Nỗi lo về đào tạo sư phạm /

QR Kodea

Nỗi lo về đào tạo sư phạm /

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Phan Trọng Luận, GS.
Formatua:	Artikulua
Hizkuntza:	Vietnamese
Gaiak:	Lí luận dạy học Nhận thức Tư duy
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Antzeko izenburuak

Tư duy kinh nghiệm và vai trò của nó trong hoạt động thực tiễn /
nork: Trần Thị Thuận Vũ, ThS.

Nguyên tắc tư duy lô-gíc và phát triển cá nhân /
Argitaratua: (2008)

Sử dụng các loại câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
nork: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Sử học, nhìn lại để đổi mới : Chủ đề và tư duy nghiên cứu /
nork: Nguyễn Văn Hồng.

Lịch sử học và đổi mới sử học /
nork: Trần Kim Đỉnh.

Dạy học kiến tạo, vai trò của người học và quan điểm kiến tạo trong dạy học /
nork: Nguyễn Hữu Châu, PGS.TS.

Giải pháp phụ đạo học sinh yếu kém môn hóa học /
nork: Lương Thị Điệp.

Một số vấn đề trong đổi mới công tác tư tưởng, lý luận /
nork: Phạm Tất Thắng.

Nâng cao năng lực tư duy khoa học cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý ở các tỉnh miền núi phía Bắc nước ta hiện nay /
nork: Đặng Ánh Tuyết, ThS.

Cơ sở phân loại câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh thái học ở phổ thông /
nork: Lê Thanh Oai, ThS.

Luyện trí sáng tạo /
Argitaratua: (2006)

Vị thế của triết học trong đối thoại và nhận thức luận của tính thụ nhận /
nork: Laverty, Megan, GS.TS.

Tư duy lịch sử, nghiên cứu lịch sử và những vấn đề tư liệu học /
nork: Smidt, S. O.

Thể hiện năng lực diễn tả, tái hiện và sáng tạo của học sinh /
nork: PV.

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy đọc tiếng Việt cho học sinh lớp 1 /
nork: Dương Diệu Hoa.

Tiếp cận hệ thống đổi mới phương pháp dạy học văn ở phổ thông /
nork: Nguyễn Gia Cầu, TS.

Tư duy biện chứng của Hồ Chí Minh trong tác phẩm sử đổi lối làm việc /
nork: Lê Thế Lạng, PGS.

Kiến tạo một xã hội học tập ở Việt Nam : Những hạn chế từ lịch sử /
nork: Trần Ngọc Vượng.

Tiến trình tư duy lý luận văn học sử ở Việt Nam /
nork: Lê Quang Tư.

Nghiên cứu phát triển các thao tác tư duy trong quá trình hình thành biểu tượng toán học cho trẻ mầm non /
nork: Đỗ Thị Minh Liên, TS.

Một số dạng hoạt động nhận thức toán học chủ yếu của học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
nork: Đỗ Văn Cường, ThS.

Rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh trong dạy học chương trình sinh học 11 nâng cao /
nork: Lê Thanh Oai, TS.

Dạy học bằng các hoạt động khám phá trong dạy học sinh học phổ thông /
nork: Nguyễn Hữu Sum.

Những nguyên tắc của đổi mới phương pháp dạy học địa lý ở trường phổ thông /
nork: Trần Đức Tuấn, TS.

Học tập tư duy và hành động theo cái mới /
nork: Goóc-Ba-Chốp, M.Y.

Cần có hiểu biết về giáo dục sớm cho trẻ từ 0-6 tuổi /
nork: Nguyễn Đình Bưu.

Sử dụng các khái niệm công cụ trong lí thuyết phát sinh nhận thức của J.Piaget vào môn toán /
nork: Hà Anh Tuấn, TS.

Giải quyết vấn đề và ra quyết định.
nork: Phan Dũng.
Argitaratua: (2010)

Giải quyết vấn đề và ra quyết định.
nork: Phan Dũng.
Argitaratua: (2010)

Giải quyết vấn đề và ra quyết định.
nork: Phan Dũng.
Argitaratua: (2010)

Giải quyết vấn đề và ra quyết định.
nork: Phan Dũng.
Argitaratua: (2010)

Đổi mới tư duy, khẳng định sự thật trong văn học nghệ thuật /
nork: Nguyễn Văn Hạnh.

Vấn đề hình thành tri thức phong cách học cho học sinh trung học phổ thông /
nork: Trương Thu Hường, ThS.

Một số vấn đề đổi mới tư duy trong văn học Xô - Viết hiện nay /
nork: Lê Sơn.

Bàn về mục tiêu đào tạo của các trường trung học phổ thông chuyên /
nork: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Hồ Chí Minh : Từ thực tiễn đến tư duy lý luận về chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam /
nork: Nguyễn Trọng Phúc, PGS.TS.

Thế giới bên trong con người sáng tạo
nork: Phan, Dũng
Argitaratua: (2010)

Dạy học giải quyết vấn đề tư duy sáng tạo /
nork: Cao Hải An, ThS.

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
nork: Phan Thế Bình, ThS.

Tìm hiểu vai trò của ý thức trong Duy thức học Phật giáo /
nork: Dương Đình Tùng.