Trao đổi về hai bài báo /

QR-Code

Trao đổi về hai bài báo /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Chủ động Giáo dục học hiện đại Lí luận dạy học
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Nhân đọc bài "Nâng cao chất lượng giáo dục đại học" bắt đầu từ giáo dục phổ thông /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Trước hết cần phải đi sâu vào hai chữ "sáng tạo" /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Trao đổi một vài thông tin về phương pháp giáo dục Reggio emilia /
von: Nguyễn Thị Bích Thủy, TS.

Tuyển sinh đại học như thế nào là tối ưu? /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tuyển sinh đại học hay tuyển sinh phổ thông cấp bốn? /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Củng cố để phát triển mạnh giáo dục từ xa /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phải thanh toán bằng được nạn dạy thêm, học thêm tràn lan /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đem mùa xuân đến cho quản lí giáo dục /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phải đổi mới mạnh mẽ việc quản lý giáo dục /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Cải cách sư phạm phải đi trước một bước /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chớ lặp lại sai lầm cũ /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cái và cách
von: Hồ Ngọc Đại
Veröffentlicht: (2010)

Có thể dạy triết học duy vật biện chứng cho học sinh từ lớp một /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tiếp tục phản biện về chủ trương nhập hai kỳ thi làm một /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Cơ sở của việc lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp /
von: Trần Quốc Khánh.

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trên con đường xây dựng thành trường mô phạm của cả nước /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Chân - Thiện - Mỹ /
von: Phạm Minh Hạc, GS.VS.

Thiết kế giáo án điện tử học phần lí luận dạy học /
von: Nguyễn Thị Thu Hà, ThS.

Chủ nghĩa hậu hiện đại hay là hiện tượng chồng chéo khái niệm /
von: Nguyễn Văn Dân

Thời đại với những thay đổi trong dạy, học và thi /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Bài học là gì?
von: Hồ, Ngọc Đại
Veröffentlicht: (2010)

Không nên tổ chức chung kỳ thi rồi xét tốt nghiệp phổ thông và tuyển sinh đại học /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Những sáng tạo của Đảng Cộng sản Việt Nam trong lãnh đạo phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa
von: Lưu, Khương Hoa
Veröffentlicht: (2024)

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) nghĩ về đổi mới giáo dục Việt Nam /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội hiện nay /
von: Nguyễn Thanh Bình, ThS.

Bài giảng lí luận dạy học đại học (dành cho cao học khối ngành khoa học giáo dục)
von: Nguyễn, Thanh Hưng
Veröffentlicht: (2015)

Xóa mù chữ bền vững cho đồng bào dân tộc trong giai đoạn mới /
von: Nguyễn Như Ý, GS.VS.

Lí luận dạy học hiện đại Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học
von: Meier, Bernd
Veröffentlicht: (2005)

Một trường dạy thêm đi đúng hướng /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Triết lý giáo dục đôi điều ghi nhận /
von: Lê Xuân Mậu.

Bài học từ việc triển khai thực hiện pháp lệnh dân chủ cơ sở trên địa bàn tỉnh Hải Dương
von: Lê, Văn Hởi
Veröffentlicht: (2024)

Góp ý kiến vào dự thảo báo cáo trước đại hội lần thứ 11 của Đảng cộng sản Việt Nam /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phối hợp phương pháp thông báo - tái hiện với phương pháp nêu vấn đề giải pháp từng phần trong dạy học vật lí /
von: Lê Phước Lượng, TS.

Tuyển tập tác phẩm bàn về giáo dục Việt Nam
von: Nguyễn, Cảnh Toàn
Veröffentlicht: (2002)

Một điều khoản của Luật Giáo dục cần được sửa chữa /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Căn bản và toàn diện /
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đại tu nền giáo dục/
von: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Lí luận dạy học hiện đại - Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học
von: Meier, Bernd
Veröffentlicht: (2019)

Lí luận dạy học hiện đại cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học
von: Meier, Bernd
Veröffentlicht: (2018)