Tuyển sinh đại học như thế nào là tối ưu? /

Mã QR

Tuyển sinh đại học như thế nào là tối ưu? /

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.
פורמט:	Bài viết
שפה:	Vietnamese
נושאים:	Quản lí giáo dục Qui trình Tự học
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

פריטים דומים

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /
מאת: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phải thanh toán bằng được nạn dạy thêm, học thêm tràn lan /
מאת: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Củng cố để phát triển mạnh giáo dục từ xa /
מאת: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Quyết định tối ưu
מאת: Oskarlange
יצא לאור: (1982)

Quỹ đầu tư là gì? /

Nhân đọc bài "Nâng cao chất lượng giáo dục đại học" bắt đầu từ giáo dục phổ thông /
מאת: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Vai trò của chủ thể quản lý hoạt động giảng dạy theo tín chỉ ở cấp độ khoa trong trường đại học /
מאת: Cao Thị Châu Thủy.

Anpha capital thành lập 2 quỹ mới /

Chọn tỷ trọng phân chia tối ưu /
מאת: Trương Cao Suyền, PGS.TS.

Quốc sách là hàng đầu /
מאת: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Khoa học tư duy phù hợp với trình độ nhiều bậc học /
מאת: Nguyễn Cảnh Toàn,GS.VS.

Khích lệ từng nhân viên như thế nào
מאת: Bruce, Anne
יצא לאור: (2007)

MAFPF1 niêm yết và giao dịch trên hose /

Sự ức chế hoạt tính α- amylase của phân đoạn dịch chiết lá bằng lăng nước (Lagerstroemia speciosa (L.) Pers.) /
מאת: Phùng Thanh Hương.

Hợp chất biflavoonoid từ lá ngạnh trơn (Cratoxylon cochinchinense (Lour.) Blume) /
מאת: Hà Việt Sơn.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) nghĩ về đổi mới giáo dục Việt Nam /
מאת: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Nên giúp đỡ con học tập như thế nào?/
מאת: Nguyễn Văn Khang.

Lí thuyết qui hoạch tuyến tính và lí thuyết đồ thị hữu hạn
מאת: Doãn Châu Long
יצא לאור: (1982)

Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh Đăk Nông trong giai đoạn hiện nay /
מאת: Nguyễn Văn Toàn.

Tuyển sinh đại học hay tuyển sinh phổ thông cấp bốn? /
מאת: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thế nào là Phật tử ?
מאת: Khyentse, Dzongsar Jamyang
יצא לאור: (2019)

Chúng tôi đã giảng dạy lịch sử như thế nào? /
מאת: Trương Văn Hà.

Giải pháp phát triển giáo dục bắt đầu như thế nào? /
מאת: Hồ Ngọc Đại, GS.

Góp ý kiến vào dự thảo báo cáo trước đại hội lần thứ 11 của Đảng cộng sản Việt Nam /
מאת: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Quy trình nghiên cứu trong tâm lý học ảnh hưởng tới kết qủa nghiên cứu như thế nào /
מאת: Trần Văn Công.

Quy trình nghiên cứu trong tâm lý học ảnh hưởng tới kết qủa nghiên cứu như thế nào /
מאת: Trần Văn Công.

Trao đổi về hai bài báo /
מאת: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Trong thời đại hiện nay, nên quan niệm "Nghiệp vụ sư phạm" như thế nào? /
מאת: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Bộ nào quản lý "dạy nghề"? /
מאת: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Chọn người lãnh đạo giáo dục như thế nào? /
מאת: Văn Như Cương.

Tối ưu hóa điều khiển robot bằng sóng hồng ngoại: sử dụng thuật toán PSO
מאת: Lê, Quyết Thắng
יצא לאור: (2025)

Xây dựng hàm thất thoát cho hiệu suất tối ưu trong học máy vi phân
מאת: Lê, Bích Phượng
יצא לאור: (2025)

Nên mua quà cho trẻ như thế nào? /
מאת: Trúc Vy.

Tự học như thế nào
מאת: Rubakin, N.A.
יצא לאור: (1982)

Phát triển khu công nghiệp Việt Nam : Thực trạng và giải pháp /
מאת: Đỗ Thu Hương, Th.S.

Đổi mới công tác quy hoạch giải pháp nâng cao chất lượng cán bộ quản lý các trường tiểu học /
מאת: Nguyễn Trọng Hưng.

Sử dụng pháp lai phân tích để dạy học các quy luật di truyền /
מאת: Nguyễn Đình Nhâm, PGS.TS.

Ảnh hưởng của phân đoạn dịch chiết lá bằng lăng nước (Lagerstroemia speciosa (L.) Pers.) lên hoạt tính enzym fructose 1,6 biphosphatase và hàm lượng glycogen của gan chuột thực nghiệm /
מאת: Phùng Thanh Hương.

Cháu đã dạy sư tử như thế nào? /
מאת: Jastrun, Tomasz.

Tôi đã là thần đồng như thế nào
מאת: Ma-Scôp, Vla-Gi-Mia
יצא לאור: (1987)