Sử dụng phương pháp thuyết trình nhằm hình thành khái niệm phong cách nhà văn trong dạy học tác phẩm văn học /

QR kȏd

Sử dụng phương pháp thuyết trình nhằm hình thành khái niệm phong cách nhà văn trong dạy học tác phẩm văn học /

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Đỗ Tiến Sỹ.
Format:	Članak
Jezik:	Vietnamese
Teme:	Diễn dịch Hình tượng hóa Khái quát hóa Thuyết trình Truyền đạt
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Similar Items

Mức độ khái quát hóa trí tuệ của học sinh lớp 5 Hà Nội /
od: Nguyễn Xuân Thức, PGS.TS.

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Phát triển năng lực tương tự hóa, đặc biệt hóa và khái quát hóa cho học sinh trong dạy học hình học không gian ở trường trung học phổ thông /
od: Cao Thị Hà, ThS.

Các dạng khái quát hóa trong dạy học Những vấn đề lôgic - tâm lí học của cấu trúc các môn học
od: Đôv - Đa - Vư V.V
Izdano: (2000)

Rèn luyện kĩ năng khái quát háo để hình thành các khái niệm Sinh học ở cấp độ cơ thể trong dạy học các bài toán tổng kết chương [Sinh học 11] /
od: Nguyễn Ngọc Linh, ThS.

Tổng quan nghiên cứu vấn đề rèn năng lực khái quát hóa cho học sinh trong dạy học phần "Sinh học cơ thể" [Sinh học 11] /
od: Đặng Hùng Dũng.

Giúp học sinh tiểu học tập luyện thao tác khái quát hóa trong dạy học giải toán /
od: Triệu Thị Thu Hiền.

Khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Hồ Chí Minh /
od: Trần Thị Phương.

Rèn luyện thao tác khái quát hóa, trừu tượng hóa cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học toán
od: Kim, Thị Quỳnh
Izdano: (2019)

Sử dụng câu hỏi, bài tập mở giúp cho học sinh kiến tạo tri thức /
od: Trần Anh Tuấn, TS.

Di tích Đình Tràng qua khai quật khảo cổ học /
od: Lê Kim Tước.

Rèn luyện năng lực khái quát hóa, đặc biệt hóa cho sinh viên sư phạm thông qua khai thác bài tập định nghĩa không gian vectơ /
od: Vũ Quốc Khánh, ThS.

Kho Chum sành được phát hiện trong lòng phố Hà Nội xưa /
od: Phạm Đức Mạnh, PGS.TS.

Rèn luyện một số tri thức định hướng, điều chỉnh hoạt động phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học toán ở trường trung học phổ thông /
od: Trần Thị Tuyết, ThS.

Khái quát về nền kinh tế mỹ
Izdano: (2011)

Một số đặc điểm trừu tượng hoá và khái quát hoá của học sinh các lớp cuối bậc tiểu học (lớp 3, 4, 5) qua khả năng xác lập quy luật /
od: Phan Thị Hạnh Mai.

Dạo chơi vườn văn Nhật Bản Tổng quan- Tác giả- Tác phẩm
od: Hữu, Ngọc
Izdano: (1992)

Hợp tác ở Biển Đông tình hình và vấn đề /
od: Hoàng Khắc Nam

Tập dượt cho học sinh phổ thông nghiên cứu khoa học /
od: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.TS.

Tổng quan lịch sử văn học Nhật Bản
od: Nguyễn, Nam Trân
Izdano: (2011)

Thực hiện khả năng khái quát hóa của trẻ mẫu giáo lớn (5-6 tuổi) trong hoạt động làm quen với Toán ở trường Mầm non An Bình, thành phố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai /
od: Đỗ Thị Minh Nguyệt.

Đánh giá các phương pháp khái quát hóa bản đồ trong thành lập bản đồ địa lý /
od: Nhữ Thị Xuân.

Khái quát một trăm năm văn học Nhật Bản hiện đại qua những cây bút kiệt xuất /
od: Nguyễn Tuấn Khanh.

Khai quật tháp Tường Long (Hải Phòng) lần thứ hai (1998) /
od: Đỗ Xuân Trung

Vận dụng mô hình quạt điện trong dạy học bài “Sử dụng quạt điện” môn Công nghệ theo định hướng giáo dục STEM cho học sinh lớp 3
od: Cao Thị Thục, Anh
Izdano: (2026)

Về hội thảo : Hướng dẫn về các thủ tục và kỹ thuật thực địa khảo cổ học của các chuyên gia Asean /
od: Nguyễn Quốc Hùng.

Di cốt người trong văn hoá Đa Bút /
od: Nguyễn Lân Cường

Thực trạng sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển khả năng khái quát hóa cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trong hoạt động khám phá khoa học /

Mộ thuyền Việt Nam trong bối cảnh mộ thuyền Đông Nam Á /
od: Phạm Quốc Quân.

Cọc Bạch Đằng trong đợt khai quật 1976 /
od: Lưu Trần Tiêu.

Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông năng lực khái quát hóa tình huống thực tiễn theo quan điểm toán học /
od: Phan Anh, ThS.

Khảo cổ học Champa: Khai quật và phát hiện
od: Lê, Đình Phụng
Izdano: (2017)

Khai quật khảo cổ học hoàng thành Thăng Long /
od: Nguyễn Văn Huyên.

Phát triển năng lực tư duy khái quát hóa cho học sinh lớp 12 thông qua bài tập hóa học hữu cơ /
od: Nguyễn Trí Ngẫn.

Về khái niệm đời sống văn hoá /
od: Nguyễn Phương Lan.

Về khái niệm văn hoá giải trí /
od: Hoàng Vinh, GS.TS.

Hình thành biểu tượng và khái niệm trong giảng dạy địa lý Tài liệu bồi dưỡng giáo viên
od: Doran Wolfgang
Izdano: (1975)

Các chiến lước dạy học nhằm tăng dần tính tương tác giữa sinh viên - Sinh viên trong học tập ở đại học /
od: Nguyễn Thị Thanh, ThS.

Đôi điều về quan niệm văn học của Cao Bá Quát /
od: Trần Đình Sử, GS.TS.

Những cách tân ngôn ngữ văn học trong tiểu thuyết của Khái Hưng /
od: Ngô Văn Thư