chức dạy học dự án trong dạy học vật lý /
gan: Tưởng Duy Hải, ThS.

Phương pháp dạy học của Khổng Tử : Ý nghĩa với việc đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta hiện nay /
gan: Nguyễn Tú Anh.

Biện pháp sử dụng phương tiên dạy học theo hướng phát triển khả năng sáng tạo của học sinh trong dạy học môn mỹ thuật /
gan: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải phương trình và hệ phương trình /
gan: Lê Trung Tín, ThS.

Cơ sở xây dựng chủ đề tự chọn môn toán ở trung học phổ thông khu vực miền núi và vùng dân tộc thiểu số /
gan: Cao Thị Hà, TS.

Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề /
gan: Lê Văn Hảo.

Thiết kế các modole khai thác nội dung môi trường trong dạy học giáo dục vì sự nghiệp phát triển bền vững /
gan: Nguyễn Thị Thu Hằng, PGS.TS.

Mô hình sư phạm tương tác trong dạy học tiểu học ở Hà Nội /
gan: Phó Đức Hòa, PGS.TS.

Tổ chức tự học môn phương pháp dạy học Toán cho sinh viên trường Cao Đẳng Sư phạm /
gan: Lê Xuân Trường, ThS.

Thực trạng mức độ thích ứng với hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên đại học sư phạm Hà Nội /
gan: Nguyễn Thị Huệ, TS.

Thực tiễn hoạt động nghiệp vụ sư phạm ở khoa toán - tin trường đại học sư phạm Hà Nội /
gan: Nguyễn Anh Tuấn, TS.

Tiếp cận hệ thống đổi mới phương pháp dạy học văn ở phổ thông /
gan: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Trao đổi một vài thông tin về phương pháp giáo dục Reggio emilia /
gan: Nguyễn Thị Bích Thủy, TS.

Nguyên tắc thiết kế các khóa học E- Leaning hỗ trợ dạy học hình học cho sinh viên dự bị đại học dân tộc /
gan: Trần Trung, TS.

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong bộ môn cơ sở văn hóa Việt Nam /
gan: Trần Thị Hồng Thu, ThS.

Bàn thêm về phương pháp dạy học tích cực ở đại học /
gan: Trần Phú Mừng.

Nghệ thuật kết nối câu trả lời của học sinh trong giờ học Ngữ văn /
gan: Trần Hoài Phương.

Những nguyên tắc của đổi mới phương pháp dạy học địa lý ở trường phổ thông /
gan: Trần Đức Tuấn, TS.

Đối thoại trong giáo dục học hiện đại /
gan: Lê Linh Chi.

Một số hình thức sinh hoạt chuyên môn ở trường trung học cơ sở nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học /
gan: Phạm Đức Bách.

Đổi mới hoạt động dạy học ở trường Trung học phổ thông Trần Phú, thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc /
gan: Trần Thị Thanh Mai, ThS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường phổ thông và những yêu cầu đặt ra với việc đào tạo giáo viên trong các trường đại học sư phạm /
gan: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Sử dụng phương pháp dạy và học tích cực nhằm giáo dục tính kỷ luận học tập cho sinh viên cao đẳng sư phạm /
gan: Vũ Thị Hương Lý, ThS.

Để sử dụng tốt các thiết bị phương tiện kỹ thuật trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
gan: Trịnh Đình Tùng, PGS.TS.

Dạy học dự án Saeps với nội dung vẽ tranh đơn giản trong mỹ thuật lớp 1 /
gan: Hà Thu Huyền, ThS.

Kết quả thực nghiệm vận dụng quy trình rèn luyện sinh viên kĩ năng tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Hà, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy - học hợp tác theo nhóm môn giáo dục công dân ở trường tiểu học - Trung học cơ sở Đinh Công Bê (Cao Lãnh - Đồng Tháp) /
gan: Dương Nguyễn Lan Anh.

Biện pháp tổ chức dạy học hợp tác nhóm nhỏ các học phần giáo dục học ở trường cao đẳng sư phạm Lạng Sơn /
gan: Nguyễn Thị Phương Loan, ThS.

Phát huy năng lực liên tưởng của học sinh trong dạy toán ở trung học phổ thông /
gan: Nguyễn Văn Thuận, TS.

Nghiên cứu sự thích ứng của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội với phương pháp dạy học hiện đại /
gan: Nguyễn Xuân Thanh, TS.

Dạy học giải quyết vấn đề phát huy tính tích cực của sinh viên trong quá trình dạy học /
gan: Vũ Thị Lan.

Trò chơi sư phạm trong dạy học Đại học /
gan: Lê Thị Anh, TS.

Vận dụng phương pháp cùng tham gia trong dạy học giáo dục học ở các trường sư phạm nhằm phát huy vai trò của người học /
gan: Lê Thùy Linh, ThS.

Luyện tập cho học sinh hoạt động kết nối tri thức trong dạy học hình học ở trường trung học phổ thông /
gan: Phan Thanh Hải, ThS.

Thiết kế, sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học kiến thức mới ở môn toán /
gan: Trần Đình Châu, TS.