Thực trạng năng lực giáo dục bảo vệ môi trường của sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục tiểu học /

QR-Code

Thực trạng năng lực giáo dục bảo vệ môi trường của sinh viên đại học sư phạm ngành giáo dục tiểu học /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nguyễn Như An, ThS.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Kiến thức Nội dung Nhận thức
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua ngoại khóa lịch sử địa phương ở trường trung học cơ sở tỉnh Hà Giang /
von: Nguyễn Minh Nguyệt, ThS.

Hướng dẫn sinh viên sư phạm tiểu học chuẩn bị bài dạy môn toán ở tiểu học /
von: Đỗ Hoàng Mai, ThS.

Thực trạng giảng viên tổ chức dạy học môn Giáo dục học ở Trường Đại học Hồng Đức theo quan điểm sư phạm tương tác /
von: Đỗ Thị Hồng Hạnh, ThS.

Dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn nào? /
von: Vũ Nho, PGS.TS.

Tăng cường rèn luyện kỹ năng tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
von: Phạm Văn Cường, TS.

Một suy nghĩ về vấn đề giáo dục phổ thông /
von: Phạm Văn Tuyến, ThS.

Nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân ở trung học phổ thông hiện nay /
von: Nguyễn Thái Sơn, TS.

Những chuyện ngược đời trong nền giáo dục Mỹ /
von: Ngô Tự Lập.

Xây dựng trang web học tập hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học ở phổ thông /
von: Phạm Ngọc Sơn, ThS.

Sử dụng các loại câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
von: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử tại các trung tâm giáo dục thường xuyên /
von: Lại Thị Thu Thúy, ThS.

Những điểm mới của hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài trong sách giáo khoa ngữ văn THPT /
von: Lê Sử, ThS.

Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
von: Dương Giáng Thiên Hương, TS.

Quan điểm tích hợp và việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường Trung học phổ thông /
von: Hoàng Bách Việt, ThS.

Vấn đề sách giáo khoa của nền giáo dục hiện đại /
von: Nguyễn Thị Phương Hoa, TS.

Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Sự phù hợp tự đánh giá về lĩnh vực nhận thức trong quá trình học môn giáo dục học của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội /
von: Nguyễn Thị Thanh Trà, ThS.

Những "Mảng trắng" trong SGK toán đang được lấp dần /
von: Hoàng Xuân Vinh, ThS.

Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học địa lý ở trường THCS /
von: Bùi Vĩnh Trường Giang.

Thực trạng thực hiện chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở một số trường trung học cơ sở huyện Hàm Yên (Tuyên Quang) /
von: Hà Mỹ Hạnh.

Dạy môn Đạo đức lớp 4 theo sách giáo khoa mới /
von: Mạc Văn Trang, PGS.TS.

Dạy học theo hình thức tích lũy tín chỉ môn thể dục cho sinh viên hệ ĐH ngành gió dục tiểu học /
von: Trần Thủy, ThS.

Những thách thức và khó khăn đối với môn giáo dục theo tiếp cận giải quyết vấn đề /
von: Nguyễn Thị Hà Lan, ThS.

Khảo sát hứng thú học tập môn ngữ văn của học sinh trung học phổ thông /
von: Nguyễn Huỳnh Trân, ThS.

Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên : Từ thực tiễn trường đại học Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dương /
von: Phạm Bích Thủy, TS.

Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học thông qua thăm dò ý kiến người học /
von: Trần Đức Hiếu, ThS.

Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục cần xuất phát từ đổi mới nhận thức và tư duy quản lý /
von: Mai Thị Anh, ThS.

Phát triển kỹ năng dạy học thực hành đối với sinh viên đại học sư phạm kỹ thuật theo hướng Module hóa nhằm đáp ứng chuẩn đầu ra /
von: Nguyễn Trường Giang, ThS.

Chương trình và sách giáo khoa /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian cho học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
von: Đỗ Văn Cường, ThS.

"Bắt mạch" nền giáo dục Việt Nam /
von: Vũ Mạnh Tiến.

Rèn luyện kỹ năng đọc sách giáo khoa cho học sinh trong quá trình chuẩn bị bài học môn sinh học ở phổ thông /
von: Lê Thanh Oai, TS.

Nâng cao hiệu quả bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên đại học, cao đẳng /
von: Thái Huy Bảo, ThS.

Thiết kế tiến trình dạy học dự án "Sản xuất điện năng" ở trung học phổ thông /
von: Lê Khoa, ThS.

Chương trình và sách giáo khoa Địa lý lớp 9 mới /
von: Phạm Thị Sen.

Thực trạng quản lý công tác thực hành sư phạm đối với sinh viên trường cao đẳng sư phạm Trung Ương /
von: Vũ Thị Hòa, ThS.

Cấu trúc sách giáo khoa lịch sử trung học phổ thông cộng hòa Pháp /
von: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Sử dụng sách giáo khoa Lịch sử để tổ chức hoạt động tự học cho học sinh Trung học phổ thông /
von: Đoàn Nguyệt Linh, ThS.

Sử dụng thông tin ngược để điều khiển quá trình dạy học môn sinh học nhằm nâng cao chất lượng dạy học /
von: Phạm Đình Văn, ThS.

Đổi mới việc biên soạn trình bày và sử dụng sách giáo khoa /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.