Vấn đề sản sinh và tiếp nhận lời nói trong đào tạo cử nhân ngoại ngữ chất lượng cao /

Mã QR

Vấn đề sản sinh và tiếp nhận lời nói trong đào tạo cử nhân ngoại ngữ chất lượng cao /

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Trần Hữu Luyến, PGS.TS.
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Những chủ đề:	Hoạt động giao tiếp Lời nói Mục tiêu đào tạo
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Vấn đền sản sinh và tiếp nhận lời nói trong đào tạo cử nhân ngoại ngữ chất lượng cao /
Bỡi: Trần Hữu Luyến, PGS.TS.

Đào tạo giáo viên mẫu giáo ở công hòa Pháp /
Bỡi: Nguyễn Thị Như Mai.

Lời nói trong văn hóa giao tiếp
Bỡi: Lê, Xuân Vũ
Được phát hành: (2003)

Về nguyên tắc giao tiếp trong dạy học tiếng Việt ở tiểu học /
Bỡi: Trần Thị Quỳnh Nga, ThS.

Thành ngữ trong giao tiếp của người Quảng Bình /
Bỡi: Trần Thị Thanh Hải.

Khảo sát tự đánh giá kết quả đào tạo theo mục tiêu của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh /
Bỡi: Đoàn Văn Điều.

Đào tạo và đảm bảo chất lượng hoạt động đào tạo ở các trường đại học, cao đẳng /
Bỡi: Nguyễn Khắc Tuệ.

Cơ sở lý luận của vấn đề quản lý nguồn nhân lực cho doanh nghiệp dệt may theo mô hình quản lý đào tạo tại chỗ /
Bỡi: Phạm Minh Phương, ThS.

Lời rào đón điều kiện sử dụng hành vi ở lời của phát ngôn trong giao tiếp tiếng Việt /
Bỡi: Vũ Thị Nga, TS.

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận năng lực ở các trường đại học công an nhân dân /
Bỡi: Trần Thị Thu Trang.

Xác định mục tiêu đào tạo của Đại học Luật như thế nào? /
Bỡi: Lê Hồng Hạnh, PGS.PTS.

Vận dụng tiếp cận giải quyết vấn đề trong dạy học giáo dục học ở trường đại học /
Bỡi: Nguyễn Thị Hà Lan, TS.

Tính từ, mạo từ, trạng từ và lời nói trực tiếp/ gián tiếp Adjectives, articles, adverbs & speech
Bỡi: Nguyễn, Thành Yến
Được phát hành: (2001)

Youthnation :
Bỡi: Britton, Matthew
Được phát hành: (2015)

Đổi mới đào tạo ngành quản lý văn hóa /
Bỡi: Phạm Bích Huyền.

Biểu hiện lỗi giao tiếp trong lớp học của giáo viên tiểu học /
Bỡi: Đào Thị Oanh.

Đảng Lập Hiến Đông Dương và các hoạt động ở Nam Kỳ (1923 - 1939) /
Bỡi: Mai Thị Mỹ Vị.

Đổi mới công tác kiểm tra - Đành giá nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Đại học Hà Tĩnh /
Bỡi: Trần Anh Vũ, ThS.

Một số ý kiến về xây dựng Chương trình đào tạo ngành Hán Nôm bậc Đại học /
Bỡi: Đinh Thanh Hiếu.

Về lỗi cố ý gián tiếp /
Bỡi: Nguyễn Duy Giảng.

Đào tạo cử nhân ngoại ngữ chất lượng cao /
Bỡi: Bùi Hiền, PGS.TS.

Đào tạo tiến sỹ : Lỗi mục đích hay lỗi hệ thống giáo dục? /
Bỡi: Phong Doanh.

Đào tạo và quản trị đào tạo theo chuẩn đầu ra trên thế giới và Việt Nam /
Bỡi: Trần Văn Hòe, TS.

Trả lời góp ý về DDC 14 /
Bỡi: Nguyễn Thanh Vân, ThS.

Đổi mới nội dung và hình thức kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn /
Bỡi: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Lời nói gián tiếp trong tiếng Anh
Bỡi: Ngọc Lam
Được phát hành: (2004)

Những bình diện tâm lý học
Bỡi: Trần, Hữu Luyến
Được phát hành: (2010)

Chiến lược tiếp nhận lời khen về hình thức bên ngoài của con người từ góc độ giới /
Bỡi: Phạm Thị Hà.

Vai trò của nhà giáo trong quá trình đào tạo nguồn nhận lực ở các trường đại học /
Bỡi: Phan Thị Huê, ThS.

Quản lí hoạt động đào tạo nghề theo tiếp cận năng lực thực hiện ở trường Trung học kinh tế - Kĩ thuật Tuyên Quang /
Bỡi: Trần Việt Dũng.

Danh mục nghề đào tạo công nhân, nhân viên kỹ thuật và nhgiệt vụ lành nghề /
Bỡi: Danh Mục
Được phát hành: (1986)

Những chuyển biến của hệ thống giáo dục Đại học Việt Nam sau hai năm thực hiện đề án đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục Đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020 /
Bỡi: Nguyễn Đức Cường.

Những yếu tố cơ bản bảo đảm chất lượng đào tạo ở trường Cao đẳng sư phạm /
Bỡi: Phạm Ngọc Thưởng, ThS.

Cần cải cách sư phạm /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Đẩy mạnh công tác cố vấn học tập và tư vấn sinh viên nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học trong trường đại học theo học chế tín chỉ /
Bỡi: Nguyễn Duy Mộng Hà, ThS.

Sử dụng phương pháp kiểm tra đánh giá phù hợp với mục tiêu đào tạo ở các cơ sở dạy nghề /
Bỡi: Trần Thị Thanh, ThS.

Động cơ học ngoại ngữ và một số biện pháp thúc đẩy động cơ học tiếng Anh chi sinh viên /
Bỡi: Nguyễn Thanh Dung, ThS.

Quan điểm tích hợp và việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường Trung học phổ thông /
Bỡi: Hoàng Bách Việt, ThS.

Khái niệm phương pháp: định nghĩa và phân loại /
Bỡi: Nguyễn Ngọc Hà.

Thực trạng khả năng sáng tạo của học sinh tiểu học /
Bỡi: Phan Thị Hạnh Mai, TS.