Bí quyết quan trọng nhất là phương pháp học tập và phong cách học tập /

Mã QR

Bí quyết quan trọng nhất là phương pháp học tập và phong cách học tập /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Phạm Văn Đồng.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Hoạt động học tập Phương pháp giáo dục Trí thức
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Các phương pháp học tập hiệu quả nhất /
Được phát hành: (2013)

Giúp học sinh khắc phục kiểu học tập thụ động /
Bỡi: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Dạy học : Hình học sơ cấp và thực hành giải toán theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học ở trường cao đẳng sư phạm miền núi /
Bỡi: Phan Quang Anh, ThS.

Giới thiệu về phương pháp học mới : Bài học tập /
Bỡi: Lê Thị Kim Thủy.

Sử dụng đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh quá trình dạy học trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
Bỡi: Phạm Xuân Chung, ThS.

Tổ chức học tập theo nhóm với kỹ thuật ghép hình để dạy giáo dục học bằng phương pháp case study /
Bỡi: Trịnh Thúy Giang, ThS.

Kết hợp các dạng hoạt động học tập để nâng cao hiệu quả bài học lịch sử ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

12 bí quyết học tập của học sinh giỏi
Bỡi: Lý, Thanh Vân
Được phát hành: (2008)

Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại /
Bỡi: Nguyễn Ngọc Hà.

Phương thức tồn tại của tác phẩm văn học/
Bỡi: Trương Đăng Dung

Một số biện pháp phát huy tính tích cực học tập cho sinh viên trong dạy học bộ môn Phương pháp hướng dẫn trẻ hoạt động tạo hình /
Bỡi: Nguyễn Thị Huệ.

Nghiên cứu, thiết kế câu hỏi và bài tập đánh giá kết quả học tập theo chuẩn kiến thức, kỹ năng môn hóa học : Chương trình giáo dục phổ thông /
Bỡi: Cao Thị Thặng, TS.

Một số biện pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong học tập môn giáo dục công dân /
Bỡi: Nguyễn Thị Kim Oanh.

Phương thức tồn tại của tác phẩm văn học/
Bỡi: Trương Đăng Dung

Một ví dụ về phương pháp đào tạo "học sinh là trung tâm" tại HEPA /

Nghiên cứu phong cách học của sinh viên /
Bỡi: Nguyễn Công Khanh, PGS.TS.

Khái niệm tình huống dạy học trong dạy học giải quyết vấn đề /
Bỡi: Đặng Thành Hưng, PGS.TS.

Quản lí phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng ở một số trường trung học cơ sở huyện U Minh, tỉnh Cà Mau /
Bỡi: Huỳnh Mộng Tuyền.

Thiết kế tình huống dạy học xây dựng công thức tính khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng (Hình học 10) /
Bỡi: Nguyễn Tiến Trung, ThS.

Cách thức tổ chức cho học sinh đề xuất và giải quyết bài tập tình huống trong dạy học ngữ văn bậc trung học /
Bỡi: Trương Thị Bích, TS.

Hình thành và phát triển kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu học trong dạy học môn toán /
Bỡi: Lê Ngọc Sơn, ThS.

Sử dụng tri thức khoa học trong giảng dạy và học tập triết học /
Bỡi: Phạm Văn Hùng

Bảy mươi tám 78 phương pháp giúp bạn đạt được hiệu quả học tập cao nhất
Bỡi: Khánh Linh
Được phát hành: (2011)

Thiết kế và tổ chức hoạt động học tập tích cực đảm bảo chất lượng giáo dục trường học /
Bỡi: Phan Sắc Long.

Xác định và luyện tập các tri thức phương pháp điều chỉnh hoạt động phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học toán ở trường Trung học Cơ sở Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: LL và PPDH bôn môn Toán. Mã số: 60 46 10
Bỡi: Võ, Thành Tân
Được phát hành: (2012)

Dạy học nhóm trong trường tiểu học : Khảo sát ở tỉnh Thái Nguyên /
Bỡi: Trương Thị Thu Yến, ThS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy ở trường phổ thông và những yêu cầu đặt ra với việc đào tạo giáo viên trong các trường đại học sư phạm /
Bỡi: Phạm Thị Kim Anh, TS.

Xây dựng bài thực tập phương pháp phân tích kích hoạt Neutron dụng cụ tại viện nghiên cứu hạt nhân Đà lạt phục vụ cho thực tập sinh viên : Báo cáo đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường /
Bỡi: Phạm Nguyễn Hồng Ân
Được phát hành: (2004)

Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa (sinh học 12) /
Bỡi: Phan Thi Thanh Hội, TS.

Về đổi mới phương pháp dạy học ở trường Đại học /
Bỡi: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Bối dưỡng cho sinh viên sư phạm toán năng lực tổ chức các hoạt động dạy học môn toán ở trường phổ thông /
Bỡi: Chu Trọng Thanh, TS.

Tập huấn theo phương pháp cùng tham gia Tài liệu và ý tưởng hỗ trợ đào tạo tập huấn viên
Bỡi: Wisecarver, Jay
Được phát hành: (2005)

Rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho sinh viên sư phạm thông qua việc nghiên cứu toán và thực hành dạy học toán /
Bỡi: Đào Tam, GS.TS.

Các dạng hoạt động nhận thức toán học và tri thức định hướng trong tiếp cận hệ thống phương pháp dạy học tích cực /
Bỡi: Đào Tam, GS.TS.

Ứng dụng phương pháp tọa độ để giải một số bài toán về phương trình, hệ phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình, bất đẳng thức và tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất.
Bỡi: Lê, Thị Diệp
Được phát hành: (2016)

Một số vấn đề về cách dạy và cách học
Bỡi: Phạm, Văn Đồng, et al.
Được phát hành: (2014)

Giáo dục môi trường qua hình thức tổ chức dạy học ngoài thiên nhiên môn tự nhiên - xã hội cấp tiểu học /
Bỡi: Võ Trung Minh, ThS.

12 bí quyết học tập của học sinh giỏi /
Bỡi: Lý Thanh Vân.
Được phát hành: (2008)

Một số phương hướng, biện pháp nâng cao chất lượng dạy học lịch sử Việt Nam ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Phương pháp giải quyết vấn đề và phương pháp tham gia trong các bài giảng địa lý /
Bỡi: Nguyễn Đức Vũ.