Ưu điểm của đại học nghiên cứu tập trung. Đại học thế kỉ 21 /

QR رمز

Ưu điểm của đại học nghiên cứu tập trung. Đại học thế kỉ 21 /

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	G. Casper.
التنسيق:	مقال
اللغة:	Vietnamese
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

مواد مشابهة

Đại dự đoán Trung Quốc thế kỉ 21
بواسطة: Đại dự đoán Trung Quốc thế kỉ 21
منشور في: (1999)

Đại dự đoán Trung Quốc thế kỉ 21
بواسطة: Phùng, Lâm
منشور في: (1999)

Kinh tế Trung Quốc bước vào thế kỉ 21
بواسطة: Lý, Kinh Văn
منشور في: (1998)

Kinh tế Trung Quốc bước vào thế kỉ 21
بواسطة: Lý, Kinh Văn
منشور في: (1998)

Đại dự đoán Trung Quốc thế kỷ 21
منشور في: (1999)

Đồng bằng sông Cửu Long đón chào thế kỉ 21
منشور في: (2000)

Đồng bằng sông Cửu Long đón chào thế kĩ 21
منشور في: (2000)

Thế kỉ 21, những vấn đề quan tâm :
منشور في: (2001)

21 bài học cho thế kỷ 21
بواسطة: Harari, Yuval Noah
منشور في: (2019)

21 bài học cho thế kỷ 21
بواسطة: Yuval, Noah Harari
منشور في: (2019)

Vài suy ngẫm về thế giới trong thế kỉ 20 và thế kỉ 21
بواسطة: Hồ Vũ
منشور في: (2000)

Vài suy ngẫm về thế giới trong thế kỉ 20 và thế kỉ 21
بواسطة: Hồ Vũ
منشور في: (2000)

Trung Quốc thế kỷ 21
بواسطة: Henry Alleg
منشور في: (2003)

Bà Rịa Vũng Tàu thế và lực mới trong thế kỉ 21
بواسطة: Chu, Viết Luân
منشور في: (2003)

Đặc điểm cấu trúc tên riêng (chính danh) của người Việt từ đầu thế kỉ 21 đến nay
بواسطة: Lý, Thị Thanh Hoa
منشور في: (2019)

Trang trí nội thất hiện đại thế kỷ 21
بواسطة: Phạm, Kim Khải
منشور في: (2005)

Trang trí nội thất hiện đại thế kỷ 21 :
منشور في: (2005)

Trang trí nội thất hiện đại thế kỷ 21 :
منشور في: (2005)

Những bài học thế kỷ 21 :
بواسطة: Hoàng, Minh Anh
منشور في: (2009)

Giáo trình hướng tới thế kỷ 21 Triết học phương Tây hiện đại
بواسطة: Lưu, Phóng Đồng
منشور في: (2004)

Diễn đàn quốc tế về giáo dục đại học trong thế kỷ 21 /
بواسطة: Phạm Hồng Tung.

Giáo trình hướng tới thế kỷ 21 Triết học phương Tây hiện đại
بواسطة: Lưu, Phóng Đồng
منشور في: (2004)

Giáo trình hướng tới thế kỷ 21 Triết học phương Tây hiện đại
بواسطة: Lưu, Phóng Đồng
منشور في: (2004)

Giáo trình hướng tới thế kỷ 21 Triết học phương Tây hiện đại /
بواسطة: Lưu Phóng Đồng
منشور في: (2004)

Triết học phương tây hiện đại : Giáo trình hướng tới thế kỷ 21
بواسطة: Lưu Phóng Đồng
منشور في: (2004)

Dạy học Vật lý tại các trường Đại học kỹ thuật trong thế kỷ 21 /
بواسطة: Lương Duyên Bình.

Nhận thức của sinh viên Efl về các kỹ năng học tập của thế kỷ 21 trong giáo dục đại học
بواسطة: Dương, Mỹ Thắm, وآخرون
منشور في: (2023)

Kĩ năng học đại học và phương pháp nghiên cứu
بواسطة: Nguyễn, Thanh Long
منشور في: (2008)

Kĩ năng học đại học và phương pháp nghiên cứu
بواسطة: Nguyễn, Thanh Long
منشور في: (2008)

Kĩ năng học đại học và phương pháp nghiên cứu
بواسطة: Nguyễn, Thanh Long
منشور في: (2008)

Kĩ năng học đại học và phương pháp nghiên cứu /
بواسطة: Nguyễn Thanh Long,
منشور في: (2008)

Đối thoại với tiên triết về văn hóa phương Đông thế kỉ 21
بواسطة: Trần Chí Lương
منشور في: (1999)

Kinh tế Việt Nam trước thế kỉ 21 - cơ hội và thách thức
بواسطة: Nguyễn Minh Tú
منشور في: (1998)

Thế kỷ 21
بواسطة: Anh Dũng
منشور في: (1998)

Sử học trước ngưỡng cửa thế kỷ 21
بواسطة: Lại, Văn Toàn
منشور في: (1997)

Tổng tập văn học Việt Nam; T21
منشور في: (1996)

Doanh nghiệp của thế kỷ 21 = The business of the 21st century
بواسطة: Kiyosaki, Robert T
منشور في: (2015)

Thi pháp học hiện đại trong nghiên cứu văn học ở Việt Nam thế kỉ XX /
بواسطة: Trần Đình Sử.

Đặc điểm văn xuôi tự sự trung đại Việt Nam (thế kỉ XV - XVII)
بواسطة: Trương Văn Tri
منشور في: (2014)

Định hướng dạy học đoạn trích "Vào phủ chúa Trịnh" từ đặc điểm thể loại kí trung đại /
بواسطة: Phạm Thị Thu Hương, TS.