Nhạc sĩ và tri thức /

Código QR

Nhạc sĩ và tri thức /

Gardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Nguyễn Đình San.
Formato:	Artigo
Idioma:	Vietnamese
Những chủ đề:	Kiến thức Sáng tác Sáng tạo
Các nhãn:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Títulos similares

Nghĩ về thơ /
por: Tế Hanh.

Người thầy - nhạc sỹ /
por: Thu Thủy.

Một con đường sáng tạo âm nhạc /
por: Phạm Lê Hoà.

Nhạc sĩ Ngọc Khuê : Tình ca của lúa và hoa /
por: Hoàng Phố.

Rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học sinh lớp 7 trong dạy học toán về tỷ lệ thức /
por: Nguyễn Văn Thanh, ThS.

Phải chống sự lười biếng trong tư duy mới có thể nâng cao chất lượng giảng dạy và nghiên cứu khoa học ở các trường đại học /
por: Trần Phú Mừng.

Nhiều lời giải cho một bài toán trong SGK Đại số 10 nâng cao /
por: Nguyễn Công Chuẩn.

Phương châm cơ bản, hiện đại Việt Nam dưới ánh sáng của tình hình hiện nay /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Không nên phân ban /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Nhà văn Nguyễn Văn Xuân /
por: Phạm Phú Phong.

Những câu hỏi sáng tạo nêu vấn đề khi giảng dạy môn địa lý trong nhà trường /
por: Lê Thị Lương.

So sánh giáo dục Đại học Việt - Mỹ /
por: Vũ Quang Việt, TS.

Củng cố bài giảng môn sinh học bằng việc sử dụng Graph theo hướng phát huy tính tích cực của người học /
por: Trịnh Thị Hà Phương.

Thực trạng sáng tác âm nhạc ở Việt Nam /
por: Thanh Bình.

Tổ chức cho học sinh kiến tạo kiến thức trong dạy học phần hình học không gian lớp 11 /
por: Nguyễn Đức Thắng, ThS.

Phương pháp sáng tác kiến trúc
por: Đặng, Thái Hoàng
Publicado: (2016)

Sáng tác kiến trúc
por: Đặng, Thái Hoàng
Publicado: (2006)

Nhạc sĩ Trần Quang Huy Trăm năm tình biển vẫn còn xôn xao /
por: Trần Tấn Ngô.

Viết "Sáng kiến kinh nghiệm" ở các trường phổ thông : Đôi điều cần bàn /
por: Lưu Đình Túy.

Giáo viên nên đưa thêm một số bài tập nâng cao để rèn luyện các kỹ năng làm văn cho học sinh lớp 5 /
por: Nguyễn Thị Lan Anh.

Tình huống có vấn đề trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
por: Lê Thị Thu Hương.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác các bài toán /
por: Phan Duy Nghĩa.

Góp phần tìm hiểu mối quan hệ giữa phương pháp dạy học nêu vấn đề với quá trình tự học của sinh viên /
por: Nguyễn Đình Sơn.

Người viết nhạc /
por: Anh Đào.

Bế mạc trại sáng tác văn nghệ quân đội tại Phú Yên /
por: Xuân Thuỷ.

Thiết kế tình huống gợi vấn đề cho học sinh thảo luận trong hoạt động tìm kiếm và sửa chữa sai lầm khi giải toán /
por: Nguyễn Phương Thảo, ThS.

Những điều lí thú khi dạy chương trình tự nhiên và xã hội Tiểu học /
por: Phạm Thị Thanh.

Vấn đề tự do sáng tạo trong văn học, nghệ thuật Việt Nam hiện nay /
por: Đào Duy Quát, PGS.TS.

Nói dzậy mà không phải dzậy /
por: Xuân Tùng.

Giáo viên tiểu học với nghiên cứu khoa học /
por: Nguyễn Cảnh Toàn.

Xây dựng hệ thống bài tập toán nhằm rèn luyện, bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
por: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
por: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Khai thác tiềm năng sẵn có /
por: Dương Tiên.

Đời làm thơ của tôi /
por: Bàn Tài Đoàn.

Phương pháp xử lý âm nhạc trong dàn dựng tác phẩm múa /
por: Ứng Duy Thịnh.

Hướng dẫn Đăng ký, xét duyệt và công nhận sáng kiến
por: VKU
Publicado: (2024)

Tạp chí Văn nghệ Quân đội khai mạc trại sáng tác văn học tại Phú Yên /
por: Diệu Huyền.

Cách tiếp cận của các nhạc sĩ khi viết về Hồ Chí Minh /
por: Nguyễn Đăng Nghị.

Một số tìm tòi của các nhạc sĩ Việt Nam trong việc ứng dụng các thủ pháp và hình thực điệu phương Tây /
por: Tú Hương.

Khí nhạc dân tộc đương đại /
por: Nguyễn Thị Mỹ Liêm.