Cần tổ chức một nền giáo dục như thế nào? /

क्यूआर कोड

Cần tổ chức một nền giáo dục như thế nào? /

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Vũ Ngọc Hoàng, TS.
स्वरूप:	लेख
भाषा:	Vietnamese
विषय:	Công nghệ thông tin Kiến thức Tri thức
टैग :	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

समान संसाधन

Tự học nên bắt đầu bằng một tâm thế như thế nào? /
द्वारा: Vương Trí Nhàn.

"Bắt mạch" nền giáo dục Việt Nam /
द्वारा: Vũ Mạnh Tiến.

Chọn người lãnh đạo giáo dục như thế nào? /
द्वारा: Văn Như Cương.

Thế nào là dạy giỏi ở thời đại ngày nay /
द्वारा: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Làm thế nào để đảm bảo tính công bằng trong dạy học ở tiểu học? /
द्वारा: Võ Xuân Nghi.

Nền giáo dục cổ truyền và nền giáo dục tiên tiến /
द्वारा: Dewey, John.

Cái gì? Ở đâu? Khi nào? /
द्वारा: Nguyễn Văn Hoàng.
प्रकाशित: (1999)

Tổ chức dạy học đại học thông qua các nhiệm vụ học tập dưới góc nhìn của quan điểm đánh giá xác thực /
द्वारा: Nguyễn Thành Nhân, ThS.

Bé thắc mắc thế nào vậy ta ? =
प्रकाशित: (2014)

Trong thời đại hiện nay, nên quan niệm "Nghiệp vụ sư phạm" như thế nào? /
द्वारा: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Tổ chức dạy học khái niệm hình học không gian cho học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
द्वारा: Đỗ Văn Cường, ThS.

3000 câu đố vòng quanh thế giới /
प्रकाशित: (2004)

Chất lượng đội ngũ giáo viên dạy Sử như thế nào tác động đến quá trình giáo dục lịch sử thế ấy /
द्वारा: Đỗ Thanh Bình, GS.TS.

Đổi mới, nâng cao hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức /
द्वारा: Ngô Thành Can, TS.

Thi cử và con đường chất lượng giáo dục /
द्वारा: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /
द्वारा: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn nào? /
द्वारा: Vũ Nho, PGS.TS.

Một con người có nhân văn không thể xấu được /
द्वारा: Nguyễn Dương Danh.

Dạy như thế nào cho học sinh tự lực nắm kiến thức vật lý
द्वारा: A.V Muraviep
प्रकाशित: (1978)

GS Mỹ luận bàn vai trò trí thức /
द्वारा: Pickus, David, GS.

Trí thức không được phép thiếu tri thức /

Kích thích nhu cầu vận dụng toán học vào thực tiễn cho học sinh phổ thông /
द्वारा: Hoàng Lê Minh, TS.

Đức hiếu học của Phạm Như Xương /
द्वारा: Tào Minh.

Suy nghĩ "Việc học thực dụng" trong tư tưởng cải cách giáo dục của Nguyễn Trường Tộ /
द्वारा: Nguyễn Văn Chung, TS.

Thông tin và cung cấp thêm thông tin trong việc ra đề toán cho sinh viên /
द्वारा: Vũ Kim Thủy, ThS.

Ngỡ như thần thoại.
प्रकाशित: (1999)

Khảo sát kinh nghiêm học tập của học sinh giỏi toán tại một số trường trung học phổ thông ở thành phố Hồ Chí Minh /
द्वारा: Đoàn Văn Điểu, PGS.TS.

Nên dùng tảo Spirulina như thế nào? /
द्वारा: Lương Lễ Hoàng, BS.

Thế giới quanh ta : Những điều kỳ thú /
द्वारा: Phạm Ngọc Toàn, GS.
प्रकाशित: (1998)

Chấn hưng giáo dục : Không thể điều chỉnh chắp vá! /
द्वारा: Võ Tòng Xuân, GS.VS.

Sử dụng hệ thống E -Learning vật lý hỗ trợ quá trình học tập của học sinh /
द्वारा: Trần Thanh Bình, ThS.

Mấy suy nghĩ về sử dụng sơ đồ trong dạy học /
द्वारा: Quách Duy Bình.

Vận dụng phương pháp webquest vào dạy học ở các trường đào tạo theo hệ thống tín chỉ và dạy học từ xa /
द्वारा: Trương Trọng Cần, ThS.

Tri thức làm việc : Các tổ chức quản lý như thế nào /
द्वारा: Chun Wei Choo.

Ngọn nguồn khoa học kỹ thuật
द्वारा: Trần Hữu Khánh
प्रकाशित: (2000)

Tạ Quang Bửu : Một người tiên ưu hậu lạc /
द्वारा: Nguyễn Thạch Giang.

Cách đọc và học sách của Lê Quý Đôn /
द्वारा: Lê Hồng Bảo Anh.

Việc "cải cách" giáo dục của pierre pasquier ở Việt Nam đầu thập niên 30, thế kỷ XX /
द्वारा: Tạ Thị Thúy.

Tiếp tục đổi mới toàn diện, xây dựng học viện tiên tiến, coi trọng giáo dục truyền thống, lý tưởng, đạo đức và chuyên môn, góp phần đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức của hệ thống chính trị /

Vấn đề khách quan trong đánh giá đọc hiểu /
द्वारा: Quách Duy Bình.