Tuyển sinh đại học như thế nào là tối ưu? /

QR رمز

Tuyển sinh đại học như thế nào là tối ưu? /

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.
التنسيق:	مقال
اللغة:	Vietnamese
الموضوعات:	Quản lí giáo dục Qui trình Tự học
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

مواد مشابهة

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phải thanh toán bằng được nạn dạy thêm, học thêm tràn lan /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Củng cố để phát triển mạnh giáo dục từ xa /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Quyết định tối ưu
بواسطة: Oskarlange
منشور في: (1982)

Quỹ đầu tư là gì? /

Nhân đọc bài "Nâng cao chất lượng giáo dục đại học" bắt đầu từ giáo dục phổ thông /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Vai trò của chủ thể quản lý hoạt động giảng dạy theo tín chỉ ở cấp độ khoa trong trường đại học /
بواسطة: Cao Thị Châu Thủy.

Anpha capital thành lập 2 quỹ mới /

Chọn tỷ trọng phân chia tối ưu /
بواسطة: Trương Cao Suyền, PGS.TS.

Quốc sách là hàng đầu /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Khoa học tư duy phù hợp với trình độ nhiều bậc học /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn,GS.VS.

Khích lệ từng nhân viên như thế nào
بواسطة: Bruce, Anne
منشور في: (2007)

MAFPF1 niêm yết và giao dịch trên hose /

Sự ức chế hoạt tính α- amylase của phân đoạn dịch chiết lá bằng lăng nước (Lagerstroemia speciosa (L.) Pers.) /
بواسطة: Phùng Thanh Hương.

Hợp chất biflavoonoid từ lá ngạnh trơn (Cratoxylon cochinchinense (Lour.) Blume) /
بواسطة: Hà Việt Sơn.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) nghĩ về đổi mới giáo dục Việt Nam /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Nên giúp đỡ con học tập như thế nào?/
بواسطة: Nguyễn Văn Khang.

Lí thuyết qui hoạch tuyến tính và lí thuyết đồ thị hữu hạn
بواسطة: Doãn Châu Long
منشور في: (1982)

Phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh Đăk Nông trong giai đoạn hiện nay /
بواسطة: Nguyễn Văn Toàn.

Tuyển sinh đại học hay tuyển sinh phổ thông cấp bốn? /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Thế nào là Phật tử ?
بواسطة: Khyentse, Dzongsar Jamyang
منشور في: (2019)

Giải pháp phát triển giáo dục bắt đầu như thế nào? /
بواسطة: Hồ Ngọc Đại, GS.

Chúng tôi đã giảng dạy lịch sử như thế nào? /
بواسطة: Trương Văn Hà.

Góp ý kiến vào dự thảo báo cáo trước đại hội lần thứ 11 của Đảng cộng sản Việt Nam /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Trao đổi về hai bài báo /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Quy trình nghiên cứu trong tâm lý học ảnh hưởng tới kết qủa nghiên cứu như thế nào /
بواسطة: Trần Văn Công.

Quy trình nghiên cứu trong tâm lý học ảnh hưởng tới kết qủa nghiên cứu như thế nào /
بواسطة: Trần Văn Công.

Trong thời đại hiện nay, nên quan niệm "Nghiệp vụ sư phạm" như thế nào? /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Bộ nào quản lý "dạy nghề"? /
بواسطة: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Chọn người lãnh đạo giáo dục như thế nào? /
بواسطة: Văn Như Cương.

Tối ưu hóa điều khiển robot bằng sóng hồng ngoại: sử dụng thuật toán PSO
بواسطة: Lê, Quyết Thắng
منشور في: (2025)

Xây dựng hàm thất thoát cho hiệu suất tối ưu trong học máy vi phân
بواسطة: Lê, Bích Phượng
منشور في: (2025)

Nên mua quà cho trẻ như thế nào? /
بواسطة: Trúc Vy.

Phát triển khu công nghiệp Việt Nam : Thực trạng và giải pháp /
بواسطة: Đỗ Thu Hương, Th.S.

Tự học như thế nào
بواسطة: Rubakin, N.A.
منشور في: (1982)

Đổi mới công tác quy hoạch giải pháp nâng cao chất lượng cán bộ quản lý các trường tiểu học /
بواسطة: Nguyễn Trọng Hưng.

Sử dụng pháp lai phân tích để dạy học các quy luật di truyền /
بواسطة: Nguyễn Đình Nhâm, PGS.TS.

Ảnh hưởng của phân đoạn dịch chiết lá bằng lăng nước (Lagerstroemia speciosa (L.) Pers.) lên hoạt tính enzym fructose 1,6 biphosphatase và hàm lượng glycogen của gan chuột thực nghiệm /
بواسطة: Phùng Thanh Hương.

Nghiên cứu bào chế pellet omeprazol /
بواسطة: Nguyễn Thị Mai Anh.

Định lượng flavonoid toàn phần trong cao bạch quả và viên bao phim O.P CAN® bằng phương pháp sắc ký lỏng hiệu năng cao /
بواسطة: Đỗ Thị Minh Thuận.