Trao đổi về hai bài báo /

QR kód

Trao đổi về hai bài báo /

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.
Médium:	Článek
Jazyk:	Vietnamese
Témata:	Chủ động Giáo dục học hiện đại Lí luận dạy học
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobné jednotky

Nhân đọc bài "Nâng cao chất lượng giáo dục đại học" bắt đầu từ giáo dục phổ thông /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Trước hết cần phải đi sâu vào hai chữ "sáng tạo" /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Trao đổi một vài thông tin về phương pháp giáo dục Reggio emilia /
Autor: Nguyễn Thị Bích Thủy, TS.

Tuyển sinh đại học như thế nào là tối ưu? /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tuyển sinh đại học hay tuyển sinh phổ thông cấp bốn? /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Củng cố để phát triển mạnh giáo dục từ xa /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phải thanh toán bằng được nạn dạy thêm, học thêm tràn lan /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đem mùa xuân đến cho quản lí giáo dục /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phải đổi mới mạnh mẽ việc quản lý giáo dục /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Cải cách sư phạm phải đi trước một bước /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chớ lặp lại sai lầm cũ /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cái và cách
Autor: Hồ Ngọc Đại
Vydáno: (2010)

Có thể dạy triết học duy vật biện chứng cho học sinh từ lớp một /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tiếp tục phản biện về chủ trương nhập hai kỳ thi làm một /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cơ sở của việc lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp /
Autor: Trần Quốc Khánh.

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trên con đường xây dựng thành trường mô phạm của cả nước /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chân - Thiện - Mỹ /
Autor: Phạm Minh Hạc, GS.VS.

Thiết kế giáo án điện tử học phần lí luận dạy học /
Autor: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

Chủ nghĩa hậu hiện đại hay là hiện tượng chồng chéo khái niệm /
Autor: Nguyễn Văn Dân

Thời đại với những thay đổi trong dạy, học và thi /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Bài học là gì?
Autor: Hồ, Ngọc Đại
Vydáno: (2010)

Không nên tổ chức chung kỳ thi rồi xét tốt nghiệp phổ thông và tuyển sinh đại học /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Những sáng tạo của Đảng Cộng sản Việt Nam trong lãnh đạo phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa
Autor: Lưu, Khương Hoa
Vydáno: (2024)

Nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội hiện nay /
Autor: Nguyễn Thanh Bình, ThS.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) nghĩ về đổi mới giáo dục Việt Nam /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Bài giảng lí luận dạy học đại học (dành cho cao học khối ngành khoa học giáo dục)
Autor: Nguyễn, Thanh Hưng
Vydáno: (2015)

Xóa mù chữ bền vững cho đồng bào dân tộc trong giai đoạn mới /
Autor: Nguyễn Như Ý, GS.VS.

Lí luận dạy học hiện đại Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học
Autor: Meier, Bernd
Vydáno: (2005)

Triết lý giáo dục đôi điều ghi nhận /
Autor: Lê Xuân Mậu.

Một trường dạy thêm đi đúng hướng /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Bài học từ việc triển khai thực hiện pháp lệnh dân chủ cơ sở trên địa bàn tỉnh Hải Dương
Autor: Lê, Văn Hởi
Vydáno: (2024)

Góp ý kiến vào dự thảo báo cáo trước đại hội lần thứ 11 của Đảng cộng sản Việt Nam /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phối hợp phương pháp thông báo - tái hiện với phương pháp nêu vấn đề giải pháp từng phần trong dạy học vật lí /
Autor: Lê Phước Lượng, TS.

Tuyển tập tác phẩm bàn về giáo dục Việt Nam
Autor: Nguyễn, Cảnh Toàn
Vydáno: (2002)

Một điều khoản của Luật Giáo dục cần được sửa chữa /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Căn bản và toàn diện /
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đại tu nền giáo dục/
Autor: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Lí luận dạy học hiện đại - Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học
Autor: Meier, Bernd
Vydáno: (2019)

Lí luận dạy học hiện đại cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học
Autor: Meier, Bernd
Vydáno: (2018)