Vận dụng lý thuyết dạy học tương tác trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /

QR Code

Vận dụng lý thuyết dạy học tương tác trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Trịnh Lê Hồng Phương.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Kiến thức Mục tiêu bài học Phương pháp giảng dạy
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Giáo dục học mầm non thông qua xây dựng và sử dựng bài tập thực hành ở Trường CĐSP Kiên Giang /
par: Nguyễn Thị Tươi.

Cách tiếp cận mới về dạy học lịch sử địa phương ở trường phổ thông /
par: Trần Vân Anh, ThS.

Thiết kế tiến trình dạy học dự án "Sản xuất điện năng" ở trung học phổ thông /
par: Lê Khoa, ThS.

Dạy học dựa trên vấn đề với các môn học đại cương /
par: Lê phước Lượng, TS.

Tiến trình dạy học dự án trong dạy học vật lý ở trung học cơ sở /
par: Cao Thị Sông Hương, ThS.

Quan điểm tích hợp và việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường Trung học phổ thông /
par: Hoàng Bách Việt, ThS.

Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy triết học : Ưu điểm, hạn chế và một số biện pháp khắc phục /
par: Cung Thị Ngọc, TS.

Thiết kế các bài toán nhỏ để dạy học sinh tiểu học giải một bài toán /
par: Tạ Ngọc Trí.

Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án trong dạy học môn hóa học ở trường đại học và cao đẳng /
par: Vũ Hồng Nam, ThS.

Sử dụng tình huống trong dạy học pháp luật ở trường trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thị Thanh Mai.

Bài Giảng Phương pháp dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông Phương pháp dạy học hóa học 2
Publié: (2011)

Đổi mới phương pháp dạy học - Một số vấn đề cơ bản /
par: Phạm Vũ Lan Anh.

Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học những vướng mắc cần tháo gỡ /
par: Minh Túy.

Nâng cao hiệu quả dạy học đường lối, chính sách phát triển kinh tế cho học sinh trung học phổ thông /
par: Trần Thị Mai Phương, TS.

Dạy học xác suất thống kê ở trường Đạo học Chính trị /
par: Lê Bình Dương.

Tích hợp dạy học kiến thức lý luận văn học trong các bài văn học sử ở trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thị Chỉnh.

Dạy học chủ đề "Phương trình, bất phương trình" môn toán ở trung học cơ sở /
par: Trần Anh Tuấn, TS.

Lại nói về chuyện dạy văn và học văn /
par: Trương Văn Hà.

Đổi mới soạn giảng bài tập làm văn khơi dạy niềm hứng thú của học sinh ở Trường THCS /
par: Hoàng Anh.

Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Lịch sử bậc trung học : Một yêu cầu bức thiết /
par: Mai Ngọc Luông, TS.

Dạy học môn Toán ở tiểu học : Thực trạng và giải pháp /
par: Lê Tiến Thành, ThS.

Từ phương pháp dạy học chương trình hóa đến phương pháp học chương trình hóa /
par: Hà Viết Hải.

Tại sao trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày càng cao mà chất lượng dạy và học thấp /
par: Phạm Văn Kiểm.

Dạy học ngoại khóa Vật lý ở trường phô thông /
par: Nguyễn Đình Thước, PGS.TS.

Dạy và học lịch sử cần sự đổi mới toàn diện /
par: Lê Minh Hoàng.

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề trong quá trình dạy học bộ môn Những ngyên lý cơ bản của Chủ Nghĩa Mác - Lênin ở các trường đại học, cao đẳng /
par: Khuất Thị Thanh Vân, ThS.

Dạy môn giáo dục công dân lớp 7 /
par: Trần Văn Thắng.

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới /
par: Trương Thị Bích, TS.

Những thách thức mới trong đào tạo giáo viên trung học phổ thông /
par: Nguyễn Lâm Điền, TS.

Làm thế nào để đổi mới phương pháp giảng dạy ở Đại học? /
par: Nguyễn Hiếu Hảo.

Các bước xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học toán ở trường trung học cơ sở /
par: Lê Thị Xuân Liên.

Dạy học bài "Phương pháp bậc nhất và bậc hai một ẩn" (Đại số 10 nâng cao) thông qua hoạt động giáo khoa ở trường trung học phổ thông Thái Phiên - Đà Nẵng /
par: Đặng Công Vinh.

Dạy học đồng đẳng - hướng tiếp cận dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học tiểu học /
par: Phó Đức Hoà

Thiết kế bài dạy E-Learning trong dạy học Toán ở Tiểu học
par: Trương, Thị Lan Nhi
Publié: (2018)

Dạy học định lí toán học ở trung học phổ thông theo quan điểm kiến tạo /
par: Cao Thị Hà, TS.

Lựa chọn và sử dụng phương tiện dạy học tối ưu ở bậc trung học cơ sở /
par: Nguyễn Ngọc Tài, ThS.

Kiểm tra, đánh giá học sinh trong dạy học kiến tạo /
par: Trần Tuyến, ThS.

Kết hợp lí thuyết kiến tạo và phương pháp hộp đen nhằm nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức vật lí của học sinh trung học cơ sở /
par: Nguyễn Đình Hưng, ThS.

Nhận thức và xác định kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông /
par: Tưởng Phi Ngọ, ThS.

Một vài ý kiến về phương pháp dạy học bài luyện từ và câu và bài tập làm văn của môn tiếng Việt ở lớp 2 /
par: Hoàng Xuân Tâm.