Kế thừa và phát triển trong nghiên cứu khoa học /

QR رمز

Kế thừa và phát triển trong nghiên cứu khoa học /

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Hoàng Trọng Phiến.
التنسيق:	مقال
اللغة:	Vietnamese
الموضوعات:	Đại từ Ngôn ngữ Tư duy
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

مواد مشابهة

Bài khóa văn học trong dạy học ngoại ngữ /
بواسطة: Nguyễn Thị Cơ, ThS.

Những bài giảng về ngôn ngữ học đại cương
بواسطة: Nguyễn, Lai
منشور في: (1997)

Phát huy tiềm năng cùng NLP
بواسطة: Linden, Anné
منشور في: (2015)

Qua tạp truyện "Khi người ta trẻ" của Phan Thị Vàng Anh : Nghĩ về một xu hướng đổi mới trong ngôn ngữ văn xuôi Việt Nam hiện đại /
بواسطة: Nguyễn Văn Hiệp.

Không gian tâm lý trong bản tín tiếng Anh và tiếng Việt /
بواسطة: Hoàng Thị Ngọc Điểm.

Nói học sinh hiểu và hiểu học sinh nói ở người giáo viên bậc tiểu học /
بواسطة: Bùi Văn Mạnh.

Yếu tố văn hóa trong dạy - học và đánh giá năng lực ngoại ngữ /
بواسطة: Nguyễn Phương Sửu.

Ngôn ngữ và Tiếng Việt từ cách tiếp cận của lôgic học /
بواسطة: Nguyễn Ngọc Hà.

Trò chuyện giúp trẻ phát triển khả năng ngôn ngữ /
بواسطة: Minh Anh.

Tìm hiểu từ vựng toán học trong sách giáo khoa môn toán các lớp đầu cấp tiểu học /
بواسطة: Trần Ngọc Bích, TS.

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
بواسطة: Lê Văn Đoán, TS.

Để nghĩ thông minh hơn Tư duy logic
بواسطة: McInerny, D.Q.
منشور في: (2018)

NLP - Lập trình ngôn ngữ tư duy /
بواسطة: Molden, David.
منشور في: (2009)

NLP - Lập trình ngôn ngữ tư duy /
بواسطة: Molden, David.
منشور في: (2012)

Lập trình ngôn ngữ tư duy = Neuro-linguistic programming secrets /
بواسطة: Boyes, Carolyn.
منشور في: (2012)

Những bài giảng về ngôn ngữ học đại cương
بواسطة: Nguyễn Lai
منشور في: (1997)

Những bài giảng về ngôn ngữ học đại cương /
بواسطة: Rozdextvenxki, IU.V
منشور في: (1997)

Các quan điểm chuẩn mực hoá ngôn ngữ thời hiện đại ở Đức /
بواسطة: Hoàng Tuệ, GS.

Cá tính ngôn ngữ trong nghiên cứu và giảng dạy ngoại ngữ /
بواسطة: Lê Đức Thụ, TSKH.

Giúp học sinh tiểu học phát triển ngôn ngữ nói thông qua hình thức kể chuyện theo vai /
بواسطة: Mai Xuân Minh, ThS.

Dạy và học văn nghị luận - tìm một ngả đường : Năng lực cần cho nghị luận /
بواسطة: Lê Xuân Mậu.

Khoa học văn học tiền hiện đại /
بواسطة: Trương Đăng Dung, PGS.TS.

NLP - Lập trình ngôn ngữ tư duy
بواسطة: Molden, David
منشور في: (2009)

5 nhân tố phát triển tư duy hiệu quả
بواسطة: Burger, Edward B
منشور في: (2014)

Mối quan hệ giữa tư duy và ngôn ngữ theo quan điểm của L.X.Vưgốtxki /
بواسطة: Phạm Thị Yến.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
بواسطة: Lê Sử, ThS.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
بواسطة: Lê Sử, ThS.

Mind map English Grammar giáo trình học và tham khảo dành cho người học và giảng viên Tiếng Anh
بواسطة: Nguyễn, Đắc Tâm
منشور في: (2015)

Tư duy học - Một giới thiệu dẫn nhập /
بواسطة: Tô Duy Hợp.

Ngôn ngữ và ý thức /
بواسطة: Chomsky, Noam.
منشور في: (2011)

Kĩ năng tư duy sáng tạo của học sinh trong dạy học ngữ văn /
بواسطة: Nguyễn Trọng Hoàn.

NLP Lập trình ngôn ngữ tư duy =
بواسطة: Molden, David
منشور في: (2009)

Thử đề xuất phương pháp xác định mức độ gần gũi về tư duy ngôn ngữ giữa các dân tộc /
بواسطة: Nguyễn Đức Tồn

"Tam ngôn" của Trang tử và sự hạn chế của ngôn từ /
بواسطة: Dương Tuấn Anh.

Làm giàu từ vựng tiếng Việt giai đoạn 1900-1930 bằng con đường phát triển nghĩa của từ /
بواسطة: Trần Nhật Chính, TS.

Sự tác động của quy luật bài trung trong nhận thức khoa học /
بواسطة: Lê Văn Đoán, PGS.TS.

Tư duy phản biện - nền tảng phát triển tư duy sáng tạo của sinh viên các trường đại học, cao đẳng hiện nay /
بواسطة: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh Sách dành cho cao đẳng sư phạm
بواسطة: Nguyễn Duy Thuận
منشور في: (2007)

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác và phát triển bài toán trong sách giáo khoa /
بواسطة: Phan Duy Nghĩa.

NLP lập trình ngôn ngữ tư duy
بواسطة: Molden, David
منشور في: (2012)