Học thêm như hiện nay không thể coi là nhu cầu chính đáng /

QR Code

Học thêm như hiện nay không thể coi là nhu cầu chính đáng /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Hồ Hương.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Đạo đức nghề nghiệp Chất lượng giáo dục Dạy thêm Kiến thức Tâm lí xã hội
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Biện pháp quản lí hoạt động dạy thêm, học thêm của Hiệu trưởng các trường trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Hà Nội /
par: Chử Xuân Dũng, ThS.

Vì một chất lượng thật trong giáo dục /
par: Tào Minh.

Những bất cập cần khắc phục trong quản lý chất lượng giáo dục ở nhà trường phổ thông nước ta hiện nay /
par: Phạm Quang Huân.

Dạy thêm - Học thêm: Thực trạng và một số biện pháp để khắc phục những bất cập /
par: Trần Vũ.

Khởi động ... học thêm vào lớp 1! /
par: Hoa Cát.

/Không cần cởi mở quá như vậy
par: Đinh Đoàn.

Biện pháp quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm cho học sinh cấp 2 – 3 tại trung tâm giáo dục trí tuệ minh trí
par: Phùng, Thị Bích Hường
Publié: (2026)

Đổi mới phương pháp dạy học là nhu cầu tất yếu của nhà giáo /
par: Nguyễn Văn Tường.

Nhận thức - Thái độ của phụ huynh học sinh trường tiểu học Lê Văn Tám về vấn đề học thêm của học sinh tiểu học
par: Hoàng, Thị Thủy
Publié: (2013)

Một số kiến nghị hoàn thiện pháp luật và nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về dạy thêm, học thêm trong các cơ sở giáo dục trước đào tạo cử nhân tại Việt Nam hiện nay
par: Phan, Thị Lan Phương
Publié: (2026)

Từ điển nhiên liệu, dầu mỡ, chất thêm, chất lỏng chuyên dùng
Publié: (1984)

Kiểm định chất lượng dường như thả nổi /
par: Trần Hữu Trù.

Tìm hiểu SGK Đạo đức 5 theo chương trình mới /
par: Lê Xuân Mậu.

Tâm lý của học sinh về vấn đề học thêm Bài nghiên cứu thực tiễn giáo dục
par: Trần, Vũ Bảo
Publié: (2009)

Ánh đèn ngoại khoá /
par: Hồng Tiến.

Cha mẹ mất tiền, con trẻ mất tuổi thơ /
par: Ngọc Hà.

Đánh giá nhu cầu đào tạo của cán bộ, công chức và vấn đề đào tạo theo nhu cầu công vụ /
par: Nguyễn Thị Vân Hương.

Dạy thêm học thêm : Một hiện tượng xã hội có nhiều nguyên nhân /
par: Hồ Thiệu Hùng.

Công tác dạy học ở trung học cơ sở và nhu cầu bồi dưỡng cho giáo viên phổ thông ở Hà Nội hiện nay /
par: Vũ Ngọc Phương, ThS.

Quản lí chất lượng đào tạo nghề đáp ứng nhu cầu xã hội /
par: Đào Việt Hà, ThS.

Nên mua quà cho trẻ như thế nào? /
par: Trúc Vy.

Workshop cải cách CTĐT: Nhu cầu, rào cản/ Thách thức và chiến lược
par: Hồ, Tấn Nhật
Publié: (2016)

Dạy thêm học thêm : Một vấn đề cần phải thống nhất nhận định /
par: Huỳnh Công Minh.

Cần làm gì để thực hiện quyết định của thủ tướng chính phủ về giáo dục từ xa? /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Cần đổi mới quan niệm về vai trò người giáo viên trong quản lý chất lượng giáo dục /
par: Phạm Quang Huân.

Quản lý ở các nhà trường phổ thông đi tìm một mô hình mới /
par: Minh Túy.

Chuyện là như thế /
par: Trần Duy Đới.

Giải bài toán thi hết cấp hai như thế nào?
par: Phạm Văn Hoàn
Publié: (1981)

Mức độ đáp ứng của sinh viên tốt nghiệp với nhu cầu xã hội về kiến thức và kĩ năng - một tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo Đại học /
par: Lê Thanh Sơn, PGS.TS.

Sự tha hóa của giáo dục /
par: Hồng Ngọc.

Trường ngoài công lập : Đang bị coi nhẹ? /
par: Trần Hữu Trù.

Có người thầy như thế /
par: Nguyễn Trọng Trình.

Cần xem lại việc đào tạo ngoại ngữ trong hơn 40 năm nay /
par: Thanh Tùng.

Về chất lượng dạy và học huyện Như Xuân, tỉnh Thanh Hóa /
par: Thanh Tùng.

Vài nét về động cơ giảng dạy của giáo viên mầm non /
par: Nguyễn Văn Lượt, ThS.

Trong thời đại hiện nay, nên quan niệm "Nghiệp vụ sư phạm" như thế nào? /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Văn hóa gia đình và văn hóa dạy dỗ /
par: Dương Thị Thúy Hà, ThS.

Nói không với học sinh ngồi nhầm lớp phải làm quyết liệt nhưng không nôn nóng vội vàng /
par: Phạm Ngọc Quang.

Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giảng viên Triết học ở các trường cao đẳng và đạ học hiện nay /
par: Nguyễn Văn Thanh.